【祝溫書】：已經到了。

　【令興言】：那就好。

　【令興言】：今天的事實在太抱歉了，不過您也別氣著自己。

　【令興言】：小孩子不懂事，令琛也沒惡意。

　【令興言】：我會好好說他們的。

　祝溫書有時候看到娛樂八卦，以為明星的經紀人，特別是當紅明星的，都拿鼻子看人拽得不行。

　沒想到令興言這麼好說話，姿態還放得這麼低。俗話說手不打笑臉人，不知不覺也緩和了緒，平靜地和令興言聊了會兒令思淵的況。

　總之，打了這麼多字，也沒去回令琛的消息。

　到了第二天，祝溫書去學校上班，在教室走廊上到令思淵。

　雖然沒了昨天的火氣，但此時也擺著嚴肅的臉。

　令思淵見狀，有些怯生生地說：“祝老師，早上好。”

　祝溫書點頭：“早上好。”

　“老師……”

　令思淵聲音很小，“您還生氣嗎？”

　“老師確實很生氣。”

　祝溫書蹲下來和他對視，“好孩子怎麼能撒謊騙老師呢？”

　面前的小腦袋垂了下去。

　“我知道錯了……”

　“知道錯了不能靠，要說到做到。”

　祝溫書說，“老師要看到你的行。”

　“我知道了……”

　祝溫書還有其他事要理，沒再跟令思淵多說。

　不過這一整天，還是沒回令琛那條消息。

　又過了一天。

　祝溫書再到學校，雖然看見令思淵的臉還是會想到那件事，但已經沒那麼生氣了。

　神飽滿地給兩個班上了課，回到辦公室理雜事。

　有一張教研活的表格很復雜，幾個地方不知道怎麼填，便拿著紙去問王老師。

　王老師也剛剛下課回來，沒收了一個學生的手機，此時正坐在座位上擺弄。

　祝溫書一過去，正好看見王老師劃開屏幕，鎖屏亮起。

　——是令琛的舞臺照片。

　重工風格的舞臺只留一束昏黃的追燈，堅與和融為背景。

　畫面中的男人坐在高腳凳上，一條斜斜直，另一只半曲，左手隨意地搭在話筒支架上，微垂著頭，只留一張側臉給鏡頭。

　猶如中世紀油畫的構圖與彩，和著虔誠意的鏡頭語言，本該是烘托出低淺唱的氛圍。

　可他手腕系著一紅綢，鼓風舞，像張牙舞爪的紅纓，橫飛在鏡頭前，映得那張側臉張揚又熱烈。

　“噢喲，這些小孩兒。”

　王老師念叨，“小小年紀就開始做夢，長大怎麼得了哦。”

　祝溫書的視線在照片上停留片刻。

　不得不承認，這張照片很有沖擊，令琛的芒萬丈盡數現。

　“祝老師？”

　王老師發現祝溫書在旁站了有一會兒了，問道，“有事嗎？”

　“噢，這個表格，想問問您怎麼填。”

　“哦，我看看。”

　在王老師的指導下填好表格后，祝溫書回到了自己的座位。

　手機響了有一陣，是一位家長給連發了很多消息，問一些事。

　回復完這位家長，祝溫書劃消息列表，想看看自己有沒有的消息。

　卻看到，和令琛的對話框，還停留在兩天前。

　想到剛剛看見的那張鎖屏照片，祝溫書輕哼了聲。

　大明星了不起啊？

　大明星就可以不道歉啊？

　大明星就可以一句“到家了嗎”就當無事發生嗎？

　祝溫書沒再看手機，抱過一旁的家庭作業開始批改。

　昨天的作業仍然是生字抄寫，批改起來很快。

　十幾分鐘后，祝溫書翻到了令思淵的作業。

　也不知他是不是明白自己惹老師生氣了，作業寫得格外認真。

　只是他這字跡吧，再認真，也有點一言難盡。

　祝溫書嘆了口氣，往后一翻，眸忽。

　令思淵又鄰著最后幾個抄寫的生字，用稚的字跡，寫著——

　保證書：

　祝老師，我錯了。

　我保證以后再也不騙您，不惹您生氣了。

　請您原諒我，不要再生氣了。

　而最后的落款，“保證人：”后面，除了歪歪扭扭的“令思淵”三個字。

　還跟著格格不龍飛舞的“令琛”兩個字。