這天夜里, 林薇再次夢見了上輩子的高三生涯。

　夢中畫面只定格在一幕上，那是秦浚生的課桌。桌面上擺滿了百合花和祝福信。信上都是1班同學們的祝福語——

　【老大，你一定要快些好起來啊, 我們全同學都等著你回來參加高考。】

　【老大，我相信你一定可以戰勝白病的, 沒有任何難題是天才的你解決不了的！】

　【老大，我昨晚做夢還夢見了你, 看見你站在北京大學的門前, 穿著一帥氣的博士服, 我忽然就哭了……】

　【老大，區區白病而已，你一定可以戰勝它!】

　……

　畫面一轉，上輩子的返校日當天, 班主任徐老師就把安置在這張桌位上。

　問題是：浚哥的桌面被信和花占得滿滿的, 的課本和書包本沒地方放了, 總不能坐在地上上課吧？

　這時候, 上課鈴聲響起, 班主任徐老師走了進來, 1班全同學都從書包里掏出要的作業。

　連書包都塞不進去，只好把書包放在膝蓋上拿作業。

　這時候，徐老師也看見這張桌子上都是東西, 本沒法放課本，于是囑咐班長賀奕收拾了一下，把百合花全部丟進了垃圾桶里, 再把祝福信丟到教室后面的雜角落去。

　桌子終于清空了, 可發現周圍的氣氛不對勁了。耳邊響起許多竊竊私語。

　“桌子上面的百合花和祝福信, 都是我們1班同學的心意。我們希老大他早點好起來, 所以天天在他的課桌上擺滿花和信，祈禱他能平安歸來參加高考。”

　“買花的錢還是從班費里扣的呢，一束百合花30元，人人都有份。”

　“林薇一來我們班，徐老師就把鮮花和信一起扔了，這是幾個意思？”

　“徐老師是不是想說，林薇搬來了我們班，老大就不會回來了，讓我們死了這條心，別等他回來一起上課了？”

　……

　只有個別同學小聲道：“你們也別怪林薇啦，也不知道那些花和信是我們送給老大的，再說是徐老師讓坐那里的。還是趕想想信擺在哪里比較好吧。”

　……

　大家都意識到了這一點：這個桌位換主人了。

　好像一坐在這里，就昭示著秦浚生永遠不來上課了。

　一種疏離淡漠的氛圍，把和其他學生遠遠隔開。轉班的第一天，就覺到了這張桌位有多不友好。

　下了課，生活委員姚怡辰走了過來，臉上掛著冷笑道：“喂，林薇，你一來，徐老師就把我們給老大買的東西給扔了，你說吧，怎麼辦？那些花可是用班費買的！”

　茫然不知所措，回答的是：“我不知道……”

　姚怡辰白了一眼：“那你現在知道了，你要怎麼辦？班費你自己補上吧！”

　只覺得對方在故意找茬，借口是秦浚生的桌位。

　***

　夢醒時分，天大開。

　林薇從床上坐了起來，了臉頰，讓自己清醒一點。

　這樣的重生夢做多了，也逐漸習慣了夢境中的魔幻現實，總覺得那是自己經歷過的一切。

　想來上輩子，在1班混的并不好。一來是因為的出現，打破了1班原本的績排名，導致大家都把視作學業上的競爭對手，這一點倒是非常正常合理。

　二來是有個別學生會故意找借口給難堪。原因……大概是想把從秦浚生的桌位上趕走，比方說姚怡辰這樣的。從開學第一天就在故意刁難。

　好在這樣的人并不多，但對付起來還麻煩。還是那句話：學習績和人品從來不掛鉤。

　那應該要做什麼，才能把這些麻煩都甩出去？

　***

　一個小時后，林薇來到了1班門口。

　來來往往打量了好幾遍，始終沒敢一個人進去，只好等著徐老師來接自己。

　快要到上課時間，1班班主任徐睿徐老師走了過來，林薇主迎了上去：“徐老師您好，我是5班的林薇，陳老師讓我過來跟您打一聲招呼。”

　“哦！你家的事我都知道了，火災后來怎麼理的？你的右手怎麼樣了？多久能寫字？”

　徐老師對這孩子的第一印象還不錯。小姑娘懂禮貌的，一看就是個聽話的好學生。

　林薇乖乖回復道：“警察還在調查火災的起因。至于我的手，醫生說，右手半年不能寫字了，不過我的左手還能寫一些字。”

　為了能正常寫字，可是練習了整整半個月，幾乎每天都要用左手寫上萬字。

　“……”

　徐老師沉默了片刻，說實話，他不想收一個右手傷沒法寫字的同學到班上，這樣連作業都沒法寫。不過林薇是靠實力考到奧賽班上來的，王校長一言九鼎，他也不好把人家趕出去。

　“跟我來吧。”徐老師還是招呼上：“待會兒你進班上打個招呼，就坐在秦浚生的座位上。”

　“好，謝謝老師！”

　聽到“座位”兩個字，的角不自覺勾了勾。

　在踏進1班教室的那一刻，撤回目，抬手整理了下寬大的校服，再跟隨徐老師的腳步，過了那道門檻。

　原本頭接耳的學生們瞬間安靜下來，大家的注意力都被這個班生吸引住了，紛紛打量起來。

　林薇站立直，穿著一潔白的校服，戴著一副厚厚的眼鏡，劉海擋住了半張臉，皮倒是白皙的很，看上去就是一個天然無公害的清純小姑娘，倒也算得上有些漂亮。

　只不過，1班的實在太多了，校花姚怡辰和準校花蔣杏珺都在他們班，所以大家也沒在意的值。

　徐老師介紹道：“這位同學林薇，想必大家都知道，在上學期期末考了全校第190名，總分376，是普通班第一名，所以轉到了我們班來。”

　“以后，就是你們的同班同學了，大家一定要多多關照。”

　全班拖著調子道：“知道了……”

　本不用徐老師介紹，大家早就知道的來歷。

　林薇是一中歷史上第一個高三轉到奧賽班的學生。至于原因，當然是不幸的秦浚生。

　徐老師環顧一周，出手指，往左邊第三排靠墻的一張桌子上指了指：“林薇，你以后就坐這張桌子。”

　這話一出，林薇瞬間到一陣寒風吹過，全班幾十道目了過來。簡直和夢中的場景一模一樣。

　眾目睽睽下，小心翼翼地穿過了班級過道，走向了那張課桌。

　秦浚生的桌上擺滿了百合花和祝福信，桌角上方有他的簽名牌，里里外外都塞的滿滿當當。

　林薇不著急，先用左手把書包放在地上，再把要的作業放在了膝蓋上。

　接下來是徐老師查暑假作業。第三小組的組長馮雨晨，他挨個收語數外三本《歡樂暑假》，到林薇的時候，他看了一眼傷的胳膊，直接跳了過去。

　林薇當機立斷喊道：“組長，我的三本暑假作業不用嗎？我都帶來了！”

　這一聲并不大，但好在全班只有一個人開口問這個問題，立即引起了徐老師的注意。

　徐老師立馬走到的桌位邊上，翻了翻的作業本，臉上的表和了些：“林薇，這是你用左手寫的暑假作業？”

　“是的。”

　這是練字一個月的果。

　每個字都結構清晰，起碼能辨認得出來。

　“很好，很不錯！”徐老師破天荒表揚了下，再拿起作業本向全班展示了下，大聲道：“你們看看人家5班轉來的林薇同學，的右手都傷了這樣，還知道要用左手寫作業！反觀我們班上某些同學，連暑假作業都是抄的別人的！你們怎麼好意思說自己是奧賽班的學生？！”

　聽到這話，一群拖延癥晚期的學生愧地低下了頭，一聲都不敢吭。

　今年的返校日期太早了些，比往年提前了半個月，確實不同學都是互相抄的作業，連錯都錯一樣。

　徐老師把《歡樂暑假》還給了，笑容十分和藹：“林薇，你干的很不錯，下學期好好加油。有什麼問題就問老師，有什麼困難也可以跟老師說，明白了嗎？”

　“明白了，謝謝徐老師！”

　觀察到周圍人的眼神都變了，個別學生還在議論——

　“左手也能寫作業嗎？”

　“是左撇子吧？”

　“不對。那字歪歪扭扭的，是剛學的左手字吧？”

　“真厲害，一個暑假就學會了用左手寫字？”

　“我也想學左手寫字……”

　左手能寫字的轉班生，這是留給1班學生的第一印象。

　——

　接下來45分鐘，是奧賽班的同學們互相查作業，和沒多大關系。不過林薇也沒閑著，打量起班上的某些優秀同學，知道他們將來的就有多大。