接著講解老師便詳細講述了這一段歷史，陸樵野有一搭沒一搭地聽著，他聽到老師也講起了他。

一提到他林舒，馬上就有幾個三四年級的小朋友舉手：“我知道，這是我們這學期課本上才學過的！”

那篇課文做《七年磨一劍》講述了老一代科學家林舒苦學七年后，獲得了聯合國教科文組織青年科學家，功名就，回國報效祖國。之后，在國際風云變幻的關鍵時刻，而出，為科學請命上書的故事。

講解老師笑著道：“看來這一篇課文大家都學過了，沒錯，《七年磨一劍》就是以我國八十年代科技發展為背景，講述知名科學家林舒為國請命的故事，就是那一次，國家一次撥款百億來發展中國高科技。另外教育部的小學生必讀書目中，共和國脊梁系列叢書中，也提到了林舒年讀書時不畏權威大鬧理研討會的故事，那套叢書很不錯，我們船的讀書區也為大家準備了這一套書，有興趣的小朋友可以看看。”

嘆了一聲：“各位小朋友，當我們提到老一輩科學家的時候，也許大家覺得這些距離我們很遙遠，但其實這都和我們息息相關，上個月我們的航天飛行員在歷經四十七天的宇宙飛行后回到了地球，就在剛剛我們吃了一頓香味俱全的海鮮自助餐，我還看到大家每個人都佩戴了電話手表可以隨時和爸爸媽媽打電話聊天，我們的船上還有機人自助售貨系統——”

說到這里，也有些慨了：“而就在前幾天，關注時事的小朋友應該看到了新聞，我們海軍水面作戰艦艇已經部署在東海，我們終結霸權的鎮國利東風導彈已經讓世界為之側目，這些就的背后，幾乎都有當年科技振興計劃的影子，都是昔日前輩嘔心瀝奠定下的基礎，正是因為有了他們，我們才能起腰板來，站在這個世界的舞臺上。”

所有的小朋友都深震撼，有的小姑娘甚至得抹眼淚了。

講解老師說的這些，陸樵野其實早就知道了，不過現在，或許是周圍孩子的氛圍，或許聽別人說起自己的事跡那覺就是不一樣，他也有些了，忍不住側首看過去。

此時大屏幕上正好是一張自己的照片，那時候還年輕，穿著一條藍子站在未名湖畔，而陪在邊的正是自己爺爺陸殿卿。

小孩有些不服氣，覺得自己被忽略被誤解了，打算上前辯解，陸樵野趕拉住了：“不要說了，說這個沒用。”

陸樵野疑：“什麼？”

小孩很快好奇起來：“那你邊站著的那個人是誰？”

陸樵野小聲說：“我都見過了，這些我都知道。”

講解老師：“那很好，看來小朋友從小到了熏陶。”

陸樵野：“也不算我們的，那不是我的朋友嗎……”

這麼一說，旁邊的小孩道：“老師，他不陌生！”

這時候講解老師又提起別的科學家，陸樵野也就仔細聽著，很多都是他悉的名字，這里面也提到了高博隆爺爺、葉均秋爺爺和李紅柱爺爺。

小孩雖然還是不太甘心，不過還是道：“好吧……”

小孩擰著小眉頭陷沉思，突然，歪著腦袋，打量了一番陸樵野。

陸樵野無奈地看了一眼小孩，這才道：“倒是了解一些，我家里長輩從事這方面工作。

當播放到其中一個畫面的時候，陸樵野小聲對小孩說：“看那個——”

講解老師一下子笑了：“對，小朋友們，大家應該尊稱陸殿卿先生為陸爺爺。”

小孩驚訝地瞪大眼睛：“你家的人是不是都在這兒？”

小孩：“你在拍誰？這些你認識嗎？”

陸樵野：“剛才那個是我爺爺年輕時候，那時候我還在北大上學呢，這個是我爺爺四十多了。”

他正想著，紅發卡小孩坐在他旁邊，小聲問：“你怎麼不去看？”

懂，陸爺爺就是大家的爺爺，但是爺爺就是自己的爺爺。

講解老師說得激澎湃，小孩聽得稀里糊涂，不明白什麼是激技，不過卻聽懂了：科學家很了不起。

陸樵野笑道：“猜錯了，那是我叔叔。”

小孩眼睛發亮地看著陸樵野，鄭重地道：“我要嫁給你，我們結婚吧！”

小孩：“是嗎？”

恰好這時候，講解老師講到了激學，講到林舒是如何以一己之力，推了中國激學的發展，提到這里，有些激起來：“……生生把中國激學發展往前推進了三十年，趕上了國外的發展步伐！同學們，大家都知道我們的神州十號發功，神州十號背后，都需要激技基礎……”

他認真分析了一番，道：“再說他們也不是因為是我朋友才當科學家，他們首先是科學家，之后才為我的朋友！”

陸樵野：“我必須和你講講我爺爺，我爺爺年輕時候——”

小孩：“和剛才那個一點不像呀！”

卻突然攥住了陸樵野的手，興地道：“小朋友，我有辦法了！你一定要幫我當科學家！”

他聳著小眉頭，心想這張照片他們竟然也都有……

陸樵野：“也沒有，你看我爸就不在。”

喃喃地說：“我以后也要當一個你那樣的科學家……”

這時候，自滾播放視頻上再次出現了陸殿卿的照片。

陸樵野看了眼小孩，贊道：“這個志向很不錯。”

不過很快又有問題了：“你爺爺是做什麼的？”

小孩再次恍然：“原來那就是你爺爺……”

陸樵野也就提了提。

陸樵野：“那是我，我當然知道！不過你要給我保，不要告訴別人。”

小孩也就不問了，畢竟這些對還很遙遠，只要知道誰是科學家誰厲害就行了。

陸樵野覺得眼神不對，狐疑地看著。

陸樵野：“可是就算老師知道了有什麼意思呢？”

陸樵野：“我爺爺可厲害了，不過這個說來話長，一句話說不清楚。”

小孩疑地看著那上面的陸殿卿，之后又看了看陸樵野：“好像有一點點像，你爺爺也是你家的。”

機械工業講完了后，又游覽了別的，下午差不多也就結束了，大家回去稍微休息，就開始吃晚飯，晚飯依然是自助餐，小朋友們一個個吃得盡心，還分了味的蛋糕。

不過還是帶著職業的笑容，很善解人意地道：“這位小朋友，你竟然知道？”

墻上的落地大屏幕都是一直在循環播放的，里面果然提到了中國工業機械發展，也提到了現在的技進步。

說不定他還被圍觀呢！

這次的夏令營，就是他爺爺要把他放出來接鍛煉的。

陸樵野無辜地道：“沒錯，你看，陸永泉是我祖爺爺，陸崇禮是我太爺爺，林舒是我，這都是我家的！”

陸樵野：“這張照片，就是我爺爺。”

小孩：“可是你說，那就是你爺爺，爺爺和陸爺爺可不一樣！”

至于被他們用小推車推著的兩個孩子，自然是自己爸爸和叔叔了。

他叔叔是跟著走科研路子的，但是他爸那人，用他太爺爺的話說就是“不務正業”，是開公司的，雖然錢賺了不，但他太爺爺依然覺得“我的執葵竟然最喜歡賺錢”。

他爺爺四十多的時候，已經居要位了，那當然氣勢上就不太一樣了。

講解老師拿著話筒，笑著說：“這是機械工業發展史，可能對于小朋友們來說，機械工業這四個字很陌生吧，哪位小朋友知道，可以講一講。”

他拿著電話手表，對著屏幕拍了照片，他回頭要給他們看看，讓他們知道他們現在多大家敬仰。

小孩看看畫面，上面一個年輕叔叔，上面的名字陸守倞。

下午時候，大家又休息了一會，便繼續往前參觀，參觀了各行各業的發展，小孩子們有的在聽老師講，有的四看看，陸樵野走到一展廳的時候，一眼看到了那邊的視頻播放，便忙對小孩說：“你之前不是問我爺爺嗎，看，這里面肯定得提到我爺爺，我爺爺陸殿卿，我們國家工業機械技發展的推人！這都不是一句話能說清的！”

小孩倔強地嘟嘟著：“可我覺得就是！要不是你朋友，怎麼當的科學家？”

小孩納悶地打量著他：“你為什麼知道，你怎麼什麼都知道？”

小孩撇：“怎麼全都是你家的！”

小孩懵懂地看他一眼，納悶了：“你前面不是才說那個是你祖爺爺嗎？之后又說是你太爺爺，現在又你了！”

小孩想了想，下了結論：“那你爸有點沒出息。”

陸樵野：“好吧……隨你怎麼說。”

看來所有的人都會看到自己爸爸小時候的憨樣了，瞧瞧自己爸爸，竟然還坐在推車里翹著腳丫子吐泡泡呢，太傻了……

歪著腦袋看他：“那又是你太爺爺還是你爺爺？”

不過還是想著剛才的景，想起老師講的那些，那些不太懂，但是讓激得想哭的歷史，托著下，喃喃地道：“我要是你家里人就好了，那我就更可能為科學家了，你看，連你朋友都是科學家呢，反正只要沾邊就能當科學家了。”

晚上的時候是分小組討論會，討論今天的參觀，在討論之前，主持人先在大屏幕上播放了目前中國在各大科學技領域的就。

小孩看著屏幕，屏幕上現在已經開始介紹別人。

講解老師疑地看過去，于是看到了陸樵野。

陸樵野：“可你不是我們家的，你也不是我的朋友啊！”

陸樵野差點笑出來，他決定回家后把這句話給他爸好好說一下，打擊一下他爸。

他講到一半，那邊講解老師已經往這邊走，陸樵野見此，也就道：“算了不說了，我們聽老師講吧。”

陸樵野無奈地道：“陪在我邊的，當然是我爺爺了！”

小孩說：“老師，他說這是他爺爺！”

陸樵野：“……好，是我家的。”

當然記得這個孩子，先是說什麼那是他祖爺爺，接著又說照片不對，總之看著就是一個調皮搗蛋的刺頭。

小孩恍然：“那就是你家的！”