“他大概以為我還記得小時候的事，故意諷刺他吧。”

宴還想問，那你為什麼不解釋呢？

卓向銘說的這幾段話里，不乏“可能”、“也許”、“大概”，如果是這樣，互相之間有誤會的話，為什麼不解釋呢？

接著他想到，那時候的卓向銘多大？高一的卓向銘，最多可能就是十四歲，比現在的自己還小四歲。

放學后，他回到本該悉但事實上很陌生的家里參加自己弟弟的畢業聚會，邊是父母親戚和弟弟的同學，他送的筆記被弟弟親手撕碎，十四歲的卓向銘第一時間的是什麼？

他可能還沒有現在的宴高，聚會算是參加不下去了，留下破碎的筆記本，他要回學校，如果是周末的話，他會回到跟外公兩個人的家，他那時候在想什麼呢？

因為那種聽起來荒唐，但事實上就是發生了的理由造了跟家人無法抹除的距離，初一就開始住宿的卓向銘用什麼方式安自己？

他的年時期曾經經歷過多次的輾轉反側和猶疑自責，“從認定別人過分到懷疑自己過分”這種“復雜難”的過程他獨自經過多，問題由對方提出而賦予獨特意義的期待懷抱又落空過多次，才得出現在這些年人的理論？

宴意識到，不止是自己，每個人都是第一次長大，卓向銘也是。

卓向銘希他折磨，或許正是因為他自己在青年時期經歷了太多的折磨。無關要的緒對人影響多大，在過去的二十多年里，他是怎樣與自己和解，才變了現在溫細致，又冷靜克制的獨主義者卓向銘？