也算是學校里的先進范本，做演講的時候就說，不是個聰明人，那笨人就用笨方法，什麼都記下來，看看自己哪里不會，不會就去問。

他以前從不曾記過滿堂筆記，他只記重點，對于理科來說，這就夠了。而如今，每節課他都在筆疾書記夫子講得重點，這是他從不曾有過的，可人生依舊站在了一個夠低的起點，他也就是那只笨鳥。

張秀才對他的刻苦都看在眼里，每回考核他都能拿個甲等，上來的作業也很用心，對這個年紀的孩子來說，很難得了。

張秀才進來就能看得出幾個孩子都是什麼狀態，有心不在焉背書的，有背著背著游神了看到他才回過神的。

幾個孩子都臨危坐正，背書的聲音漸漸小了下來。

張秀才問道：“昨日講的可都有溫習？”

“有～”孩子們拖長了調。

張秀才點點頭：“那為師就開始了。”

第一的是張伯禮，背誦的容對答如流，但昨日張秀才講的卻記得沒那麼清楚，張秀才倒也沒說什麼，只說讓他以后聽講仔細些。

第二個是去年下半年學的孩子，學習速度很慢，被他們后來來的都趕上了，他磕磕絆絆地背完了張秀才讓背誦的容，但問他前面學的是何意的時候，倒能答得準確。因為背的不好，被張秀才打了兩個板子。

第三個就是齊子俊了，背書的時候磕磕絆絆，直接卡住了，張秀才很是生氣，覺得他不用功，了五個板子，齊子俊面紅耳赤地坐下來。

沈陵是最后一個，不管是背的還是課上講的，都很順暢，張秀才一邊聽一邊著胡子，看得出來是很滿意，讓他坐下后，道：“以后背，得是沈陵這般流利。”

瞬間四個人都哀怨地看著沈陵，沈陵坐如針氈，夫子啊，您這是引戰啊！