高二文科3班今天發生了一件事, 午休的時候班里的一個同學被抓到……和隔壁2班的一個男同學, 進行了不文明互。
教導方主任把同學拎到班主任李老師跟前,進行了景重現。
“不文明互?”溪言聽著一愣, 沒反應過來。
“就是早!”教導方主任頗為氣憤,“這兩人不知道了多久,還好我今天閑著沒事到轉轉, 要不就該鑄大錯了!”
談個而已,沒那麼夸張吧……
溪言不語。
“怎麼的!”方主任眼睛瞪向。
“沒。”溪言趕想惡勢力低頭。
方主任似乎對高中生問題很是痛恨,說:“這是你們班的同學, 萬老師那邊我也跟說了, 這件事節惡劣, 絕不能姑息!我決定進行全校通報批評!明天讓他們父母也過來一趟。”
同學一聽,又開始淚眼汪汪, 一陣一陣地泣。
“方主任你稍等一下。”溪言把同學帶出辦公室。
“老師、老師……”肖貝寧出來之后一邊泣一邊喊老師。
溪言把帶到角落里, 拿了張紙巾遞給, 小聲說:“別哭了,你先回教室,我再找方主任談談, 盡量私下理。”
肖貝寧眼淚, “可是方主任說要通知家長……”
溪言的腦袋, “到時候如果真的通知了家長, 我帶著你一起跟你父母聊一聊,好好通一下,做父母的能理解的。”
哄了幾句, 才把肖貝寧勸回教室,然后自己回辦公室找方主任。
“方主任,這件事畢竟涉及到個人私,全校通報批評,會不會給兩個小孩的心理造不太好的影響?”溪言給他倒了杯水,“他們現在高二了,學習上有力,再加上這件事,恐怕……”
“李老師,你的擔憂我明白,”方主任口干舌燥,喝水潤,繼續說:“但這事兒如果寬大理,到時候其他同學有樣學樣,會越來越明目張膽,到時候還怎麼管理?”
溪言咬著下組織了一下語言,說:“方主任,我作為老師,覺得學生的心健康才是我應該考慮的首要方面,學生心理和都健康,才能做到好好學習,是麼?小孩子臉皮薄,心理承能力不足,如果他們兩個因為這次的懲罰而扛不住打擊,后果才是不堪設想,你覺得呢?”
方主任聽完之后覺得不無道理,猶豫了一下,說:“我看看萬老師那邊怎麼說。”
幸好萬老師的想法和溪言的一致,也覺得這件事不宜公開,首要考慮的是保護和尊重學生私和尊嚴。
方主任無法,只好說:“行吧,你們都護短,不過學生父母那邊是一定要通知的,還有,你們各自給自己的學生做好思想工作,不能重蹈覆轍。”
兩人連連稱是。
最近事多的,周禹那臭小子一見到轉就走,跟怕向他討債似的,就是想了解一下況,那8萬究竟是怎麼回事。
但他什麼都不愿意說,他父母又聯系不上,溪言實在沒轍。
這個周四下午有自習課,溪言打算拿來開個班會,想跟他們說說關于的那些事。于是這兩天晚上都出空來,打算寫一篇班會的發言稿。
晚上備完課就開始寫,醞釀了幾個開頭都不太滿意,劃掉重來。
是趴在茶幾上寫的,沒靈的時候眼睛盯著小金魚,總能憋出兩句文藝范的句子來,一直到晚上11點,也不過憋出了幾行字,最后了個懶腰,拿服洗澡。
不多久顧文瀾回來,進屋了西裝外套往沙發一扔,扯著領帶坐下來,看見茶幾上有個攤開的本子,隨手拿過來看。
同學們,我知道,青春期的男總是思萌,你們對充滿了向往,老師能理解,因為老師也曾年輕過,也曾向往,曾向往某位清朗年。
……
顧文瀾看到這里,挑了下眉,繼續。
無法遏制,更無法戛然而止,生生截斷只會更惹得心緒。
我經歷過。
……
顧文瀾冷哼,再看。
但老師希你們克制,你們……
顧文瀾看完之后,往沙發靠過去,反反覆覆來回閱覽,直到李老師洗完澡出來,看清了他手里的東西,急忙跑過來要搶,他站起來手臂抬高。
溪言抓著他的領子跳起來搶,“看我的東西!你還我!”
顧文瀾垂眼睨著,淡淡地復述稿子上寫的文字,“老師也曾年輕過,也曾向往,曾向往某位清朗年。”
溪言臉一紅,搶得更起勁,把他領子上的紐扣都拽掉了,“顧文瀾你討厭!還我!”
他勾著角笑笑,“無法遏制,更無法戛然而止,生生截斷只會更惹得心緒。”他刻意停頓,道:“我經歷過。”
溪言:“……”
氣得拍了一下他的口,不想理他時又被他抓回來摟在前。
他臉上不冷不熱,說:“李老師誠不我欺,確實史富,跟我說說,是哪位清朗年,這麼惹得你心緒?”
呃……這麼寫,是想著這樣能讓學生覺得對他們的理解不止是口頭說說,讓他們認為老師是過來人,所以同是真的。
以此起到之以的效果。
“你煩不煩?”溪言說:“稿子還給我,過幾天我們班會上我要用。”
“班會發言稿?”顧文瀾笑,“我以為你寫詩呢,這麼酸。”
“你才酸。”
“來,你嘗嘗。”
“……”
這次班會發言,溪言還重視,畢竟事關的話題,想正確引導這些青春期的小孩,給他們傳達一些比較積極的想法,所以一下課就拿著稿子琢磨,修修改改,改完了以后又覺得之前的不錯。
總之,已經無法自拔了。
何老師拿著咖啡過來,說:“溪言,你知道咱們學校今年的專家教學講座都請了些什麼人麼?”
溪言笑了一下:“不管都有哪些人,反正每年一定有醫生或者護士。”
學校里每年會邀請一批專家過來給學生進行教學講座,尤其是針對高三的學生,主要是給高三的學生以后上大學選專業提供方向,這得讓他們對某些行業有個大致的了解才行。
至于每年必須邀請醫院的人來,還有一個目的,給全師生科普醫學基礎知識,比如急救手段,無論如何,這是一件有實際意義的活。
學校方面十分重視,要求全師生不得缺席。
“對了,”溪言問:“講座是什麼時候?”
“咱們高二年級是這個星期的周四下午,”何老師說:“那天不是有自習課麼?好像是先安排了醫院的人來。”
溪言頓時面菜。
何老師樂了,“喲,這是怎麼了?”
溪言默嘆了口氣。
用心準備了兩天兩夜的稿子,隨東流而去了。
晚上還是在修改稿子,這個星期用不了,下個星期還能用。
顧文瀾回來的時候跟說了件事,意外的,他說的就是他們醫院指派醫護人員到高校做教學講座的事。
溪言把椅子轉了個方向,面對著他,“我們學校請的是你們醫院的人?”
顧文瀾已經洗完澡,就躺在床上看文獻,他嗯一聲,說:“我就是被指派的醫護人員之一。”
溪言哦一聲,轉回去繼續改稿子。
其實心外科派過去的本來是向醫生,后來顧文瀾主請纓了,本來陸主任安排他給高三年級的學生開教學講座,但他又自作主張選了高二年級……
他的理由簡潔有力并理直氣壯:“借工作之便,跟我們李老師聚聚。”
陸主任腦門上飄過一竄省略號,批了。
你是要繼承大統的人,大佬說了算。
周四這天下午2點鐘,校長親自領著一群高二年級的老師到校門口來迎接院方的醫護人員,溪言作為班級主任,也在其列。
校門口還拉了一橫幅,寫著:熱烈歡迎各位白天使白男神蒞臨我校。
一輛汽車停在了校門口,車上陸續有人走下來,醫生穿著白大褂,護士穿著護士服,顧文瀾最后一個下來,周攏著,慢悠悠,懶洋洋。
溪言聽見旁邊一陣小,耳邊的千言萬語濃為一個字:帥。
領頭的不知道是哪位醫生,校長和他握手,再閑聊兩句,然后領著眾人進去。
溪言看了顧文瀾一眼,他估計在車上睡了一覺,這會兒還沒醒過神來,垂著臉默默跟著隊伍前進,一臉冷淡,加點不耐煩。
何老師小聲說:“帥是帥,但怎麼看著有點兇啊?其他人看起來和善的。”
溪言回說:“沒睡醒吧。”
開講座的地方安排在了禮堂,禮堂上個星期才翻修完,但音箱等設備都是之前的,昨天檢查時還好好的,這會兒卻出現了問題,音箱出不了聲,連接正常,電腦聲卡方面也正常。
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