慢慢走到學校，柳家山小學果然是記憶中那個破敗殘缺的樣子

耳聞陣陣清脆的朗讀聲，我突然意識到，穿越之後的第一個難題出現了——我本不可能記得兒時的夥伴都什麼名字。也不知道小學一年級的老師什麼名字，甚至都忘記了的模樣。

幸好我還記得教室的大致方位。

靠左手邊，但不記得是第一間還是第二間。

解決這個問題倒不難，有兩個辦法。第一是站在學校外等一會，到悉的同學（我不認識人家但人家肯定認識我），一起進教室。第二個辦法就是一間間去探頭去看，認識我的同學應該會打招呼。

與此同時，我又想起一件事來。我記得我有三個姐姐，三姐只比我大兩歲，前世應該是和我在一個小學讀書。照理該當與我一道上學才是，怎麼不見人呢？倘若三姐和我一道上學，起碼我可以問老師什麼名字，教室是哪一間。

難道穿越回來之後，連家庭員的結構也會有改變麼不會變獨苗吧？那可糟糕之極了。前世雖然鬱郁不得志，姐弟之間卻是相親相。我可不想穿越一把，將親都穿沒了。

「柳俊……」

我不自答應一聲，抬頭一看，一個剪著齊耳短髮的年輕子正向我微笑。

我雖然記不起前世小學一年級老師的姓名與模樣，不過卻還記得是一個教師。瞧這子手裡拿著課本，該當是學校的老師。

「老師好！」

我連忙恭恭敬敬地問候。

那子一怔，隨即眉花眼笑，連連答應，走過來了一下我的頭，誇獎道：「工作人員家的細伢子就是不一樣，小小年紀，這麼懂禮貌。」

我不心中暗笑。

這有什麼呀，咱前世怎麼說也活了四十歲，二十一世紀的守法公民，這點基本的禮節禮貌哪能不懂啊？

人一高興，腦筋轉得特別快。我想我是一個才上小學一年級沒幾天的小屁孩，這位老師居然一口就將我的名字了出來，十有**就是一年級的授課老師。

要上課了，跟老師一塊進去吧。」

果然不出吾之所料也，呵呵！

走進教室，我又犯難了——不知道坐哪個位置啊！

我稍微猶豫了一下，還好，一個小姑娘給我解決了這個難題。本來是坐在靠中間的位置（那時鄉村小學，不是一人一個座位，而是兩人共一個長桌一條長凳），見我走進教室，自然而然地往旁邊移了一點，騰出一個位置來。

嘿嘿，這就是本人的座位了。

同學們，翻開語文書第五頁，這節課我們還是學生字……

我從書包里取出用報紙包好封皮的語文書，翻到第五頁，看見上面寫著等幾個漢字，還標註有拼音，不覺苦笑起來。

老子前世在網路小說里只看到穿越的種種風好，可沒有誰告訴我，若不幸穿越一個七歲的小學生，一天到晚倒背雙手乖乖坐在教室里認生字，口中念念有詞，什麼日月水土的，日子該怎麼過？

還有，前世的時候，我有一樁絕大病——無不飽。一日不吃就饞得慌。一九七六年的中國，正是質極度缺乏的赤貧時代，不說吃不飽穿不暖，起碼也是吃沒好吃的穿沒好穿的，一日三餐蔬菜拌飯，又該如何捱過去？

鬱悶ing！

如果說作為一個21世紀的穿越者，回到大革命末期的小學課堂，會認真聽講，去學早就悉得不得了的「生字」，那肯定是扯蛋。事實上，整節課我都在胡思想，老師的話，基本上一個字都沒聽進去。直到那位年輕的教師走到我旁邊，輕輕敲了敲桌子，我才回過神來。

「柳俊，怎麼不寫生字？」

哦……好的好的……」

原來到自習時間了。那時的小學一年級，每節課大約也就是學四五個生字，然後就瘋狂抄寫。我不想起那個警抓住違章的小學教師，欣喜若狂地將「我違章」這三個字抄寫五百遍的笑話來。

急忙打開書包尋找紙筆。

居然是筆！

對了，我記得小學一年級時，就是用筆的。那會子鋼筆絕對是奢侈品，在口別一支鋼筆的傢伙，多半是個讀書人（初中以上文化），如果別兩支鋼筆，幾乎可以肯定是位工作人員了，說不定還是個幹部之類的。假設居然別三支筆呢？對不起，那你小子一定是個修筆的！

修筆！

呵呵，當時還真的是有這個職業啊。修筆能夠為一個糊口的技活，可見那時節鋼筆的重要了。怎能指山旮旯里的小學生人手一支鋼筆？

那麼鉛筆呢，也算奢侈品。你想啊，當時一個壯勞力耕種一天下來，有多收呢？那可沒準。生產隊是計工分的，青壯年男子每天12個工分，四十歲以上的男子和壯年婦10個工分，上了點年紀的婦和未年的男青年8個工分或者6個工分。一年下來，依據生產隊的收來折算，如果收好，每個人能分到幾百斤口糧和十幾元錢。假如年不好，又或者家裡人口多，借了生產隊的口糧，那麼到年底結算的時候，說不定還要倒欠公家的錢糧。鉛筆作為在一種純粹的消耗品，用一點一點，顯然不合適在鄉村小學大量推廣。

如此一來，老祖宗傳下來的筆就了唯一合理的選擇。一支小號筆，一塊墨，一個硯臺，合共一多錢，省著點用可以對付一年呢。

換作二十一世紀，一個七八歲的孩子手握筆寫字，那絕對是書香門第，立志要為書法家的。

唉，我已經差不多有二十年沒過筆了。說不得，也只有著頭皮上了。

我認認真真攤開作業本，取出一個裝青霉素的小玻璃瓶子（用來裝墨水的，墨和硯臺也是貴重品，不能讓小孩子帶著到跑，萬一掉了損失不小，保險的作法是先在家裡磨好墨，灌在小瓶子裡帶去學校），小心翼翼打開蓋子，蘸了點墨水，開始抄寫生字。

老實說，前生我的字寫得還算端正。因為我老爸筆字寫得好，小時候隨他練過幾年。雖然沒堅持下來，畢竟不是一無所獲。

我瞟了一眼同桌的小孩，正一筆一劃寫得很認真。

個字抄幾遍？」

我低聲問。

幸好老子是穿越回自家，鄉音說慣了的。要是一不小心穿越到陌生之地，方言這一關就很難過。天知道中國的方言有幾萬種？

「五遍。」

小姑娘有些奇怪地了我一眼，輕輕回答。

是我的同桌，又是同一個村子的玩伴，該當和我很才是。奈何時間實在是太久遠了，三十多年啊。我皺起眉頭，絞盡腦想了半天，是沒有半點印象。只得無奈地放棄。反正以後呆在一起的時間還長，以我四十歲的智商，還怕應付不來這麼點小事？

不過兩三分鐘景，別的小孩還在努力抄寫的時候，四個生字我就已經寫完了。還沒聽到下課的鐘聲（說是鍾，其實是一塊生鏽的鐵板，需要用一把鐵榔頭使勁敲擊才能發出聲音）。做點什麼好呢？我抬頭張，老師正關注著我呢，見我不好好寫字，眉頭微微一皺，又走了過來。

都是那句「老師好」惹的禍。要不怎能老盯著我不放？

「柳俊，怎麼不寫生字……」

老師一句話沒說完，突然沒了聲息。我分明看見，的眼睛瞪得溜圓。

是你寫的？」

壞了，我忘了這茬，把字寫得太端正啦。你一個小屁孩，把字寫得那麼端正幹嘛？故意找麻煩不是？

然而事已至此，賴是賴不掉的了。

我只得起頭皮承認。

「是我寫的。」

老師雙眼放，拿過我的本子，嘖嘖讚歎：「工作人員家庭的細伢子就是不一樣咧，小小年紀，筆字寫得這麼漂亮，都是柳老師教導有方啊……」

柳老師的是我老爸。我記得老爸曾經說過，他以前做過老師的。沒準我現在這位老師還是他的學生呢。

老爸老媽都是國家工作人員，當然，普通幹部而已，不掌什麼權。不過在柳家山大隊，這也已經是非常了不起的人了。而且老爸多才多藝，吹拉彈唱樣樣在行，尤其寫得一手好筆字，十里八鄉都有名的。

看來有一個了不起的老爸無論什麼時候都有好。「老子英雄兒好漢」，大約老師以為我傳了老爸的才藝基因。其實這絕對是個謬誤，老爸這些優點，我幾乎一點都沒傳到。

嗯，那是我上輩子的事，如今重生一回，多多總該有些不同才對。多學點東西想必沒什麼壞。

老師誇了我一陣，隨手將那兩頁生字撕了下來，說是要在牆上給所有同學看看，做個榜樣。

我的媽，這是要將我當神整了。我記得上輩子讀小學時，筆字寫得七扭八歪，可沒資格被老師拿去做範本。這一轉世，先就整了這麼一出，也算得是無心柳。