為優等生的泰琳自然不可能會學習壞孩子緹歐公然翹課，何況饞緹歐子……何況想和緹歐好關系的話肯定也需要有一定的共同話題才行。

但已經將自己截止目前的人生全部投給魔導兵裝后自然也沒有余力學習太多莫名其妙的課程。盡管因為魔導兵裝涉獵范圍過廣泰琳也對緹歐這個人偶師所做的事略知一二，但系統的學習也是第一次。

何況因為自己在學院對抗賽上博得頭籌，作為換生在國立學院中也是名人，盡管原本應該在昨天的開學式上演講，但由于薇·碼忒思的原由并沒有如期進行。當然這并不意味著泰琳就不是什麼公眾人，事實上當從那間偏僻的小教室出來后，湊巧又遇見了第一堂課下課的學生群，在某人驚呼一聲“快看，是那個‘奇才’。”后，很快就被國立學校的學生們圍了個結結實實。

或許這類天才應當是更加難以親近的存在，只可惜由于自己在魔導學院的風評早已傳遍了所有學院，再加上——

“泰琳姐姐大人，麻煩您給我一個簽名”“泰琳姐姐，能不能幫我看一看這個魔導是怎麼了，如果可以的話更希您能深指導一下……”“泰琳姐姐大人不要被這些狐貍騙了啊！”

“誒嘿嘿，反正都是可的孩子真的就無所謂了啦誒嘿嘿……”被各路生左擁右抱的泰琳仿若找回了當年在魔導學院的覺，人生巔峰莫過于此。

兩個月，整整兩個月，緹歐妹子都沒給自己哪怕摟摟抱抱，更別說更進一步的深流，泰琳甚至一度要懷疑自己是否是人品有問題了。

不過現在來看自己的人格魅力肯定是有的，而且也依舊是非常強烈的，泰琳也才重新拾起了自信心。

“不要著急，一個一個來，姐姐又不會提桶跑路……嗯，簽名簽在這里可以嗎？”“哇，泰琳姐姐大人的親筆簽名，我會珍惜一輩子的！”

“我看看……嗯，應該是里面的軸承斷開了，可能稍微有點麻煩，方便的話能寄存在我這里嗎，大概明天就能修好了。”“怎麼可以麻煩泰琳姐姐大人您呢！”“不要擔心，幫助學妹解決問題也是天經地義的事，就給姐姐我吧！”

“不可以哦，同學之間要好好相，可不能隨便說其他人的壞話哦！”“啊唔，被泰琳姐姐彈額頭了……”

當然，泰琳自己心的想法并不會表現出來，而在外人眼中泰琳也確實是一個完無缺的大姐姐形象，雖然年齡可能還更小，但無論是言行舉止還是備的學識都很難讓人相信只是一個I級生，尤其是因為那對碩大的歐派……

“啊，不好了，快上課了吧，你們也要好好聽講哦。”泰琳略微看了看時間，與人群告別后匆匆趕往了教室。

只不過就事實來說，教室里面也早已滿了人，并沒有因為上課了就稍微有所解，而且還十分刻意的在人群中間留了一個空位……

“泰琳姐姐大人，這里請~”

既然被一群小迷妹盛邀請了，泰琳也就心安理得的坐到中央的空位上了。大概是錯覺，似乎比起講臺所有人的關注點更偏向于自己……

授課老師似乎是一個上了年紀的老年人，頭頂的頭發也沒剩了幾……事實上借助邊同學的報網絡，泰琳得知這位教授的年紀和剛剛的見面的伊維爾也差不了太多，但是不知道為什麼過于顯老，頭也禿了……

“（雖說人不可貌相，但是我為什麼會有種很不好的預呢……）”泰琳姑且還是面帶微笑滿懷期待地看著黑板。

“嗯……今天的人居然坐滿了啊，不容易，雖然我知道你們是因為什麼……”教授相當不屑地看了看泰琳，然后將講義放在講臺上說道，“人偶這門藝可不是你們這種半吊子能夠理解的，如果只是來湊熱鬧的話就請回吧。”

“（藝嗎，緹歐醬的人偶確實是藝品呢……）”

無論是能做出形同玲依一樣栩栩如生的表和作的人偶本，還是那些款識繁多風格各異鮮明的服裝，都是能被稱作是藝品一般的存在。所以雖說在公共認知中人偶師是一個毫無未來與前景的職業，但是看到緹歐的作品后泰琳也明白了何為尊重，何為敬重，何為……

……

…………

………………

“——————阿阿………………”

幸好之前的也都只是自己的心獨白，泰琳并不需要特別強調要撤回前言這般的話，追溯源地說，就是因為人偶師這個職業毫無疑問就是毫無未來與前景的夕紅職業，公眾認知沒有任何的錯誤！！！

“所以這個地方的關節如何順暢的轉是重中之重……”

“（所以說這個地方為什麼非要拘泥于使用那麼古舊的技啊，現在已經是1860年了怎麼還會用幾百上千年前的技啊？？？）”

“我知道你們肯定有人會疑這是為什麼，首先齒驅的話會不可避免的帶來重量的提升，而原件的磨損也是不可避免的一大難題……”

“（來了來了，居然真的還有人以為現在的魔導工學是以前的水準嗎，通過屬力的附加這些機械元件不管是重量還是耐用度都遠超以前所有的級別啊！）”

“要記住，不尊重歷史的人都不是什麼值得尊重的人，老祖宗留下的產可不能因為那些所謂的新技就丟掉了，而且那些東西又何嘗不是古人們已經研究徹了的東西呢？既然他們都沒有使用……”

“（倒不如說你們居然還在使用才是奇跡吧，這種課程存在的意義到底在哪里啊？！）”

整整一個小時……不，因為是專業課程所以授課的時間還要更久，泰琳也記不太清到底自己從什麼時候開始就已經陷了這種思考人生的境地。

誠然，因為自己的原因教室里面依舊還是坐滿了學生，但是仔細看的話似乎所有的位置都已經換了一次，能夠堅持聽課到現在的人寥寥無幾。

而泰琳也徹底明白了緹歐那一句“如果你覺得有用的話不妨也好好做一下筆記吧。”是帶著怎樣的心講出來的。

“（這種課程講的容有哪怕是1%是有用的嗎？！不全都是一些已經在學上被完全取代了的淘汰技嗎！！！）”

作為支撐的事實即是，除了最前排幾個看起來也頗有些神經質的學生以外，其他所有人的書本都沒有翻開過，也就不需要再深究他們有沒有記筆記這件事了。認真聽課的人大概也只有那幾位，所以相比于講臺上講解的那些枯燥乏味且過時的知識，對其他學生而言反倒是自己的存在更引人關注一些。

但是礙于優等生的臉面，泰琳還是裝作有在認真聽課的樣子，即便那些錯誤言論很令自己反胃。

“當然，對于我們人偶師而言，制作人偶的過程只是一部分，更多的時候如何縱好這些人偶才是真正的難點，沒有[魔導核心]作為輔助固然是一場苦修，但是歷史會銘記我們才是真正的勝利者。”

“[魔導核心]都不舍得加一個嗎？那這玩意做出來到底有什麼用啊！！！”

行吧，最終自己還是忍無可忍地吼了出來，泰琳也只得著頭皮繼續反駁了下去。

“明明是應該扔進博館里面的歷史課程，為什麼還要堂而皇之的擺在魔導工學里面作為一門專業課啊！這些理論基本上全部都已經被淘汰掉了啊！”

教授先是有一點吃驚，而后出了不屑的神，嘲弄地說道:“你是那個‘奇才’泰琳對吧？所以說你們這些不懂得尊重傳統的人是真的太聒噪了。”

“這些工藝以及你似乎很想講的手藝，到底有什麼實際意義呢？依我看還不如緹歐醬家的工廠呢！”

“緹歐？那個劣等生？哈，別逗我笑了，你一定也是被荼毒了吧!”教授忽然冷笑道，“的所作所為就是對人偶這一瑰寶的最大，也難怪那樣的劣等生會在學院里面績那麼糟糕了啊，而能說出這種大不遜的言論想必也是被影響了吧，所以我也可以因此來原諒你的無理。”

“誒？緹歐醬？劣等生？”

信息量過大以至于泰琳的腦子有點沒轉過來，思考了幾秒并強制冷靜后，泰琳搖了搖頭避開了這個話題說道:“但是這門課程真的毫無意義可言啊！你看這個教師又多人是認真在聽課的？”

“我想我們不應該在課堂上討論這個事，阿斯特賴亞同學。”教授合上了書本說道，“如果你對我的課程有意見的話，門在那里，請你自己離開。”