崔燮一邊點頭一邊猛記，腦海中的PDF也不斷拉長，打定主意以后做作業、考試時都要把這些忌諱先拉出來讀一遍，以免犯錯。

林先生覺得這就講得差不多了，見他也停了筆，便找他要來筆記，看著自己講得哪兒有疏的地方，邊看邊說：“雖說生試考的都是小題，可那些題是割裂截搭圣人文字而的，若是初學做文就做那些，容易拘束才思。要做還是先從大題下手，才能寬闊襟，養出文章的氣魄。我就從這篇時文集上挑幾道大題給你留作功課，你一道題目破他三五個破題……”

他的話語忽然一斷，眼角了，把崔燮那本筆記撂下，自然地轉換了話題：“我再給你講一個正破反破之法，你回去把這本會試程文前三篇的題目與破題抄下玩，自己再依次正破一遍、反破一遍、順破一遍、逆破一遍，明天早上給我。”

崔燮早被十二道破題震憾住了，完全沒注意到他之前是講了那兩種破題法，只顧著屏氣凝神、專心致志地聽講。

林先生又保住了師道尊嚴，講得又痛快，對他這個尊師重道的學生更喜歡了，講完之后還有些意猶未盡，覺得應該再多布置幾道題才好。但他先已經說只破三篇，再追加也不太合適，于是去自己書房里取了一本沈度字的字帖回來給崔燮，讓他拿回家去，每天臨二十頁上來。

作者有話要說：

修個BUG，破題時不是不能和原題有重復的字眼，只是人、東西的名字要用代稱，我寫錯了，大家當沒看見好嗎