齊飛涯績不錯，除了語文和英語，其他科目的績都能排到年級前五。

　語文老師仔細研讀了齊飛涯的試卷，對他回答問題時出現的答案“可能是紅綠盲，紅部分為長波看作黃，因為作者認為這是黃的。”匪夷所思地再次展開試卷，確認是語文試卷后嘆了口氣。可要說是挑釁，他答得又有“可能”這類的謙詞。

　至于英語卷子，齊飛涯也就和季時雨不相伯仲吧。

　偏科太嚴重，拉了一百多分，齊飛涯的年級總排名在200名徘徊。

　下課后，陳嫵回了辦公室，齊飛涯跟在后面。

　陳嫵掃了一眼垂頭不語的男生，接過他的筆記本，問他：“可以看嗎？”

　齊飛涯點頭，于是陳嫵一頁頁翻了過去，機械構造不是陳嫵的擅長領域，尤其里面涉及芯片解讀，兩張夾頁里麻麻地用黑筆寫了市面上幾大計算芯片的特點。

　陳嫵：“你喜歡研究計算機方面的容？”

　齊飛涯：“嗯。”

　“好的，”陳嫵又翻了兩頁，一張筆自然順直，雕細琢的草圖，“這是什麼？”

　齊飛涯探過頭看了眼：“家用機人。”

　陳嫵抬眉：“哇有意思誒，看上去是個掃地機人的mini版本？”

　齊飛涯這才了眼陳嫵，抿了抿：“嗯，掃地拖地一機。”

　陳嫵若有所思地點頭。

　陳老師在看他的筆記本，齊飛涯耳尖有些燒。

　但他長得黑，沒有人看得出來。

　他以為進了辦公室陳老師會沒收他的筆記本，然后要他保證之后不能在課上開小差做自己的事，再說他那糟心的英語績，要他一發條。

　但陳老師沒提那些，好像對筆記本上那些他悄悄引以為傲的東西很興趣。

　齊飛涯不在班級里和同學通，但也經常聽同學談起陳老師又溫又漂亮，知道留過學，碩士畢業，今年他們算是帶的第三屆學生。

　他不由自主地觀察起這位老師來，好像是個緒很穩定的人，沒有見過音量起高，總是笑意晏晏，在走廊里到，也很同學歡迎，不只是學生，老師們和關系也都很好。

　可能還不，等月考績下來或許會生氣，然后皺著眉把卷子往講臺上一扔，說：“你看看你們——”

　“嘿，打個商量，下次別在我的課上畫了？”

　齊飛涯回神，接過筆記本，低聲“嗯”了一下。

　“對了，”陳嫵笑著看他，“你聽說過我們學校的OM課程組嗎，和機人、承重有些相關的頭腦奧林匹克項目。”

　齊飛涯搖頭，等待陳老師說明。

　陳嫵盯著他看了會兒，笑著道：“那你可以去了解一下。”

　等學生離開教室了，陳嫵放松下來，隨手整理剛才課上的試卷。

　旁邊同為高一年級的英語老師暑假剛從云南回來，腳步輕快，將一盒鮮花餅放在陳嫵的辦公桌上：“陳老師，怎麼了，一個暑假不見人都瘦了？”

　老師瞇起眼，彎下腰湊到陳嫵耳邊，賊嘻嘻地問：“晚上累瘦的？”

　陳嫵無奈地看一眼，正聲：“郝老師，注意一下哈，為人師表。”