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《團寵嬌寶純欲風,寧爺一吻淪陷》 007 您終于舍得發威了

“你是不是學院的學生啊?”秦頌白一眼,“樂團來咱們學校選暑假實習生,聽說通過選拔就能參加公主號海上巡演。這幾天,宋雨桐那個二貨,尾都要翹到天上去了。”

公主號?

巡演!

榮惜的眼睛頓時亮起來:“選拔賽在哪兒?”

“學校禮堂啊。”看榮惜似乎是有興致的樣子,秦頌也興起來,“你真的要去?”

榮惜一把拉開車門,坐進他的跑車副駕駛座,“開車。”

“小祖宗,您終于舍得發威了,哥們等得頭發都白了。”秦頌一臉激,“當初,要不是你去了民樂系,管弦樂團小提琴的第一把椅,能得到宋雨桐?今天,咱們好好挫挫的銳氣。”

三人在高中就是同學,對宋雨桐,秦頌一向是深惡痛絕。

榮惜靠在椅背上,沒出聲。

兩人一起來到禮堂的時候,選拔賽已經進尾聲。

觀眾席前排坐著學校相關領導,還有樂團前來選拔的工作人員,后排則是慕名前來圍觀的學生。

舞臺上,穿著藍裝的孩子,正在演奏赫的小提琴經典曲目《G弦上的詠嘆調》。

這位正是榮惜的高中同學,現在的管弦樂系系花,校管弦樂團首席小提琴手宋雨桐。

一曲終了,臺下響起一片掌聲。

宋雨桐抬起兩臂行一個屈膝禮,“謝謝,謝謝各位老師!”

“好。”管弦樂系系主任劉書瑞拍拍兩手,“大家的表現都不錯,尤其是宋雨桐同學,不愧是咱們管弦樂系的首席小提琴手,表現非常出。當然了,誰能夠進樂團,做暑假實習生,還要看咱們樂團的意思。”

他笑著轉過臉,看向側江城樂樂團的團長。

“霍團長,您看……”

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“不好意思打擾諸位!”榮惜快步走到舞臺下,“我可以試一試嗎?”

看到,宋雨桐在舞臺上撇撇

“榮惜同學,樂團長是管弦樂隊,不是民樂樂隊,你的二胡專業不合適吧?”

宋雨桐故意加重“二胡”兩個字的語氣。

表面上是提醒,事實上是嘲弄。

高中時的榮惜,一把小提琴拉得出神化。

學校樂團,榮惜是首席,宋雨桐是替補。

全市比賽,榮惜是冠軍,宋雨桐是亞軍。

……

甚至連宋雨侗最喜歡的校草,也只圍著榮惜轉。

整個高中三年,宋雨桐都被榮惜得死死的。

因為專業水平出,榮惜拿到音樂附中的專業第一,得到音樂學院的保送名額。

宋雨桐卻不得不拼命復習,千辛萬苦過獨木橋考進來。

在宋雨桐眼里,榮惜無異于的眼中釘、中刺。

哪怕是現在升到大學,榮惜轉學到民樂系學二胡,二人不在一個學系,宋雨桐依舊對恨之骨。

這些年,民樂漸漸沒落。

在學院里,民樂系也是一向不吃香。

報考的學生越來越,管理層方面甚至有一些聲音,希學院關閉民樂系。

此影響,管弦樂系的學生們,對民樂系也一向是不放在眼里。

宋雨桐

一帶頭,臺下頓時響起一片嘲弄的聲音。

“拉二胡的也想進管弦樂隊,真是搞笑?”

……

“誰說不是,人家是管弦樂隊,又不是殯儀館伴奏!”

不知道是哪個男生怪氣一句,四周頓時一片哄笑聲。

“安靜!”管弦樂系系劉書瑞皺眉站起,“榮惜,你一個民樂系的,搗什麼?”

原本,劉書瑞也對榮惜寄予厚

誰想到,高三時榮惜傷休學,一休就是一年。

沒有參加高考,直接進音樂學院。

報到后,好好一個小提琴手,非要轉學去民樂系,學什麼拉二胡。

劉書瑞大失所,對榮惜自然是喜歡不起來。

之前秦頌沒說清楚,榮惜并不知道,對方只要管弦系的樂手。

知道的樂不合適,榮惜原本已經打算放棄。

聽著眾人如此奚落嘲弄,反倒來了脾氣。

抬起臉,對上劉主任的視線,榮惜不卑不

“樂只是介,最重要的是傳達音樂的緒,劉主任的意思是……小提琴比二胡高貴嗎?”

當著這麼多校領導和樂團的人,主任當然不能這麼說。

“我……我當然不是這個意思,我是說,二胡演奏不了響樂。”

榮惜揚眉,“不試試,怎麼知道?”

宋雨桐站在一旁,假裝著大度,“劉主任,既然榮惜這麼堅持,就讓試試唄。”

當年榮惜的小提琴,確實是拉得出

榮惜的二胡,不過就是半路出家。

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br> 哪一個學樂的,不是從小就練?

宋雨桐怎麼也不相信,在小提琴系苦修三年,拼不過一個剛學二胡的榮惜。

上高中的時候,一直被榮惜著。

終于有一個揚眉吐氣的機會,宋雨桐當然不會錯過。

“劉主任。”坐在一旁的樂樂團團長霍見行,微笑著開口,“反正還有時間,就讓這孩子試試吧,我也想聽聽。”

“好,那就聽您的。”劉主任沒好氣地斜一眼榮惜,“還不開始?”

提著琴盒走上舞臺,榮惜向大家彎行禮。

“既然二位認為二胡不能演奏響樂,那我就用二胡演奏一下《G弦上的詠嘆調》!”

打開琴盒,榮惜座。

孩子一煙青旗袍,抱著二胡靜靜在臺上一坐,很有幾分煙雨江南的風韻。

臺下,宋雨桐撇撇

二胡與小提琴雖然同樣是弦樂,卻是完全不同的兩種樂

這首詠嘆調曲調典雅,充滿詩意之

這種質,怎麼可能是二胡能表現出來的?

秦頌站在旁邊,也是為榮惜了把汗。

用二胡演奏小提琴曲,行嗎?

臺上,榮惜慢條斯理地將琴弓搭上琴弦,試了試音。

聽著二胡發出來的音,臺下管弦樂系的學生們,又是一陣嘲笑聲。

“哎,為赫老師默哀幾分鐘!”

“這麼好的曲子,真是暴殄天。”

……

榮惜不為所,調了調弦,認真開始演奏。

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