倆人之間瞬時泛起了無數的紅泡泡，即使是聽不懂中文的一眾郎，也明白過來，其實倆人是在**。

然後，肖甜心還在放著電，卻說出了別的話，“我剛才努力將上了飛機後的一切事做了記憶重組，我記得，讓保羅的西服上口袋裡原本放有白的手帕，恰恰出一角。可事發後，不見了。”

“還記得什麼？”他的臉已經附近了過來，若非戴著口罩，他的已經到的了。

臉一紅，燙得厲害，連耳子都紅了。可他偏偏還要來，替將鬢間一縷碎發別到了耳後。

“呀，糖你很熱嗎？”麗莎打趣。

這一下，都得眼神不知往哪放了。雖然，明白他都是故意做給人看的。可為什麼，的心會止不住地砰砰跳呢？

還真純，這樣就臉紅害得不行了？慕教授心大好，那一對漆黑的眼睛出玩味。但心中卻驀地想到了另一件事：和他分別的那麼多年時裡，的生命中，沒有出現過別的男人嗎？

……

無解。慕教授深邃的眼眸一沉，人又恢複了低氣。他對自己的狀態不滿意。要分析，是不是單，很容易。可是，他不想這樣做……

他離太近了，害太張。於是，肖甜心連忙移開了一點，聲音低低地，“我還看到了那個手帕上有一個很麗的花紋，因為手帕是白的，所以花紋清晰的，而且剛好就在出袋的那一角上。”又仔細地回想了一遍，可還是覺得不對，“我曾經在哪見到過那個標志的。在哪呢？”

“別急，慢慢想。”他出手來，在空中頓了頓，最後還是握住了的手，在手背上輕按了按，“什麼質的標志？例如族徽，家徽，個人份的標志，或是某個飾品牌的logo？”

經他一提醒，肖甜心馬上記起來了，“是公司logo！”

慕教授同樣有過目不忘的本事，他回想起上級發給他的有關該企業的資料，是有那個logo圖標的。想了許久，他終於笑了，“我想，我明白了。”

“是象的馬錢子符號。”慕教授說。

“馬錢子的用途非常廣泛，也是常用藥化學提取質。可以用來治療兒疝氣以及各種呼吸困難的疾病，還有可以用來減輕分娩的鎮痛，甚至能激起xing冷的激與治療各‘婦問題’。而在這，起關鍵作用的是馬錢子果仁裡提取的——馬/錢/子/堿。如果是深諳藥的人，每次施以小量的馬/錢/子/堿，對患者造的威脅，外人本看不出來，直到它累積形致命的效果。而且，這種藥還會使人產生幻覺，也能用於鎮痛。琳達神力大，在三個月前就開始服用鎮痛劑來對抗抑鬱。那使用不當，造過量，也只是自己的問題了。兇手真的很聰明。”怕不明白，慕教授補充。

“所以說，即使我們搜集到了證，也是無用的？讓保羅也可以自辯，說是給用以減緩痛苦的，而不是要毒死？！”肖甜心急了，眼睛一下子就變得紅紅的了。

慕教授勾起食指在翹翹的鼻尖上彈了一下，十分親昵，“急什麼，小兔子！這些都是警方和控方的工作。我們做好自己就夠了。”

“你覺得他的手帕有問題？”肖甜心問了個白癡問題。

“沒問題他將手帕藏起來幹嘛？！”慕教授無奈，怎麼就一會兒聰明，一會兒糊塗呢！當初在bau跟著鐘教授學到的東西，都扔到大西洋裡去了？

“你沒注意到，雪兒無意間提到的證詞嗎？”慕教授停止對的分析，開始循循善，“說，看見讓保羅上前扶了琳達一把，當時琳達邊開始出現嗑藥後的唾，還是讓保羅顧不上髒替去的。用什麼？總不能用手吧？！雪兒沒有注意到很細節的問題，但邏輯上是說得通的。而且，讓保羅也可以很順理章地將髒的手帕扔掉，而不是握在手中。唯一的做法就是，濃的馬錢子藥就在手帕中，他借替這一作，其實是將藥灌進了的口中。琳達本已服食了大量的、混的各式藥，即使事後查出是中了馬錢子的毒，也是自己為了鎮痛抗抑鬱，濫嗑藥的問題了。”

“所以……”肖甜心覺得自己的小心髒不好了。

“我們只要把推理的容告訴警察，作出自己的口供，我提供相應的化學測試數據報告。其他的，就讓警察來忙。我可的小糖。”

最後那一句話，使得肖甜心打了個冷戰。

可的表現在外人眼裡，都不過是小生害的正常反應。

其實，飛機上的一切都在慕教授的掌控之中。也用了一些方法暗中通知了機長，所以，當讓保羅一走下飛機，警察就已等著他了。

鑒識科的人員馬上對飛機進行了搜查與取證。那塊白手帕被讓保羅趁藏在了飛機地毯下。

當肖甜心喃喃，這一次假期工已經泡湯了，外快沒有了的時候，慕教授已經坐上了專門來接他的車走了。

肖甜心一想到他，匆忙回轉，可他已經不見了。喃喃：“怎麼跑得那麼快，我都還不知道你的名字！”

***

飛機上的這一場相遇並非偶遇。

慕教授撥通了鐘教授的電話：“老師，你好。”

“驕，你見到了小甜心了是嗎？”鐘教授說的是陳述語氣。

慕教授沉默了一下，“老師，這次的事，是你故意安排的，為了讓我重遇。”

“我是知道甜心在那裡當翻譯，才讓你接的這件涉及了化工的商業調查案。會出人命是意外，但對甜心來說卻是一種契機，你也幫助克服了面對突然死亡的障礙。以你的聰慧，肯定知道甜心會出現。那你當初為什麼還要接收我的邀請呢？”

見他不作聲，鐘教授又說：“驕，我們都是學心理的。別和我來虛的那一套了。是你的初。你在中學階段，就喜歡。只不過大家都沒有把話說出口。那現在呢？你還喜歡嗎？是那麼好的一個孩子。”

這真是一個……很難說得清的問題。慕驕還喜歡嗎？而自己呢？慕教授坐在車裡，一手托腮，一手拿著手機，卻沒有回答。

“驕，你幫幫。”

“老師，我的答案依舊和當年一樣，我拒絕！”