宋茗華原先還指著兒子給自己主持主持公道，可他這一來，三兩句話就將事拂了個平，哪里有半點覺得他閨不對的意思？話里話外全都站在了他閨那邊。

　可真不愧是在商場上打拼多年的人吶，輕易的就把矛盾給飾了太平，只留下在這生一肚子的悶氣。

　“您比大好幾輩，您就多讓著些吧，孩子小，不懂事，可又能怪誰呢？還不是怪我們當初把弄丟了？”

　他說是這樣說，可看他那樣子，哪里有半分覺得溫聽蘿不懂事的意思？分明是在用這話堵，仔細想想，孩子當初是怎麼丟的。

　怪來怪去，還是在怪！

　宋茗華紅了眼，“我又沒做什麼，我不過是想給封個紅包！這有什麼錯？我都主給遞臺階了，是不樂意下。”

　“那也是您先前做得太過分的緣故，孩子的心被傷了，哪有那麼容易好呢？哪有您想欺負就欺負，想和好人家就同意這麼好的事兒？不過這也沒什麼，您若是真的一片真心，時日一長，孩子自會覺到的。”溫常賦安著母親，恰好這時他的手機響了，他看了眼來電顯示，準備去書房接，“好了媽，您就別氣了，凡事看開些，對孩子也善意些，這都不是什麼大事。”

　溫常賦揚了揚手機，示意自己有事理，隨后便去了書房。

　宋茗華口堵著氣，但被兒子這樣一疏通，確實想通了很多。撇撇，來保姆，將紅包遞給，吩咐了幾句話。

　溫常賦將書房的門關好，才接起的電話。

　雖然他已與來電人說過多次，再給他打電話也沒有用，但是似乎起不到毫用，該打還是在打。

　——是程蘊。

　許是知道溫常賦并不樂意接這通電話，的聲音顯得小心翼翼。

　也不想打，可是沒有辦法了。

　和程洪昌要了半年錢，程洪昌始終不給打，比起繼續去跟程洪昌糾纏索要，還是更樂意來找溫常賦。

　程蘊將姿態擺得很低，聲音可憐兮兮，可是溫常賦仍是狠著心，沒有答應要錢的事。

　溫常賦將當年肖來娣眼睜睜地看著護士弄錯孩子的事再同重復了一遍，最后道：“在得知這件事的基礎上，我實在沒有辦法再給予你毫資助，你要理解，我們家對你已經仁至義盡。他們才是你的親生父母，無論如何，你有任何困難，還是該同他們開口。”

　在得知肖來娣所做的事后，他和徐亦婉商議了許久，最終決定收回程蘊離開時他所給的承諾。說他食言也好，說他無信也罷，但他為人父，實在無法再對肖來娣的孩子發出任何善心。

　而他這個決定的生，可謂是程蘊一瞬間崩潰。原有的錦繡人生倏然消失，花費了好長的時間才勉強接下來，可到最后，僅剩的一點坦途和后路全都沒了，這又如何肯答應？

　纏了他很久很久，不愿意接這個事實，直到幾個月后，折騰累了，這才漸漸消停下來。

　但是上大學后，許是開銷真的太大，許是程家真的不管，這才又繼續聯系上了溫常賦，總希他能心一點、哪怕只有一點點。這樣的電話，時不時的就要來上一通。

　程蘊掙扎著，還想說什麼，但溫常賦已經準備結束這通電話：“好了，蘊蘊，新年快樂，新的一年，繼續加油吧。”

　程蘊咬了，瓣被咬得毫無。

　在電話掛斷后，坐在原地發呆半晌，又拿起手機，給肖來娣打去電話。

　又是哭又是鬧，盡地發泄著不滿和不甘，一鬧就是好半晌。

　而溫常賦已經下樓同家人過年。他看見兒正在榨果，徐亦婉捧著榨好的一杯在喝，們笑的也不知是在說些什麼。他心中一暖，朝們走去，也想討一杯來喝。

　-

　第二個學期開始后，溫聽蘿很去外面的房子了，多是在宿舍住。

　甄芋發現，的狀態好了很多。但是不會人覺得突兀或者不適應，只會人覺得眼前一亮。

　似乎，眼前這個，本應滿載鮮花，本應明如。之前不知為何明珠斂，而今，他們終于見到了原來的樣子，也是最鮮艷的模樣。

　班級里的所有活全都當仁不讓，再沒有推辭過。而的能力也逐漸顯現。

　沒過多久，來班里上課的一位教授就注意到了，誠邀加自己的新項目。

　這件事引起了軒然大波。

　原因無他，只因為這位教授可不是普通的教授，那是清大鼎鼎大名的張竟鴻教授，他的新項目不知有多人破頭都想進，搶得已經進了白熱化的狀態。

　那些人個個都是清大的風云人，能被他們搶這樣，足以看出這個項目的重量。也是因此，張教授的新項目未啟先紅。

　而現在卻有一個名額憑空落在一個大一新生手中，這件事怎麼可能平靜？！

　論壇上都已經刷瘋了，加上有紅眼病在其中渾水魚，熱度更是尤甚。

　溫聽蘿沒有過多理會，回復了張教授的微信，同意加他的新項目。

　哪有什麼從天而降的好運，只不過是張教授覺得的能力恰好是他現在團隊里所需要的。

　甄芋靠在旁邊，還在狂懟那些論壇上的惡意評論。

　真是氣死了，這個從槐城走出來的省狀元，怎麼可能會是一個資質平庸的孩？不過稍微收斂了點芒，竟然就能他們將明珠認魚目？

　溫聽蘿不過是終于綻放出了原應有的芒而已。

　溫聽蘿回完消息后，拿胳膊了下：“吃飯？”

　甄芋秒收手機，對溫聽蘿有一種濾鏡和崇拜。

　也不知道是什麼時候升起的，但就是得不行。

　在眼里，溫聽蘿是很厲害很厲害的人。

　-

　第二個學期過半的時候，組織人再次給溫聽蘿發來邀請，詢問是否有時間。

　溫聽蘿看見消息便知，應當是孤兒院又缺人了。而且如果不是到了很急的地步，組織人可能還不會來聯系。

　正好課業最忙的一陣剛過，于是便欣然答應了組織人，同意在空暇的幾個下午過去幫忙。

　孤兒院中有個上初二的小男孩，有天下午，趁著溫聽蘿有空，將積攢的幾道數學題拿來問。

　溫聽蘿看了一眼，都不是很難，便一道一道開始給他講。遇到需要命名點的時候，下意識地在紙上寫下一個“W”。

　不知不覺，沾染了他的習慣，用了他常用的字母來設點。

　也或許不是沾染，只是單純的因為想他，所以潛意識里故意地在學他。

　小男孩嘿嘿笑，指著那個點說，“是小溫老師的W。”

　溫聽蘿一愣。

　是“溫”的“W”？

　回憶著他最常用的那幾個字母……

　記憶漸漸地牽連線。

　W、L、T……

　答案也漸漸地浮出了水面。

　——這哪里是什麼隨意的字母？分明就是，的名字寫。

　W、T、L。

　溫聽蘿有一種恍然之。他那樣執著地用這三個字母的原因終于找到了，原來這樣簡單，只是從不曾細想。

　都怪他打順序，營造迷障，才被蒙在鼓里這樣久，也一直沒有注意到其中關竅。

　如今恍然驚覺，又是慨又是嘆，想說什麼，也想笑罵一聲，可是他早已不在邊。

　溫聽蘿了小男孩的頭，接著講題。

　季清洄啊季清洄，你可真是藏了太多的。就跟一本尋寶冊一樣，在等著我去一樣一樣地挖掘探尋。

　你可真是狂啊，一點也不怕我尋不到麼？

　有些莞爾。

　他知道，原來意也是可以無聲。

　只不過，回聲震震，震耳聾。

　-

　時間過得飛快。

　從前渾渾噩噩時，覺得半年轉瞬即逝。

　后來認真生活時，時間也是稍縱即逝。

　都是一盤沙，差別只在于沙子在手中停留的覺深不深罷了。

　如此過了很久。

　生活平靜得沒有什麼波瀾。

　溫聽蘿覺得季清洄好像已經從的生活中剝離了。

　在尋常至極的某一天下午，收到了一條彩信。

　依然是張照片。

　照片上是一月亮。

　這個號碼不是頭一回給發消息了，往上劃拉，是之前收到的極照片。

　按滅手機，接著做事。

　原以為這只是偶然的一次信息，下一次信息到來又會是很久之后，或者不會再有下一次。

　沒想到的是，第二天下午，又收到了一張照片。

　與前一日相同，也是一張月亮的照片。

　只不過與前一日相比，月亮的形態有所變化。

　溫聽蘿凝視了許久，才按滅手機。