麻木使他暫時失去知覺，管不了那麽多了。徐孟洲小心地將挨打的年扶了起來，“剛才摔到頭了嗎？”

年的眼眶裏，淚水和斑駁的汙混合在一起。被打的疼痛使他暫時喪失了思考能力，說不出話來。隻是直直地盯著徐孟洲看，使勁搖了搖頭。

“怎麽打這樣了！？”人群中傳來一陣急促的腳步聲，是教導主任來了。他後還跟著下一堂課的科任老師，劉邵。

“你們一個個，不僅不拉著不勸架，還在門口圍觀，下堂課上不上了？”教導主任淩厲的口吻退了看熱鬧的學生們，人群才紛紛作鳥散，回到教室準備上課。

教導主任眼刀掃過地上坐著的兩個年，“你們兩個，跟我來。”又跟劉邵示意，“劉老師，你先進去上課吧。”

“徐老師。”教導主任向他投來讚許的目，關切道，“我這邊要優先理學生的事了，你的手傷得有點重，快去找校醫看看吧。”

徐孟洲微微頷首，示意自己沒有大礙。

目送教導主任離開後，徐孟洲才反應過來自己的手傷得不輕。他抬起手背觀察傷勢，發現指關節幾乎全部被磨破，鮮染紅了皮，右手中指的指關節甚至能看到蒼白的人骨。

雙手被火辣辣的疼痛撕扯著，他隻得簡單拂了拂手上的灰塵，剛準備離開，耳邊卻傳來一句意味不明的話。

“徐老師，心泛濫的事我勸你還是做點吧。”劉邵並沒有進教室，他懶懶地斜倚在門框上，目停留在徐孟洲滲的雙手，“為了學生打架這種小事把自己弄這樣，多劃不來……”

“現在是上課時間，最好不要站在外麵閑聊。”徐孟洲打斷他，冷冷回應道。

劉邵吃癟，沒有再多說，砰的一聲關上了教室門。

自他進靖州一中任教以來，徐孟洲就察覺到劉邵對自己似乎有一種微妙的敵意。

他無意深究這位同事討厭自己的理由。轉下樓，去了學校場旁的校醫室。

上午沒有育課，學校場空的，格外安靜。

“王姐。”徐孟洲推門進去。

一個穿著白大褂的中年校醫看他進來，驚訝道，“徐老師？”。視線隨即轉移到他滲的雙手上，才連忙放下手中的藥瓶小跑過來，“哎呀，徐老師你的手怎麽這樣了？”

“沒事，不小心弄的。”他揚了揚角。兩隻手由於傷的緣故，隻能緩慢且費力地幫自己卷起袖。“麻煩你了王姐，幫我理一下傷口。”

王姐招呼他坐下，自己則打開櫃子練地拿出一些理外傷的藥品。一邊忙活，一邊不時回頭跟他聊著，“今天我這校醫室比平常都熱鬧，剛送走兩個打架的學生，這會兒你又來了。”

“那兩個學生剛剛才離開嗎？”徐孟洲站起。

“徐老師你快坐下。”王姐拿來一瓶雙氧水，一把按住他的肩膀，讓他結結實實地坐了下去。“你也知道這事兒啦？不是我說，你自己都傷這樣了，還有空關心學生。”

“他們兩個都在我帶的班級，嘶……”徐孟洲話說到一半，被疼痛激得吸了一口涼氣。

王姐將他的手翻轉過來，擰開瓶蓋，倒出雙氧水緩緩衝洗他的手背。“你這都能看見骨頭了。我隻能幫你簡單清洗一下傷口，校醫室這沒法兒針，這麽大的口子，你得趕去醫院。”見徐孟洲臉發白，王姐眉心擰一團，心疼道：“這傷的又是指關節，一就疼吧。”

“還好。那兩個學生的傷勢怎麽樣了？”徐孟洲忍著痛追問況。

“他們啊。一個有點組織挫傷，另外一個就傷得比較重了，麵部骨折。兩個都被班主任帶著去醫院做傷鑒定了。”王姐練用棉片和碘伏理著破損的創麵。“對了，你知道兩個孩子為什麽打起來嗎？”

徐孟洲雖然還未曾了解況，但當他趕到現場時，年那句辱罵對方的話語他還記得。從這話中不難猜到兩人之間發生了什麽事。

“你不知道吧。”王姐一邊用棉簽拭著創麵，臉上流出八卦的神，“好像是因為其中一個學生的媽媽，和另一個學生的爸爸搞到一起去了！你說現在的人，男關係還真是。尤其是像你們這種結了婚的人啊，真是要守好本心，別做這種虧心事……自己的小孩多無辜啊，為了父母打這樣，唉！”

王姐有一搭沒一搭地發表著自己的看法。徐孟洲突然覺這雙手不那麽疼了，臉上反而有些發燒。

理智告訴他，人家隻是在就事論事而已，可他卻莫名生出些沒來由的恥。

“好了。”纏好最後一圈紗布，王姐站起來將工端走。“徐老師，你趕去醫院，拖著是會染的，別耽誤了。”

“謝謝王姐。”他用還能的手腕將門帶上，出了門。

他離開校醫室就直接去了醫院。徐孟洲並不打算請假。他帶的是畢業班，對於高三的學生來說，一節課都耽誤不得。

到了急診科，醫生對他的傷勢頗為咋舌。幾乎每個指關節都破了，所幸沒有骨折。但右手中指關節傷得最為嚴重，必須針，導致手指無法正常彎曲，一些常規的手部作在拆線之前都做不了。

回到學校，徐孟洲一雙纏滿紗布的手出現在課堂上，引起了不小的轟。

這堂課，他的板書速度很慢，字跡也不複往日遒勁有力。他每在黑板上寫出一筆，疼痛就更加撕裂一分。

經過上午的打架事件，學生們自然都知道徐孟洲的手是如何傷的。下課之後，男生們紛紛圍上前關心他的傷勢，並毫不掩飾地大聲稱讚他們的徐老師真是帥呆了。教室的角落，偶爾也會有孩子們向他投來熱切的目。

“徐老師你的手怎麽纏這麽厚一層紗布啊，傷得很嚴重嗎？”

“徐老師你真是我的偶像！你簡直帥了！不像我們班主任，天啥都不管就知道叨叨班級紀律。”

“是啊，上午要不是徐老師擋了那一下，辛智肯定被打得腦震了。”

徐孟洲很自然地回應著學生們的熱。將圍一圈關心他的學生哄走之後，他給一個來問問題的學生堅持講完了模考卷子中的大題，疼痛再次襲來的時候，隻好出了教室休息一會兒。

徐孟洲靜靜靠在教室外的欄桿上。回眸去，學生們歡快的打鬧聲此起彼伏，教室裏洋溢著專屬這個年紀的荷爾蒙，令他思緒紛繁。

如果林教授能看到這一幕的話，會原諒自己嗎。

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三月已經接近尾聲。此時的靖州大學，梧桐花已經掛滿枝頭。

林雨山拖著行李箱走在寬闊的校道上，子輕輕碾過地上散落的花瓣。

放眼大多數高校設立的冷門專業，如果要找出哪一門學科的占比最，地質學絕對榜上有名。

林雨山作為靖州大學本專業本年級唯一的一個生，剛學時，想象過電視劇中那種常見橋段：比如年級裏唯一的那名生會到一些特殊優待。事實上並沒有。

和電視劇裏的節正好相反。在這種極端況下，唯一的那個生，除了在上課點名等重要場合非常有存在之外，其餘時間都會被當作空氣一般。

林雨山本就是慢熱的格，班上都是男生，開學沒多久就三三兩兩的相互絡起來；剩下一些沒伴的，也多是沉默寡言。

班級裏沒有生，宿舍的況也好不到哪裏去。

按照以往的規矩，學校會優先將同專業同班級的人安排在一個宿舍，不同班級次之，最後就是這種況了。學校不可能單獨給一個人安排一間宿舍，最後就變了一個人與三個設計係的孩子同住一個宿舍。

由於自己和們三個不同專業，上課的時間不同，林雨山也無法與們的行程同步，與室友之間的關係自然而然不像同專業的走得那樣近。

剛學的時候，一個人去上課總會微微低著頭。

其實是很不適應這種孤獨的。

自己從小到大沒有住過校。父親去世後一直在徐孟洲家住著，習慣了邊有人陪伴後突然踏進一個全新的環境，就會擔心別人對自己的獨來獨往指指點點。

自己也沒想到的是，三年過去，原以為無法克服的孤獨，在現實麵前真的無足輕重。現在可以做到一個人穿梭在學校的任何角落，假裝著自己獨立理任何事的覺。

送走徐孟洲，從校門口步行二十分鍾到了生宿舍。林雨山推開門，宿舍空無一人。

一宿的失眠耗盡了所有的神，林雨山放下箱子就往床上一倒，沉沉睡去。

一覺醒來已經到了中午時分，室友依舊沒回來。

睜開沉重的眼皮，林雨山仰躺著，麵前是抑仄的天花板，巨大的孤獨瞬間籠罩全。