李易歡心存愧疚，怕你老爹吃了不苦頭，以后老爹再干這蠢事，必須攔著。

李二和魏征都沒有提及縣令大人不僅貪功，還想殺人滅口。

李易歡做了一桌子菜。

作為一個能躺著絕不坐著的人，能夠做下這麼一桌子菜，也是難為他了。

炒菜在大唐已經出現，不過并非后世那麼系統全面。

再則，炒菜的關鍵在于植油。

大唐只有油，并沒有植油問世。

李易歡作為一個吃貨，早就把植油倒騰出來了。

一桌子菜，有一種奇異的香味兒。

李二食指大，方才的火頭下去了。

魏征也直流口水。

李易歡指了指其中一道菜：“嘗嘗這個。”

同時，用筷子一。

紅撲撲，亮晶晶，巍巍。

這什麼菜？

李二好奇，挑起一塊塞進里。

口即化，口微甜，而不膩。

魏征吃了一口，也閉上眼睛仔細品味。

李易歡問道：“如何？”

李二豎起一個大拇指：“好！”

魏征也豎起一個大拇指：“味至極！”

李易歡撇撇，嫌棄的道：“老爹，這就沒文化真可怕。你就會說一個好，再瞅瞅老魏，肚子里的墨水還是比你多啊。”

李二手里的筷子一抖。

不孝子！

又埋汰朕！

魏征暗中笑。

陛下吃癟，難得一見啊。

不過，也辛苦了陛下這個老父親啊！

李二陛下渾然不知，魏征心中對于李易歡私生子的份，更加的篤定了。

李易歡卻開始暢談自己的酒樓大計。

“這段時間籌備好了，酒樓就準備開張，我已經有了完的計劃，其他的一切都不用你費心。”

李二聽的不是滋味，堂堂大唐皇帝還要去做酒樓掌柜。

算了，一會兒吃飽喝足攤牌吧。

李易歡還在繼續。

“有好酒豈能無好菜？”

“這個紅燒就是我準備的招牌菜之一。另外，現在酒樓里的菜，都是用油脂炒的，我這可是植油，不僅味，而且健康。”

“咱家酒樓的主打口搞就是——吃的健康。”

魏征打斷他的話：“爺，何為植油？”

李易歡轉跑到廚房，將一碗植油拎了出來。

這油通無比，又帶有淡淡的油香。

李二和魏征這輩子頭一次見。

李二陛下還好，知道李易歡手里好東西多著呢，這不正想辦法慢慢的底，以后也好全部給弄出來。

魏征驚奇的道：“這是油？竟然如水般剔，怪不得炒出來的菜如此味。”

說完，魏征又皺眉道：“不過，爺且聽我一句勸，子曰：君子遠庖廚，以后爺還是勿要……”

李易歡一抬手：“老魏，你打住！剛夸你有文化，這就暴了你藏的無知。”

“你以為君子遠庖廚，就是不進廚房嗎？”

“不會吧！不會吧！不會吧！”

魏征一愣。

老夫怎麼就無知？

覺被“不會吧”三個字辱了，傷害不大，但侮辱極強。

李二也是忍俊不。

堂堂鄭魏國公被批無知，簡直……

李易歡為了讓老爹以后多讀書，提高一下智商，搖頭晃腦的長談闊論。

“此語出自孟子《梁惠王章句上》，是孟子勸誡齊宣王實行仁。”

“只不過可惜啊，圣人之言卻被曲解太多。比如這句話就是，讀書人也好，貧民走卒也罷，甚至一些大儒也以為此話乃是君子不進廚房。殊不知，大錯特錯！”

魏征眼睛都直了。

雖然你是陛下的私生子，但也不要這麼囂張。

重新定義圣人之言？

太囂張了。

這要被天下讀書人知曉了，還不活撕你！

“孟子的原話乃是：君子之于禽也，見其生，不忍見其死；聞其聲，不忍食其。是以君子遠庖廚也。”

“大意是說，君子見到它們活著，不忍心看著它們死去，聽到它們的哀，便不忍心吃它們的。所以，君子遠庖廚也。”

魏征臉紅了。

過分了！

老夫聽得懂！

李易歡還很欠揍的問：“懂否？”

魏征吭哧的道：“懂了。”

李易歡將目轉移到李二上。

李二見魏征憋的渾難，正在看笑話，還沒來得及幸災樂禍，就到自己了。

他還沒回答。

李易歡失的搖頭：“你不懂。”

李二：……

朕怎麼就不懂？

李易歡顯擺的還不過癮，又道：“今天，上你們增長點知識。”

“子曰：民可使由之，不可使知之。對否？”

李二和魏征同仇敵愾的呵呵。

耳能詳的話而已，顯擺個什麼勁兒？

李易歡嘿嘿一笑，又道：“子曰：民可，使由之；不可，使知之。”

李二和魏征面微變。

李易歡又接著來了一句：“民，可使由之，不可使知之。”

李二和魏征臉大變。

這還不算，李易歡并未就此作罷。

“民可使，由之；不可使，知之。”

此時，李二和魏征面駭然。

“民可使，由之不可；使知之。”

君臣二人臉驚悚。

李易歡這一次的語氣的發生了變化：“民可使由之？不。可使知之。”

君臣二人略一思忖就明白了。

此時，君臣二人麻木了。

一句話，五種釋義。

其一：“民可使由之；不可使知之。”

大意是，可以讓老百姓按照我們指引的道路走，不需要讓他們知道為什麼。

其二：“民可，使由之；不可，使知之。”

大意是，老百姓認為可，就讓他這樣去做，老百姓認為不可，就讓他知道這回事。此為聽從于民。

其三：“民，可使由之，不可使知之。”

大意是，老百姓，可以讓他這樣做，不可以讓他知道這個道理。此為不可聽命于民。

其四：“民可使，由之；不可使，知之。”

大意是，老百姓，若可任使，就讓他們聽命；若不可任使，就讓他們明理。

其五：“民可使，由之不可；使知之。”

大意為，如果老百姓可以被支使，放任自由是不行的，必須加以引導。

其六：“民可使由之？不。可使知之。”

大意為，老百姓可以放任不管嗎？不。還是要進行教育。

一句六解，其一為老生常談釋義，其五為新解。

吧嗒——

魏征手里的筷子掉了，下也掉了。

陛下的私生子，何其恐怖也？

心中若無海斗的學問，如何能做出五種新解？

李二更是神魂震。

他與魏征份地位不同，想到的卻是下民的帝王心。

這孩子……

李二竟然生出一種，這若是朕的親兒子，那該多好啊的想法。