蘇渺休完產假就回學校了,學校考慮到剛生完寶寶，和力都沒有恢復好，不適合再帶高三畢業班,于是安排去了初中部。

　畢竟初中沒有那麼大的升學力。

　蘇渺倒是無所謂，無論初中還是高中，課程都能順利銜接上。

　初一的班級小朋友都很可，比起高中生來，他們會更聽老師的話。

　當然,這只是暫時的。

　因為他們即將進青春叛逆期，可能比高中生更加難以管束。

　這對蘇渺來說,也將是—大挑戰。

　很快，蘇渺就遇到了一件棘手的事。

　初一的小朋友里,有一個視障的孩子,幾乎…完全看不見,剛開學就表現出極大的吃力，跟不上課程進度。

　蘇渺給安排在了距離講臺最近的座位,上課的時候也有意地放慢了語速,甚至送給一支錄音筆,讓把老師上課講的容全部錄下來,課后再好好地消化理解。

　幾周下來,辦公室里有蠻多科任老師都覺得這位視障的同學，比起其他孩子來說，學習起來真的很吃力,在教研會上向主任提出，是否可以勸退。

　數學老師的意見是最大的：“看不見黑板的容,我們數學的圖形啊公式啊，還有運算…都不可能只在腦中完啊,除非是天才學生，否則真的學不了。”

　“英語也是，上來的作業都是什麼鬼畫符啊…”

　“主任，不然還是勸退劉雨濛同學吧。”

　教務主任向了蘇渺：“蘇渺，你是的班主任，你覺得呢？”

　會議室里，所有老師都齊刷刷地向了蘇渺。

　蘇渺想了想，說道：“劉雨濛同學的作文寫得非常好，很有詩意和文采，覺也特別細膩，我想…也許好好發展專長，也是可以才的。”

　數學老師立刻皺眉道：“可是沒辦法完我們的課程啊，就算作文寫得好，但做不了數□□算，也做不了理化學的實驗，這樣本上不了高中的嘛。”

　“對。”英語老師點了點頭，“我覺得我們這樣的教育不適合，應該接特殊教育。”

　教務主任認可了各位老師的意見：“那就…勸退吧，蘇渺，你好好地和的家長聊一聊，讓他們知道，劉雨濛同學不適合普通教育。”

　當天晚上，蘇渺便去劉雨濛同學的家里拜訪了。

　他們家不算富裕，也不算貧窮，住在普通的居民小區樓里，父母都是國企職工，言談舉止也都很得，對老師也很尊重。

　三室一廳，房間不算大，但是被家里的主人收拾得干凈而溫馨。

　“蘇老師您請進，吃飯了嗎，還勞煩您下班時間親自走一趟，您打個電話，我們就到學校來啊。”

　“沒關系，每個同學我都是要做家訪的，今天正好路過，就過來看看。”蘇渺坐在了沙發邊，接過了劉爸爸遞來的一杯熱水，“謝謝。”

　劉媽媽趕給蘇渺削蘋果。

　蘇渺制止了：“不用這麼麻煩了，我剛吃過晚飯，這次過來，是想跟你們談談劉雨濛的況。”

　劉媽媽放下了蘋果，張地看著蘇渺：“蘇老師，有什麼話您就說吧，不用跟我們顧忌什麼。”

　蘇渺知道，劉雨濛同學度過了六年的正常小學生涯，興許也有很多老師向這對父母反映過類似的問題了，所以他們都有心理準備。

　“劉爸爸，劉媽媽，是這樣的，諸位任課老師都向我反應，劉雨濛學習方面比較吃力。”

　“是啊。”劉媽媽眉頭皺了起來，“怎麼會不吃力呢，的眼睛也看不見…唉，不過真的謝謝蘇老師送給的錄音筆，每天晚上都會用它溫習功課呢！”

　“不用謝，這是小事。”蘇渺猶豫片刻，小心翼翼道，“是否可以考慮，送去特殊學校呢。”

　這對父母對視了一眼，劉爸爸搖頭道：“蘇老師，您看我們的家庭也不是那種特別富裕的家庭，但盡管這樣，我們也還是希這孩子…能像其他正常孩子一樣上學，不想讓去念特殊學校，我們不希覺得自己和別的孩子不一樣，想讓擁有其他孩子一樣的長生涯。”

　“是啊。"

　劉媽媽也趕懇求道，“蘇老師，您看看還有沒有別的辦法，就算…就算要多學費也沒關系啊，能不能請老師們多關照一下，我們一定傾盡全力配合老師的教育，還是盡可能讓念下去。”

　蘇渺看出了這對父母的用心良苦，也知道，他們是真的很想讓孩子像正常孩子一樣長大。

　“我再回去和老師們通通吧，劉雨濛同學現在在做什麼呢？”

　“在房間寫作業呢，我這就去把出來。”劉媽媽說著站起。

　“不用，我去看看。"

　蘇渺來到劉雨濛的房間里。

　小姑娘正坐在書桌邊，認認真真地傾聽著今天錄制下來的課堂音頻。

　個子不高，比同齡的孩顯瘦顯小，似乎還像個小學生，扎著的辮子，溫地垂在耳畔。

　蘇渺其實注意到了，劉雨濛每天的發型都有變化，猜測，一定是媽媽給編的辮子，特別用心，特別致。

　可憐天下父母心，的家長真的很希能健康長。

　同樣作為母親的蘇渺，太理解他們的心了。

　如果是的念念，也是要竭盡全力讓健康平安地長大，不僅僅是的健康，還有心理狀態…

　因為視力的緣故，劉雨濛對聲音格外敏，蘇渺一推門，便察覺到了：“媽媽？”

　“小雨，是蘇老師。”

　劉雨濛連忙站起，有些不知所措，背靠著桌子：“蘇、蘇老師，您怎麼來了？”

　“老師來做家訪，看看你，學習有問題嗎，有什麼不懂的可以問老師。”

　劉雨濛搖了搖頭：“語文我都能理解呢，只是數學還有些問題，我明天再去請教數學老師。”

　蘇渺坐在了小椅子邊，了劉雨濛的腦袋：“小雨，你喜歡初中的校園生活嗎？”

　“喜歡呀，同學們都特別照顧我，我也很喜歡上語文課，唔…還有歷史課。”

　蘇渺看到小姑娘桌上擺放著好多盲文書籍，似乎也是特別學習的孩子，便又問道：“小雨，你有什麼夢想嗎？”

　劉雨濛特別不好意思地說：“我…我想當宇航員，特別去外太空看一看星星。”

　此言一出，蘇渺的嗓子便有些酸了。

　知道，這是一個永遠不可能實現的愿。

　了小姑娘的腦袋：“小雨，你想當宇航員的話，那你看過《小王子》這本書嗎？”

　“看過！不，聽過，我在聽書app上聽過全本呢，特別喜歡！我就是看了《小王子》，才特別羨慕他可以在星球上旅行呢。”

　“小雨，《小王子》作者，你知道他的職業是什麼嗎？”

　劉雨濛思忖片刻，說道：“是作家嗎？”

　“不，不是，他是一位飛行員。”

　“哇！”

　“雖然他是一位飛行員，但他寫出了好多優秀的作品，《小王子》，還有《風沙星辰》，老師想告訴你，其實當宇航員呢，也可以業余寫作嘛，我們小雨的作文寫得非常棒哦！”

　劉雨濛驚喜地問：“真的嗎？”

　“嗯！你每次的都是電子稿，但寫的真的很好。”

　“我用語音輸的，媽媽幫我校對，就沒有說我寫得好，可能也不懂吧。”

　蘇渺拍著的肩膀，鼓勵道：“老師覺得，你也可以朝著這方面好好發展，為很厲害的作家哦。”

　“可是…”小姑娘皺著眉頭，“我什麼都看不見，我能寫好嗎？”

　“人認識世界，不僅僅是通過眼睛，還有耳朵，還有心靈…而你雖然看不見很多東西，但你比其他人擁有更多知能力，比如剛剛老師輕輕推門，你就能聽到有人進來了。”

　“嗯，我聽覺蠻好的呢。”

　“所以，寶貝，你要學會去傾聽這個世界，你聽到的…都可以為你筆下的素材，譬如清晨的蟲鳴鳥聲、公車上隨意的閑聊、路上的賣喧囂…老師相信你肯定能寫出不一樣的文字。”

　蘇渺這一席話，令劉雨濛茅塞頓開，真的蠻喜歡寫東西，但是總因為視力不好，什麼都看不見所以也怕寫不好。

　“老師，以后我會努力去傾聽這個世界的，以后我寫了作文，可以拿給你看嗎？”

　“當然，隨時歡迎！”

　“嗯！”

　晚上九點，蘇渺離開了劉雨濛家里。

　本來是教導主任的指派來勸說家長給孩子退學的。

　但…一個字都沒說出口。

　看到劉雨濛這般努力的樣子，真的說不出口。

　*

　小區門口，蘇渺看到遲鷹的黑沃爾沃suv停在了小區門口。