中午休息,偌大的年級辦公室只剩零星幾個老師，姚玟從屜里拿出表格，先吩咐自己的得意門生,“你倆到那邊桌子填，注意按格式，表上不能有錯別字和描改，知道嗎？”

　宋定初擔憂的目從余葵上移回來，點頭應下,接過表格分發給時景。

　一轉,姚老師的威陡然落下來，“我打電話給你們班主任了,你們的家長也在來學校的路上,現在說說吧，怎麼回事,為什麼打人？”

　這輩子不會有比現在更丟臉的時候了，余葵想，寧愿再寫十本暑假作業,也不愿意被時景看到因挨打或斗毆陷這樣的窘境。

　很顯然,姜萊跟的想法一樣。在宋定初面前被年級組長拷問,顯得比任何時候都難堪,但仍昂首邦邦答，“礙我眼了。”

　“我看你這學是不想上了！”姚玟一拍桌子，目移向邊兩個小跟班，“你們倆說，到底為什麼？”

　湯曉珺氣弱，手都有點發，小聲為自己辯解,“老師，我沒有打人。”

　盧雨霏也不服氣，“老師，我和姜萊挨的打也不，這頂多算斗毆。”

　陶桃生氣了，“你怎麼睜著眼睛說瞎話，怎麼能算斗毆？人是你們騙去廁所的，余葵在班里從來不惹是生非，你們利用的善心也就罷了，三個人一起上，現在還倒打一耙，你看看給我們小葵傷的！你敢做倒是敢當呀！”

　“我——”

　盧雨霏氣急，可教室里還有兩個男生，還有其他男老師，又不能直接把服掀起來給大家觀賞，只得一跺腳忍下這口悶氣。

　15班的班主任周齡是扔下飯碗急匆匆趕來的，后頭還跟了學生主任。

　一進門，姚玟就跟道，“周老師，你們班這個風紀不整頓不行，學生太冥頑不靈了，我在這兒問著話，們還跟我頂，問為什麼打人，也抵死不說。”

　“是我沒管好，從今以后我一定好好抓紀律。”

　周齡陪著笑，回頭低聲問，“怎麼回事，上午不還好好的嗎，怎麼就一會兒你們就鬧那麼大子？李婧秋，你說。”

　李婧秋聳肩。

　“老師，不關我的事，們用我的名義把余葵騙到廁所，背了這口鍋，我還找不著出氣的地方呢。”

　周老師的目又落到姜萊上：“姜萊，你績很好，按道理不該分到我們15班，老師們都很看重你，你究竟為什麼要做這樣的事？這是校園霸凌你知道嗎，上一次的警告分沒有記，是看在你初次犯錯的份上，這次再不代清楚，誰也沒辦法保你了。”

　這番一半懷一半威脅的敲打，并沒有讓姜萊低頭，眼睛定定盯著一，一言不發。

　周齡決定從弱擊破，朝后開火，“湯曉珺、盧雨霏，你倆跟著湊什麼熱鬧，說不清今天就讓家長把你們挨個領回去！”

　湯曉珺當場被嚇哭了，噎起來，“老師，我真的沒有參與打人，我就是跟在邊上湊數的，是姜萊說余葵搶了他喜歡的人，讓我們給出氣，我不知道們會打起來，我以為只是嚇唬嚇唬，讓給姜萊道個歉……”

　“湯曉珺！”

　姜萊眼神就差冒刀子了。

　湯曉珺往后躲，周齡怒道，“你也太無法無天了，你當這是哪兒，當著我的面都敢威脅人。”

　學生家長陸續趕來。

　附中的學生家長大多不平庸，姜萊父母也是著鮮的功人士。

　只是人前腳進門，余葵就發現姜萊的不由自主瑟了一下。

　果然，看似氣質沉穩儒雅的姜父上去先給了兒一耳，“好樣的姜萊，讓你好好學習，不到一個月，又給我惹麻煩。”

　姜萊的臉被打得偏朝一邊，留下一個鮮紅的掌印。整個辦公室的人都被這聲脆響驚呆了，氣氛為之一滯。

　生沉默低頭，攥袖子的手背發白，低下頭，肩膀微。

　周老師忙勸架，“姜萊爸爸，以暴制暴解決不了問題，找你們來是一起商量怎麼教育孩子，怎麼理這個事，姜萊這次犯的錯誤質非常惡劣，如果還是這個態度，可能要面臨退學。”

　姜父轉過，“周老師，我的兒我清楚，絕不可能無故打人。”

　“咳。”

　周老師輕咳兩聲，“確實不是無緣無故，孩子們剛才已經供述了，姜萊認為余葵搶了喜歡的男生，是不是事實有待商榷，但如果是真的，為了問題霸凌同學，事就更嚴重了。”

　盧雨霏的媽媽悄悄附耳，不知跟姜萊母親說了什麼，那養尊優的人接話，“周老師，是不是單方面毆打，要找校醫鑒定過才知道，據雙方的傷評定，您說是吧主任？”

　問的是一直站邊上觀的學生主任，男人鼻子，抱臂點頭，“學生的傷確實是重要參考。”

　周老師皺眉，“姜媽媽，李主任，事的經過已經很清楚了，余葵還手，那也頂多算是防衛，這怎麼能定斗毆？”

　沒等話音落下，姜萊母親直接把兒校服掀到了下的肋骨，給眾人看前腹后背的青紫。

　在場都被突如其來的反應驚得目瞪口呆。

　要知道，辦公室里有那麼多異，老的的，的作幾乎是把孩子的自尊和恥心扔到了地板上，只為了在辯證中得占上風，哪怕一會兒校醫也可以替證明。

　“大家看見清楚了吧，我兒被傷這樣，作為父母，我也想追究這位同學的責任。一個掌拍不響，能下這樣的黑手，可見平時也不是什麼良善之輩。的績足以證明，這個孩子平時心思沒有放在學習上，只知道談說，仗著自己漂亮挑撥男生，給人支絆子。我的兒我了解，沖莽撞沒有心機，說不準還是著了的道。”

　太無語了！

　余葵耳鳴尖銳，口型蠕，一時竟不知該從何開始辯駁，一切仿佛又回到從前。而周老師此時心中也只剩一個念頭：有這樣一雙父母，也難怪會將姜萊教育這樣偏執的格。

　人卻沒有停下來的打算：“附中是名校，也正是因為信任這里的校紀校風，我才把孩子送來上學，可我剛才聽說，這位余葵同學學是走地州特招名額進來的，中考分數才五百出頭，這種資質的學生，有什麼資格跟我的孩子同堂上課？假如因為影響了別人學習，又該由誰來負責——”

　“老師！”

　時景驟然開口打斷。

　辦公室安靜了片刻，目朝他聚集，他卻似乎完全沒有到周遭令人窒息的氛圍，徑直走來。年的疏離與整間門辦公室格格不，仿佛來自另一次元，帶著目空一切的冷淡。

　“剛才太吵，我寫錯字了，麻煩您重新給我拿一張，附表3。”

　很顯然，他并不在乎這話得罪了滿屋子的大人。

　姚老師也不生氣，低頭翻找后，輕聲道，“附表3沒了，時景，你坐那邊等一下，我重新給你復印一份。”

　節奏被打斷，姜萊母親角不悅地下沉，稍作修整后組織語言，準備老調重彈。

　眼見重新開口，余葵掐指腹。再怎樣也只是個孩子，在強詞奪理、咄咄人的年人面前顯得尤為弱小無助。激時景的及時打斷，但想到這一幕還即將當著他的面繼續上演，難堪瞬間門又從七十放大到了兩百分。

　幸而此時，程建國終于趕來。

　他人未進門先接話，“您這話說得沒道理。給鄉鎮中學留出招生比例是教育局的規定，我家余葵是正常補錄進附中，如果有異議，您大可往上投訴舉報，幾十歲的人了，這樣在孩子面前耍威風，是欺負沒有父母嗎？再者，學校按績排班，您怕自家孩子影響，恐怕得給單獨申請一間門隔離教室才能解決。”

　男人風塵仆仆拎著公文包，皮夾克上還有塊灰印，闊步走到余葵邊，先問，“哪里傷？有沒有哪里疼？爸爸看看。”

　余葵搖頭，抿往他寬大的背影后面。

　檢查孩子上的確實都不算嚴重，程建國才回頭繼續道，“男孩子眼睛要沒瞎，喜歡我家小葵也正常。父母把生得這麼好看，初中時候書就收了幾屜，要是有那弦，要談早談了，哪里得到別的同學跟搶？”

　“爸……”

　雖然很，但余葵害怕爸爸的厚臉皮被人取笑。

　果然這話一出，好幾個同學差點不合時宜憋笑出聲。

　程建國理直氣壯，一通鋪墊結束扔出下半句，“這樣吧，那位男同學是誰，咱們把他過來對峙，余葵究竟做沒做錯事，一問就知道了。如果事實不是對方家長臆測的那樣，我要求給我家孩子道歉，同時對施暴的同學做嚴肅理。”