院長點頭，開口，說：“想法不錯。有沒有更加的想法？”

呆在一旁的李澤看了看錶，提醒：“院長，您待會還有個會。”

院長說：“不急。小楊同學你繼續。”

楊志遠知道不能耽擱院長太長時間，於是加快速度，說：“其實，農民手中最可利用就是土地，學生覺得解決農村問題的出路，就是盤活農民手中的土地。學生的想法是立一家份合作制公司，允許農民以手中的土地，當然也絕對不允許買賣土地。把村民手裡分散的土地集中起來，走農業集化道路。只有把農民重新組織起來，農業才能形集約化產業化規模化機械化水利化現代化的經營優勢，才能發揮集抵抗自然災害消滅病蟲害和改善土地使用狀況等各方面的優勢作用，才能消除分田單幹帶來的各自爲政一盤散沙的局面，只有把村民重新團結起來，才能杜絕農村荒田和不能充分利用土地資源等種種弊端，最終使農民走上共同富裕的社會主義道路。”

院長思索了一下，覺得這個學生的思路有點意思。他有心和麪前的學生探討一下，說：“如果照你這個思路，是不是又回到了吃大鍋飯人民公社那一套上去了？”

楊志遠說：“是有那麼個意思，但又與其大不相同，因爲它將按份公司的模式運轉，人人各盡其能，人人都有考覈目標，獎金工資都會有一套完整的考覈程序。如果有的農民因爲在外打工、或因能力等各方面的原因，也可以不參加的工作，只用荒棄的土地，年終可參加審計和分紅，所以更準確的說，它更像是一家現代化的農業控公司，以發展深層次的農業深加工產業爲主打方向，與村民間既有分工又有合作，相互依存，互助發展。”

院長起，說：“好，既然你有自己的想法，儘可以放手一試，到時候我想看看你會出一篇怎麼的答案。”

楊志遠有些惶恐，說：“院長，這畢竟只是學生自己的一些想法，還不，而真要作起來只怕有許多意想不到的難度，就怕到時讓您失。”

院長一擺手，說：“有難度不怕，有恆心就好。失敗了也不怕，努力了就好。”

院長如此鼓勵，很是難得。之所以如此，也算是對楊志遠甘願放棄安逸，選擇困難的獎賞。

李澤留意了一下，整個過程有三十二分鐘。李澤跟院長多年，知道院長時間觀念強，能聽楊志遠這個學生談上三十二分鐘的時間，已是非常不易，肯定是楊志遠某些想法得到了院長的認可。能讓院長如此關注，楊志遠這個小師弟還真不可小視。

李澤帶楊志遠離開。分手的時候，他拍了拍楊志遠的肩，說：“志遠，好好幹，不要讓院長失。”

楊志遠說：“我一定竭盡全力。”

李澤說：“我相信你能闖出一條新路來。咱學校百年品牌，培育出來的學生，哪個不是英，你楊志遠能當上院學生會主席，也不是有虛名。”

李澤隨即又問：“你準備什麼時候離校？”

楊志遠答：“明晚八點多的火車。”

李澤有些詫異，說：“怎麼這麼快就離開啊？”

楊志遠也不瞞，說了實話。楊志遠說：“早離是非，圖個清靜。”

李澤會意，說：“這樣也好。”

李澤繼而有力地握了握楊志遠的手，說：“靜候佳音，一路保重。”

李澤讓楊志遠默記了一個電話號碼，然後說：“如果你遇上了實在邁不過的坎，就打這個電話給我，到時看我能不能幫你一把？”

李澤是何等人，他楊志遠充其量不過是一個初出茅廬的小師弟，竟然對他楊志遠如此關，楊志遠很是，說：“謝謝師兄。”

李澤笑，說：“那我們後會有期。”李澤說完，朝楊志遠擺擺手，轉離開。

楊志遠覺得整個過程就像是夢境，不敢相信是真的。試想如果院長沒在學校任職，別說和院長面談，只怕是看院長一眼也是幾無可能。就連李澤這等人，也是許多人想要百般結的對象。現在李澤能和自己如此親近、如此關，實屬難得。