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chapter9

杜若一邊哭，一邊害怕，不想在深夜走路回去，有危險怎麼辦。

景明那個王八蛋！

一分鐘后，電話第二次打進來。

這次，迅速抹掉眼淚，義憤填膺地摁下接聽。

景明嗓音又冷又怒：“你有病啊掛我電話！”

恨恨不搭理。

那頭等了半晌，估計是考慮到夜深有危險，略低了聲音，確認：“杜若春？”

杜若猜出他心思，怨憤地想：我遇到危險了！死了！你后悔死去吧！

想完發現這威脅毫無力道，他當是個屁啊。

沒好氣道：“干嘛！”

景明那頭頓了一下，問：“你在哪兒？”

“大街上。”

“哪條大街上？”

“往家走的大街上。”

“……”他忍了忍，不知是裝傻還是充楞，說，“你把地圖打開，看你在哪條街上。”

杜若：“我鄉下來的，不會用。”

景明：“……”

簡直了。

他一聽那語氣就知故意懟他。

他本就不是什麼好脾氣的人，頓時惱火道：“大晚上的你發什麼神經？”

“我要走路了，掛了。”

“喂，我跟你……”

嘟……嘟……掛了……

地下停車場里，一秒的安靜后，

“！”

景明黑著臉，沿著回家的路，一路開車一路掃視路邊的人行道。可憐他那麼酷炫的跑車開著四十碼，路過的車恐怕以為他腦子有病。

走了兩條街，終于看到杜若，居然真的在步行。

這的，知道這兒離家有多遠嗎？這是要走到天荒地老去？

景明把車開上輔路，停到邊，等了幾秒，見不：“喂，上車啊。”

杜若：“我不！”

他像看著個神經病：“你腦子有坑啊。大晚上的鬧。”

上罵不過他，邁就走。

他咬著牙，用力吐出一口濁氣，費了十二分的勁兒忍了，開車慢慢跟在一旁，隨著走。

“你上車。”

“……上車行不行？”

“有事上車說。”

“喂！別走了。”

終于沒了耐：

“杜若春，再不上車我走了，這地方，你要出了事，是我虧還是你虧啊！”

杜若突然停下，原地站了幾秒，做心理斗爭，跟他賭氣也犯不著拿自己的安全開玩笑。最終，上了車。

景明氣順了半點兒，可還是惱，道：“不是說了讓你在停車場等？大晚上的，你瞎跑什麼？”

杜若充耳不聞，連看都不看他。

他剛要發作，一轉眼卻見眼睫是的，也癟得。

哭過？

他愣了一愣，抿，不吭氣了。

發跑車，重新上了主路。

開過兩條街了，他才稀疏平常地問：“不是說了讓你在停車場等——”

“我在。”杜若打斷，“是你忘了。”

景明再度一愣，腦子轉個彎，徹底明白了。

他還真不是把忘了，而是那時他看錯了時間，以為還早，沒到零點。所以先送了閔恩竹回家。不過一刻鐘的功夫回來人就不見了，他還以為不打招呼先走了。

“我……沒忘。”他抬起一只手，心虛地了眉，“看錯時間了，以為才十一點。”

杜若不搭理他。

他理虧，也不再開口。

兩人回家，下車，進屋，上樓，各自回房。

沉默無話。

第二天早餐時，明伊問杜若和景明昨晚玩得怎麼樣。

景明咬著三明治，不吭聲。

杜若說：“大家去唱歌了。”

“熱鬧嗎？”

“嗯。”

明伊笑著又問景明：“小若唱歌好聽嗎？”

景明擰了下眉，含混地“嗯”一聲：“還行吧。”

明伊：“小若不等吃中飯了再走？”

杜若：“吃完早飯就走啦，想早點兒回學校。”

明伊沒挽留，看景明：“你也早點回校，送小若回去。”

景明一反常態地沒反對。

早餐后，他開車帶杜若一道回校，跟上次一樣，車停在校外的路邊。杜若收好東西下車，他揚長而去。

兩人還是一句話都沒講，誰也不理誰。

杜若站在路邊看著他的車遠去，沒忍住翻了個白眼。

……

之后一個多星期，杜若嘗試過找家教兼職，無奈并沒有找到合適的。

一來目的地太遠，有的往返坐車就得三四個小時；平攤下來，時薪低到可憐，而學業太重。二來學校活太多，院里要開運會，班級要組織秋游；等這幾項活一過，期中考試又將如約而至。

杜若看著墻上的日歷表，慨：“一個月為什麼不能多給我幾天時間呢。”

“小若，這才大一呢，別那麼張，悠著點兒，大學生活嘛。偶爾放松一下也不要的。”夏楠對著鏡子夾睫，說。

杜若好奇地湊過去：“你這是在干什麼？”

“夾睫啊。”

“夾了之后呢，有什麼作用？”

“變翹呀。”夏楠放下夾子，沖眨眨眼睛，“你看，是不是翹了？”

“唔……真的誒。”

“來，我給你夾一下。過來，坐這兒，”夏楠起，把椅子讓給杜若坐，彎腰，“眼睛自然睜開就行。”

夾完一邊了，夾另一邊。

邱雨辰拎著一桶剛洗的服進來，走去臺，經過杜若桌子看了一眼，說：“小草，你后兩節有課誒。”

杜若“唰”地從椅子上跳起來，“嗷”一聲慘，捂住眼睛，也顧不得夾掉的睫。

“我去！忘了！”匆忙抓上課本，一只眼睛眼淚汪汪地沖出了宿舍。

夏楠看一眼夾子上殘留的幾睫，抖抖兩下：“真疼。……咦，小若睫很長誒。”

……

杜若在上課鈴落下的最后一秒沖進實驗室，還好不算遲到。

第一排的好位置依然給留著。

這節是實驗課，繼續講RC串聯電路。

老師并沒在意這一小曲，待坐下后，開始教課：

“基礎知識在前幾節課都講過了，容看上去很簡單，很基礎，但不要掉以輕心。構所有復雜線路的一個個元素其本都是再簡單不過的小因子。比如這簡單的RC串聯電路，取值不同，排列不同，輸的頻率不同，信號形式不同，又或者說，采用不同的輸輸端口，它就能表現出不同的電路功能。像耦合/退耦電路、低通/高通濾波電路、超前/滯后相移電路、積分/微分運算電路。都以此為基礎。……怎麼樣，簡單嗎？”

同學們笑笑。

杜若蹙眉思索，似有頓悟。

老師道：“大家記住了，上大學后，學習要舉一反三，融會貫通。打牢基礎了，再層層構建，化簡為繁，去繁就簡。”

課堂容并不復雜，學生自己設計一道電路圖，再實際作連線實驗。

一堂實驗課下來，杜若雖說能迅速跟上節奏，但也開始不滿于現狀了。

過去的一個多月，對自己的要求是：能跟上老師。

可現在覺得，課堂上教的容只是基礎。讓人出類拔萃的是課后的“舉一反三”和“融會貫通”。

泡在機房和實驗室的時間不夠，自學的時間也不夠。而且，需要一臺電腦，學校機房電腦太慢了。

可暫時買不起。

寒假打工加上省吃儉用，到下學期應該能買上一臺普通的臺式機吧。

杜若琢磨著，收好書本走出實驗室。

班上好幾個男生從邊跑過，一窩蜂涌進走廊盡頭的實驗室里，還有幾個回頭沖他招手，示意一起。

跟著跑去電路實驗室，一群男孩子圍在一臺實驗裝置前，全一副看熱鬧不嫌事兒大的表，笑鬧中又帶幾分認真：

“臥槽，你小子別瞎搞。”

“要燒了，肯定燒了。”

景明斜著一邊肩膀，松垮垮地站在試驗臺前，桌上一堆紅的黑的線，實驗裝置上也著繁復長短的電線。

他一一接口，連電線。一旁放著一張復雜的電路圖。

李維跟幾個機械電子班的男生們站在臺前，手指摁在電路紙上緩緩移，皺著眉默默計算著電路方程。

有人說：“你在件里試過沒，給老師看過沒？別搞炸了。”

景明哼笑，不搭理。

杜若瞟一眼他那自信滿滿的樣子，狐疑地長脖子湊過去，瞄瞄一眼電路圖。

腦子里一懵，是第一覺。

電阻電容二極管濾波電，除了能看懂上邊的符號和一條條串聯并聯跟藏寶圖一樣的線條，一時間還真看不出個所以然來。

李維他們還沒計算出來，景明已經把線接好，啟電源，轉調手柄升電。

周圍人同時往后躲了一下，仿佛他開了個□□。杜若也一，以為會聽到警報聲。可沒有。

安靜中，似乎傳來一極細而清脆的電流聲，綠燈亮了。