小孩子會說謊，也最不會說謊。

　他們分得清，誰對他們走心。

　卓遠思緒中，沈悅已同小五打一團，“這回，要不要你來藏，我來猜？”

　“好！”應得飛快。

　沈悅閉眼，“藏好了嗎？”

　小五也學著方才一樣，將糖果藏在手的右手里，”咯咯“笑道，”藏好了！藏好了！“

　沈悅這才睜眼，似是認真得端詳了一遍，娥眉微蹙著，仿佛在認真思考著，“我猜，是藏在眼睛里？”

　小五果真手了眼睛，然后哈哈笑道，“不對不對！”

　沈悅也不氣餒，“那我再猜猜……是藏在鼻子里？”

　小五又用手了自己的鼻子，直接笑開，“不對不對！阿悅你猜錯了！”

　沈悅遂繼續，“那是不是在里？”

　小五捂住，“不是不是，不在里。”

　如此，又猜了耳朵，鼻子，肚子，肩膀，最后，沈悅才道，“我知道了，你藏在后面的左手里。”

　小五嘻嘻笑開，“對了對！阿悅你猜對了！”

　沈悅又主道，“那我們還要不要再玩一次？”

　小五連連點頭，“要啊！”

　卓遠角勾了勾，就在重華苑中，小五和沈悅玩了至十余次猜猜藏哪里，后來，又帶沈悅去參觀了自己的苑中，同說最喜歡的東西，和最喜歡的地方……

　等從重華苑出來的時候，差不多將近晌午。

　小五其實舍不得沈悅，但沈悅要同陶管家一道安排兒園需要的家，人手，菜譜和方才說的各類待辦事宜，時間臨近，趕早不趕晚，沈悅手牽了牽小五的手，溫聲道，“我明晨再來，不要賴床哦~”

　小五才作罷應好。

　重華苑回偏廳的一路，沈悅同卓遠并肩踱步，“從剛才的接來看，小五已經有基本的安全和自我保護意識，也懂刻意和陌生人保持適當的距離，這是孩子知發育很好的現。游戲的環節，可以看到，小五能夠準確得表達自己的緒和需求，也能很準確的分清前后左右，上下高低，人的五和的各個部分，但是更細致的一些的，譬如耳垂和手指，一寸和一尺稍微有些模糊，還有他手指細化的作會稍微吃力，園后會增加刻意練習……”

　頓了頓，沈悅問道，“他是不是握筆寫字有些困難？”

　卓遠微楞，很快反應過來，“是，他的字總寫不好，請了最好的先生，先生教也教了，罵也罵了，但一直很吃力，久而久之就有些抵，一讓寫字就會鬧脾氣……”

　卓遠說完，不由多看了兩眼，心中莫名生出幾分信賴與期許，溫聲問道，“是應該怎麼做嗎？”