后世的教學系雖然備詬病，但卻在短短的時間之，培養了大量的人才，這正是陳松所希的。

　陳松甚至可以保證，如果將后世的那種教育制度加以改進，帶到明朝這個時代，如果能夠放任自己，讓自己控制管理運行上幾十年，將會給這個世界帶來很大的不同。

　后世的教育制度可能不是最先進不是最合理的，但卻是效果最好的填鴨式的教學，能夠讓學生們在最短的時間當中記住他們所需要學習的知識。

　然后再用他們的掌握況來進行考試，進一步的去取優汰弱。

　將掌握好的學子放高一級的學校，再進行教學，可以讓他們在最短的時間之，記住他們應該記住的知識。

　科舉是儒家理學的本，想要讓新學也為朝廷的本，那就必須將后世的教育制度拿出來，和科舉形對立。

　陳松帶著朱元璋，在學校里面轉悠著。

　離開的時候，陳松送給朱元璋一個禮。

　這是一個小型蒸汽機車，差不多就是后世的那種大可樂桶那麼大，是一個非常細的模型，雖然不能自主運，但該有的東西都能看見。

　朱元璋非常高興的將這個東西收下，笑呵呵的坐著馬車離開。

　朱雄英就坐在他的旁邊，手中拿著陳松送給朱元璋的那個蒸汽機車模型。

　朱元璋看著朱雄英手中的模型，心里忽然有了其他的想法。

　“蒸汽機車必須要在鐵路上跑，那為什麼不能減小蒸汽機車大小，讓它也能拉著馬車跑呢？”

　朱元璋沒來由的說了這樣一句話，讓朱雄英有些茫然。

　朱元璋之前，幾乎從來沒有思考過這些問題，現在怎麼能突然說出這些話呢？

　朱雄英有些疑，他看著朱元璋，問道：“爺爺，您怎麼會這樣想呢？”

　“俺也不知道為何，看到你手中的那個小東西，忽然就想到了這里。

　俺覺得俺的那個想法也不是不行，將那個蒸汽機車弄得小一些，重量弄得小一些，拉著馬車跑也不是不行！”朱元璋若有所思的說道。

　“嗐，俺就不摻和這種事了，行與不行也不是俺說了算，這種事，只有你老師來做才最為合適！”朱元璋忽然又自嘲的說著。

　……

　朱元璋的馬車停在了皇宮外，文武百們也各自回到自己的衙門。

　理政事朱標，在得知朱元璋他們回來之后，就將朱雄英到了自己那里，詢問了一下今天所發生的事。

　最近這幾年，朱元璋將手中的權力下放了很多。

　很多事都給了朱標去做，像什麼哪里要賑災，哪里又有了災害，哪里的糧食又歉收，這種事全部給了朱標管理。

　除了一些必須的軍國大事或者軍事上的事，還由朱元璋自己親自掌控之外，其余能給朱標的，大部分都給了他。

　和歷史上那些把手中權力看得死死的皇帝不同，對自己的兒子，朱元璋非常放心。

　朱標問清楚了事，就讓朱雄英離開了。

　在現在的東宮里，朱雄英自己有一個專門的院子。

　……

　回到家之后，陳松按照后世的易制度，開始書寫奏折。

　奏折非常繁瑣，一個晚上本不行。

　陳松在書房當中點著蠟燭，挑燈夜戰。

　朱靜安提著一個食盒走了進來，香味從食盒當中飄散出來，讓陳松食指大。

　“夜現在已經這麼深了，早點休息吧，不要在這麼熬夜了，再這樣熬下去對可不好，雖然你是個郎中！”

　將手中的食盒放在旁邊的桌子上，從里面端出一碗粥，和幾碟小菜。

　陳松端著碗，就這面前的這幾點小菜，舒舒服服的喝著粥。

　“有些事不是我愿意就能行的，這是陛下安排下來的差事，最起碼也要趕在明天下午之前，將奏折送上去，此事事關重大，不能有任何耽擱，你先睡吧！”

　喝完粥，陳松將碗又重新放進了食盒。

　朱靜安說了一些勸告的話，提著食盒離開。

　夜深人靜，陳松將自己的構想全部寫在了奏折上。

　在他的計劃里，先以直隸為基礎，每個縣設置小學，小學學生，從社學中挑選。

　每個府，設置中學，中學生，從小學生中選拔，采取考試制度。

　通過的，進中學學習。

　小學學制五年，中學學制五年。

　新學學堂會改名大明大學，每年六月中旬，會舉行大考，畢業高中學生都可以進行考試。

　能考上的就進大學學習，考不上的，要麼提前畢業，要麼接著再考。

　陳松沒有要求考大學時的此事，所以大概率，凡是考不上的學生都會一直考。

　考上大學之后，沒有的學習時間，三年起步，上不封頂。

　按照正常況來看，四年基本上都能畢業。

　小學五年，中學五年，加上大學四年，這就是十五年的時間。

　看上去似乎要比傳統科舉所說的十年寒窗苦讀要多，但仔細算下來，比傳統科舉要好很多。

　傳統科舉，基本上是三年一考。

　也就是說，考生每三年才有一次機會。

　這次考不上，就只能等下次了，就只能再等三年。

　考中進士的人，基本上都在三四十歲左右，年登科之人之又，幾乎可以用麟角來形容。

　能考中進士的人，哪一個不是苦讀十幾年的讀書人？而且，傳統科舉，讀書時間并沒有一個明確限制。

　你讀書三四年能考上，那你就只用讀三四年的書，你讀書十幾年二十幾年才能考上，那你就要讀十幾年二十幾年的書。

　換算下來，在時間本上，陳松所創立的這個制度要優于科舉。

　參加科舉是有份要求的，必須是良家子，至于那些賤籍匠戶商戶，本沒有參加科舉的資格。

　陳松創立的這個制度，在這方面沒有任何影響，只要你是大明人，不管你的份是什麼，只要愿意，都能夠進行學習。

　這樣一來，范圍面就要比傳統科舉廣得多。

　這種區別還不是陳松故意要這樣整，主要是因為兩個學派所面對的問題不一樣。

　儒家理學看上去更像是工一樣，主要是一個敲門磚，是參加科舉的一個工，朝廷所需要的員有限，所以就會卡人數。

　但新學不一樣，如果想要讓大明進行一次工業革命，那麼就需要海量的人才，歷史上的工業革命就是由大量的人才堆積而的，可不是皮子就能行。

　所以陳松不得不降低學標準，招收大量的學生，以此來維持住基本盤。

　時間一分一秒的過去，陳松一夜未睡，第二天下午，終于將奏折了上去。

　朱元璋在第一時間就將陳松的奏折拿了出來，上面的很多理念，朱元璋看的不是很懂，于是就將自己的大孫找了過來。

　朱雄英跟著陳松學習了這麼多年，自然對陳松的一些思想，有著深刻的認識。

　朱雄英站在朱元璋的旁，朱元璋看著奏折上面的那些容，時不時向朱雄英詢問。

　恰逢此時，朱標帶著幾份地方送上來的奏折進了書房。

　他看著正在忙碌的爺孫兩人，將手中的奏折放在朱元璋旁邊的桌子上，就靜靜的站在一邊看著。

　朱元璋看得非常神，甚至都沒有察覺到朱標的到來。

　“原來是這麼回事，俺明白了！”

　聽著朱雄英的講解，朱元璋終于明白了。

　把手下的奏折放下，看到了，站在自己旁邊的朱標。

　“怎麼了？有什麼事嗎？”

　朱標指指放在桌子上的那幾封奏折，說道：“廣州府那邊又上奏折了，說陳祖義這個家伙，又開始不安分，準備擾大明海疆！”

　朱元璋一聽這話，眼神一凜，殺氣涌。

　將桌子上的奏折急忙拿起，認認真真的翻看。

　看到最后，狠狠的將手中的奏折拍在了桌子上。

　“這個該死的陳祖義，簡直就不是爹生娘養的東西，之前搶了那麼多，現在還不知足，還想搶，他真的以為大明還是之前那個樣子嗎？

　簡直愚蠢可笑，愚不可及，既然他這次要來，那就讓他好好嘗嘗其中滋味。”

　朱元璋冷笑幾聲，看向站在旁的朱標，“去給湯和下道命令，明天早上之前俺要見到他，讓他速速進宮！”

　“遵旨！”

　朱標后退著離開。

　朱元璋的目看向西南方向，殺氣騰騰，“既然你這次執意要找死，那俺就只能如你的意！”

　過去了這麼多年，大明水師的力量，已經不同凡響，早已經不是當年那個孱弱的模樣了。

　現在陳祖義竟然敢接著鬧事，那朱元璋又怎麼可能會容忍呢？

　這次新賬舊賬一起算，定然要將陳祖義的皮下來。

　……