胡教授招手：“依依來了,這是通信工程學的甄教授，我的妻子。”

　蘇依依趕忙鞠躬問好：“師母好！”

　這才明白那種陌生的悉是怎麼回事，甄教授和胡萍萍母倆只有一分相似度,前者更有學者氣質,不是胡教授介紹，還真聯想不到。

　甄教授含笑點頭,的打量目沒有讓蘇依依覺被冒犯。

　“這就是你新收的學生？”

　“早著呢。今年高三，離我學生的準門檻還有那麼一大截。”胡教授用雙手比出一段一米左右的距離,言語間沒有半分打的意思,單純是說出事實。

　在他這里幫忙的學生最低學歷都是碩士，蘇依依一個學習理都得時間的高三生哪有那個資格？

　甄教授笑道：“剛剛可是已經喊我師母了，不能讓人家小姑娘白喊,你要是不收，就讓來我通訊工程學吧。”

　胡教授一下子就急了：“你那有那麼多學生，干嘛跟我搶？！我們可是夫妻！”

　“好學生沒有嫌多的。”甄教授笑瞇瞇地說，“就因為是夫妻才好明正大地搶啊，搶其他人的學生會被追著打的。”

　胡教授：“……”就吃定他不會打老婆是吧？

　蘇依依聽到了教授圈里的八卦，有點好奇教授之間是不是真的會打架，但不敢問。

　胡教授既不能得罪老婆,也不能遷怒學生,只好蹩腳地轉移話題：“你不是一個星期來一次,應該明天來的嗎？今天怎麼早來了？”

　“明天我姐姐有比賽。”他們現在是在休息室里,外面隨時會有胡教授的學生經過，蘇依依點到即止,沒說太多。

　胡教授下意識地想問什麼比賽，忽然想起姐姐是個玄門大佬，可能和他想象中的不一樣。

　“那什麼還有比賽？”

　“有啊,去年比國，今年比國際，我姐姐還是帶隊的隊長呢。”蘇依依要是有條尾，這會兒都能驕傲地翹起來。

　胡教授：“……”長見識了。

　甄教授反應了一會兒才懂他們在打什麼啞謎，“你姐姐什麼時候有空？我兒還是托你姐姐的福才治好的，一直沒有登門表示謝太失禮了。”

　胡教授去過學校，想包攬蘇云韶幾人的高考理作為謝，原本還想等胡萍萍好了些一起登門致謝，不過那時候蘇爸蘇媽都不知道蘇云韶在玄學上的就，胡教授就沒去。

　再后來，不是蘇云韶有事，就是胡教授胡萍萍有事，一直沒機會湊到一塊。

　胡教授想了想最近的日程：“我盡量時間。”

　蘇依依是知道胡教授有多忙的，家都沒時間回，在實驗室里隨便搭一張床睡一會兒就算睡覺了，這樣還要時間出來理人際往上的事務，只會搞得他更加疲憊。

　“老師，沒關系的，我姐姐救的人多了，不在意這個的。”

　甄教授：“你姐姐助人為樂不回報的好品德，不能為我們不顧禮儀的理由。”

　這話甄教授是笑著說的，不論從表還是語氣上都沒有一一毫的強，可蘇依依就是覺得有點怕。

　和安倍翔太用天雷傷產生的害怕不同，這種害怕更接近于對長期于上位的領導者的害怕。

　同是教授，胡教授就不會這樣。

　甄教授是什麼了不得的大人嗎？

　胡教授能覺到妻子說完話以后，蘇依依有點拘謹，連忙用眼神提醒妻子，再用語言找補：“依依啊，你師母一直在忙大項目，可能是平日里發號施令慣了，跟我和萍萍說話有時候都會這樣，你別在意啊。”

　甄教授：“我這人格有點較真，如果剛剛的說話語氣讓你覺得不舒服，我很抱歉。”

　蘇依依哪敢接師母的道歉？趕忙擺手：“沒有沒有，您別在意，我就是覺得您剛剛像領導的，和老師不一樣，就有些愣住了。”

　甄教授楞了一下，胡教授哈哈大笑：“你師母啊，說領導也是領導，說不是也不是，這人從小就有一種領袖氣質，用網上比較流行的一種話來說，就是天生的Alpha。”

　蘇依依被老師的時髦度所震驚，下都差點沒合上。

　“老、老師，您什麼時候從2G升到5G的？”

　胡教授并沒有和社會離，只是比起經常網上沖浪的年輕人們，他對新聞和那些時髦用詞不太敏，今天居然知道Alpha了！

　這回換甄教授笑了。

　“難得遇到一個敢當面吐槽你的學生。”

　胡教授的臉都黑了：“我又不是不上網。”

　隨后小聲地說：“是萍萍上次形容媽的用詞，我記好會活學活用不行嗎？”

　蘇依依點頭如搗蒜，你是老師，你說什麼都行！

　“行，怎麼不行？”甄教授順著丈夫的話說，但的表和語氣一看就很敷衍，胡教授氣得都不想理。

　蘇依依不想鬧得人夫妻不和，忙說：“這次決賽需要的時間可能比較久，近幾天不行。這樣吧，等我姐忙完了，我告訴老師，您和師母再看看什麼時候過來比較方便？”

　甄教授：“可以。”

　胡教授：“行啊。”

　聊完日常，蘇依依把這一次帶過來的作業給胡教授：“老師，您布置的任務我都完了。”

　胡教授接過來翻了翻，他給出去的作業自帶步驟和答案，蘇依依用黑筆做作業，用紅筆自己批改，能清楚地看到錯誤的地方，與答案不同的地方。

　平常看這些說也要二三十分鐘，今天一半由胡教授看，另一半由甄教授看，兩個人花十分鐘左右的時間就全部看完了。

　胡教授心里還是滿意的，擔心蘇依依這個年紀做出點就容易翹尾，不想太夸贊，說法中規中矩。

　“想法還是稚了些，不夠全面，比如這道題，明明有三種解法，你只寫出了兩種，第三種解法的難度不大……”

　“得了吧。”甄教授又開始拆臺了，“你里的不難和學生認知中的不難可不是一回事。”

　胡教授：“……”

　“我懷疑你今天當著依依的面一直拆我臺，就是想把從我這挖走，還有證據！”

　甄教授送了他一個“你才知道？”的眼神，氣得胡教授差點頭頂冒煙，還不敢跟妻子吵架。

　“依依，你才高三，未來還有很多可能，現在就決定以后學理了嗎？比起量子力學那一些，通信工程更近實際，現在在用的5G6G都是我們的專業范圍，你應該對這個更興趣吧？”

　聽名字，蘇依依就知道通信工程是做什麼用的，聽了甄教授的話，下意識地想到了地府和人間的通信技。

　雖說閻王已經在地府構建了一套完整的基礎和技，但那僅限于地府，而且因為人間的基礎設施跟不上，到了很大限制。

　如果甄教授能在這方面進行技彌補，地府和人間會實現前所未有的合作與和諧。

　想到這，蘇依依的表出現了一松。

　胡教授不可思議地看著，“你居然真的開始考慮了？！”

　他培養了大半年的學生，難不是白白給妻子做嫁嗎？

　“老師，不是的，是我在想一個新的項目。”

　胡教授不相信了，一臉狐疑，“說來聽聽。”

　蘇依依從包里拿出了靜音符，往桌子上一拍，這才開始說：“老師和師母應該知道我姐姐是個玄門中人，因為一些原因我希能把科學和玄學結合在一起，目前已經開始研究戴上就能看到鬼魂的眼鏡，有了初步的研究方向，也聚集到了許多志同道合的伙伴，拉來了贊助。”

　夫妻倆都給聽愣了。

　什麼況？一個即將參加高考的高三學生默不作聲地開始搞研究了？

　“除此之外，我們還想實現地府和人間的正常通信，最理想的況就是人間的生靈死亡以后通知地府，將鬼魂轉差，這樣就能避免人間出現很多靈異事件。當然，這麼做還會有不弊端。”

　蘇依依舉了個例子，祝民學和被他死的貓，“如果貓鬼被及時帶去了地府，就沒辦法知道祝民學生前做過什麼，但是這個時候如果能把地府和人間的系統連在一塊，就能知道他犯下的罪孽，可以讓他在人間償還，降低其他貓咪苦的可能。”

　胡教授的專業方向不是這一塊，但他想到了當初是兒帶的實習律師阮玫找到蘇云韶才救了兒，立即察覺出地府和人間的系統連在一起的好。

　他兒是運氣好，正好遇到蘇云韶那樣的玄門大佬可以救命，其他人就未必有這個運氣了。

　可是如果系統連在一起，很可能他兒一出事，報警之后就有玄門大佬趕來救治。

　甄教授聽出了實現這項技的可能，喜歡挑戰高難度，包括世界上還沒人做到的技，也包括挖丈夫的墻角。