「X教授系統？」

「為什麼不是『X博士』？」

王浩趕到路邊找了個椅子坐下，研究起了腦中出現的系統。

【打開系統！】

系統中出現了兩個模塊，一個是『個人模塊』，一個是『任務模塊』。

【打開個人模塊！】

發布指令以後，頓時出現了幾條信息--

【教學幣：0。】

【你獲得了新的能力《教學的饋贈》！】

【《教學的饋贈》（等級一），你的講解會讓其他人提升百分之二十的理解效率。同時，你的講解幫助其他人對知識的正確理解和思考，會百分之百回饋自。】

【能力提升任務，第一階段：發表十篇有影響力的學論文。】

（獲得下一能力，需要消耗教學幣10000。）

「《教學的饋贈》？」

王浩仔細讀了好幾遍，認真的做了閱讀理解，才終於明白過來。

「講解能讓其他人更好的理解，並且他們對容的理解以及與之相關的正確思考，都會反饋回來……」

「很厲害的樣子。」

《教學的饋贈》的能力中，提升其他人的理解效率，肯定會讓他的課程變得更有效率。

同時，反饋對知識的理解與思考，肯定會讓他對於知識的理解更深，甚至可能會拓展到多領域。

有句話說的好，一千個人眼中有一千個哈姆雷特。針對每一項事，每有人的看法都會有些許差別。

能集合所有人的理解和思考，並篩選出其中正確的部分……

厲害了！

他馬上轉到了第一條『教學幣』上。

教學幣，下方有簡單介紹。

【教學幣：用於自，進專註模式，提升思維速度；指定其他對象，增加理解速度。】

（當前每天獲取上限：10。）

「可以幫助其他人學習，也可以讓自己進專註模式，直接提升思維速度，學習效率更好、思考效率更高。」

「只不過，每天的獲取上限也太了吧？每天十個？獲得下一能力，需要一萬個？」

王浩想想還是非常期待。

教學幣能夠增加思維速度，不論是學習還是做科研，都肯定能夠大大增加效率。

《教學的饋贈》，則能幫助他對於知識的理解更加深，給其他人講解的同時，加深自己對於知識的理解。

教學和學習，相輔相！

他又發出指令，打開了『任務模塊』，發現只有一排簡單的介紹--

【建立研發任務，獲取靈。】

【當前可創建任務數量：2。】

「創建任務，獲取靈？」王浩試著去理解，「也就是說，研發任務和獲取靈有關？」

「個人模塊獲得知識，任務模塊獲得靈……」

知識有了，靈有了，還怕科研沒果嗎？

王浩頓時對未來充滿了期待。

他並沒有急著建立任務，而是關閉了系統，打算先悉一下環境。

踱步在大學校園中，著濃厚的讀書氣息，著春明，也不了小樹林、草地間，棲息著的男男。

只可惜，不是晚上，手裡也了個鋥亮的手電筒。

不知不覺，走到了綜合辦公樓。

這所辦公樓在校區西側，是校區最大的綜合樓，總共有二十一層，下面六層都是各院系教師辦公室，

上面有計算機房、教師宿舍，還有很多空置的房間。

樓門前人來人往，很多學生進進出出。

王浩的年紀放在人群中並不顯眼，他很低調的上了六樓，對照辦公室號推開了一間教師辦公室的門。

「同學，你找誰？」房門正對邊側辦公桌前，一名老師向上推了下眼鏡，開口問道。

王浩手打了個招呼，「這位老師，好。我是王浩，剛來學校，請問我的辦公桌是哪個？」

「王浩？」

辦公室里的人集看過來，有些人忍不住小聲議論，「他就是王浩啊？」

「那個上新聞的？二十三歲的博士？真是可惜了啊，怎麼做個項目，還數據出錯了？低級錯誤啊！」

「估計就是因為年齡太小了。」

「我知道，我知道，周清源教授介紹的，頂替李老講課，我估計也待不久，也就這個學期吧。」

「出現這種問題，大學圈子很難混……」

正對的老師也有些驚異，仔細打量王浩好半天，隨後指著門口的位置，說道，「那邊是給你留的位置。」

王浩點頭走了過去，發現自己的辦公桌，是辦公室里最差的一個--

門口旁邊。

門前來來往往的，肯定會有不小的干擾。

他倒是也不在意，最後一個來的肯定如此，好的地方早就被人占上了。

王浩也沒理會其他人，過去簡單收拾了一下，才注意到桌上沒有電腦，也怪不得覺非常的彆扭。

剛才的老師又湊過來，好心提醒了一句，「你桌上沒有配電腦。如果有需要，可以去樓上機房搬一臺。」

王浩扭過頭說了聲謝，隨後問道，「還不知道你的名字？」

「朱萍，不介意我一聲『朱姐』，我教計算機基礎課。」老師爽朗的說道。

「OK，朱姐。」

王浩和朱萍說了幾句，也沒和其他人說話，就繼續收拾辦公桌，隨後打開了隨背包，從裡面拿出了一本教材。

《偏微分方程》。

他的課程就是《偏微分方程》，而且是給三個專業、七個班上課，每一堂課是兩、三個班一起，每周一節正課、一節習題課，再加上課程準備、批改作業、考試準備等等……

還是很輕鬆！

對比了一下前世的工作強度，大學講師真是夢想中的職業。

他打開課本認真看了下，就發現記憶里都有，只簡單看過去，差不多就都能明白了，好多知識點，還能想到後續的一系列拓展、變換以及深思考，等。

腦子裡有這麼多知識，再加上富的授課經驗，講課自然不是問題。

他一邊看著書本上的容，也順帶思考起科研問題。

現在和學校簽的是一年合同，但待遇也和其他簽約的博士等同。

西海大學對待聘用的博士講師，採用的是七年合同制，納博士后管理，七年聘期達到副教授學水平，或取得本學科突出果的，就可以納教師編製。

想要留校繼續任教，科研、學果至關重要。

前是東港大學的數學博士，自基礎數學研究很難有果，就希拓展方向。

所以才決定加材料實驗室的項目，希能以基礎數學結合數據建模、分析，能在應用科技領域有一定的果，還為此讀了很多材料學的書籍。

『其他方向』並不適合現在。

他不可能參與到大型實驗項目中，就連申請個省級青年項目都很困難。

「最好的方向就是不花錢的。」王浩仔細琢磨著，知道自己該從哪裡下手了。

遠在天邊、近在眼前。

偏微分方程！

前讀博士期間很認真的研究過一個偏微分方程的解析問題。

偏微分方程解析，是微分方程研究的基礎容。

有些數學教授終的時間裡，都在研究偏微分方程解析，類似的研究出的果很小，幾乎不會被人關注。

在數學領域來說，偏微分方程解析的研究，還是非常有意義的，因為偏微分方程運用廣泛，可以理解為，每一個小進展都可以，讓其他應用偏微分方程作為分析手段的研究難度降低。

「就這個了！」

王浩仔細琢磨著覺得很適合，因為他的課程就是『偏微分方程』，系統能力的理解來說，給學生講解的同時，也可以幫助他獲得更深的理解。

那麼教學和科研就聯繫在一起，也許就會對研究有幫助。

他沒有在辦公室里多待。

正式上班是在下周一，他只是過來看一下，也沒什麼事要做。

等離開了綜合樓，到校園裡轉了一會，他就去了租住的房子。

因為是臨時來西海大學擔任教師，大學並沒有第一時間分配宿舍，就只是在旁邊小區里租了個房子。

樓門前，兩個生向前走著。

一個瘦瘦的梳著辮子，臉上帶著兩個小酒窩，滿是的面龐，似乎一直都在笑；另一個矮矮的、胖呼呼的，還帶著個眼鏡。

們邊走邊說著，「又要房租了，我的生活費都不夠了。」

「那沒辦法，學校的宿舍太差了，六人一間，還不如我上高中的宿舍呢！」

「是啊，這個破學校，不把研究生當人！」

胖乎乎的生說著，忽然看向了一起走進電梯的王浩，滿是猶疑的問道，「你……是不是住對門？」

王浩微張了下想了想，還是沒有任何相關的記憶。

「我李倩，是顧悠悠。」李倩爽朗的問道，「你是住五樓吧？」

「501。」王浩點頭。

「我果然沒記錯，那天我就看見你了。」李倩說完，忽然開口問道，「你那個房子多錢租的？」

「一個月兩千三。」這個記憶是有的。

「兩千三啊？」李倩帶著驚訝，用了兩個字評價，「真貴！」