據規定,藝課包含了和音樂兩部分,只要任一門課通過考核即算合格。
而音樂課的考核容,分為三個部分,過程評價(也就是平時表現)、專項測試(歌唱、演奏、視唱練耳等能力測試)以及必修課程測試(理論、鑒賞類的筆試)。
以往參加音樂考核的學生比較多,主要是因為考核不管怎樣都要一幅作品,除了那些會畫畫的同學,參加考試合格的難度較大。
而音樂考核除了學校提的平時表現考核表算分之外,主要就是在專項測試和必修課筆試中任選一項參與考核。
參與音樂考核只要把題庫中的理論知識死記背下來,基本上都能過關。
但今年要求加強專項測試,這就等于堵住了這個“”,音樂考核也要來真的了!
音樂老師當然知道,這些高三的學生沒有那麼多的時間準備,所以他也很心的給同學們準備了備考曲目,在講解的時候還據考核難度做了說明。
課程上到一半的時候,走廊上來了一群人。
“程局,我們學校的文課程還是有點特的……”
陳祁東陪同新上任的區教育局長程偉忠從后門走進了教室。
看到領導們進門,音樂老師立刻會意地說道:“同學們,我囯傳統音樂中,古琴的歷史最為悠久……接下來我們請蕭仁同學給大家演奏一曲《笑傲江湖》,大家歡迎!”
這節特意安排的音樂課,原本就是為了給上級領導展示教學果,才從徐林手里搶回來的。
安排在六班也是有原因的,因為六班的蕭仁從小就練習古琴,去年剛剛考過了八級。
在領導面前,讓給大家演奏……用意不言自明。
蕭仁演奏的其實是選自古琴考級的六級曲目《普庵咒》。
只是因為這首古琴曲在武俠電視劇《笑傲江湖》中被作為主題曲,為人所知,所以音樂老師這麼說也是為了讓領導能聽的懂。
蕭仁是南塔高中有名的“古典神”,大家都“蕭人”。
纖細而白皙的手指撥過琴弦,一陣清婉流暢的琴聲仿佛汨汨流水,把人帶了寧靜、淡泊、與世無爭的大山深処。
手落手起之間,舒緩的作,讓琴音從開始的激越變得靜雅婉轉,讓人一下子沉靜了下來。
所有人都聽得了迷,一開始還有些漫不經心的宋杰聽到其中的一小段,一下子愣住了……
“太上臺星,應變無停,驅邪縛魅,保命護,智慧明凈,心神安寧,三魂永久,魄無喪傾!”
剛剛那一段旋律,儼然與宋杰前些日子解鎖的另一段“羲魂碎片”相合。
凈心歸冥咒!
和凝神太虛咒一樣,這是一段咒訣。
宋杰曾經嘗試著在心中默念,這段咒訣的頻率,可以起到安神凈心,排除雜念的作用,使人的注意力集中。
這是怎麼回事?
宋杰心中滿是困,掏出手機在網上搜了一下……
“這個孩子練古琴應該有些年頭了吧?彈得不錯……嗯?那個學生是怎麼回事?”
說來也巧了,宋杰的位置正好就在領導們的前面不遠,他上課時拿出手機的舉立刻被程忠偉注意到了。
按照學校的規定,學生是不允許在校使用手機的。
不過,規定是規定,私下里把手機帶進校園的學生也不,只是像宋杰這樣明目張膽在課堂里拿出來的卻是見!
陳祁東就在領導邊,宋杰把手機掏出來的時候,他就看到了!
“那個……他就是宋杰……尖子生……多有點那個……”
昨天他剛說過給宋杰最大限度的自由,可誰能想到這小子今天就當著領導給他上眼藥啊!
陳祁東心里不由得暗自苦,但也只能悄悄地給領導解釋一下了。
程偉忠聽了他的解釋,臉依然有些不太好看。
學霸就能無視紀律搞特權了?
“學習績好,不代表所有方面都好,囯家強調素質教育就是要避免培養出那些只會做題的書呆子!音樂藝育這些副課也是很重要的!”
程偉忠不咸不淡地說了這麼一句,陳祁東額頭上的汗都下來了。
他說話的聲音不低,坐在前面的宋杰聽到之后,轉回頭看了一眼,正好和領導的目撞上了。
“宋杰!把手機出來!誰允許你上課用手機的……”
原本還打算糊弄一下的陳祁東,不得不對宋杰訓斥了起來。
說我呢?
宋杰看到后排的領導老師一片慍,立刻明白了剛剛程偉忠那番話的針對的是誰!
按照陳祁東的本意,當眾要宋杰把手機出來,批評一番做做樣子,回頭再把手機還給他這事也就糊弄過去了。
可沒想到宋杰卻振振有詞地說道:“報告校長!我剛剛聽了蕭仁同學的演奏,有個問題沒搞明白,所以上網查了些資料,我沒有做與課程無關的事……”
“所以,手機我——不——!”
當宋杰說出“我不”這三個字的時候,在場所有人都傻掉了!
全場一片寂靜,怔愣了一下之后,程偉忠開口了。
“哦?你有什麼問題搞不明白,還要上網查資料?”
“報告領導!剛剛那首古琴曲是南北朝時期普庵禪師所作《普庵咒》,老師說的《笑傲江湖》這個名字是后來被用作電視劇主題曲的時候改的,而且應該是琴簫合奏曲。”
說完了他所謂的“心中疑”之后,宋杰還一本正經地補了一句:“回答完畢!”
“哈哈哈哈哈……”
看著他的樣子,全班同學再也忍不住發出了一片哄堂大笑。
坐在前面的音樂老師臉則有些不太好看……
“原來是這樣……那麼宋杰同學,你擅長演奏什麼?能給我們表演一下嗎?”
程偉忠此行是來視察素質教育的落實績的,音樂演奏或歌唱原本就是課綱要求的專項測試容。
當然,他這麼問也是為了殺一殺這個“學霸”的囂張氣焰。
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