宋不在意的揮手：“都一樣的。”

　“那我們幺兒現在豈不是在做兩千多年前的東西了？誒呀，幺兒真有出息。”

　宋爸也不知道為什麼做兩千年前的東西就是出息了，雖然他自己也莫名這麼覺得。

　明白了孫子是在干什麼后，宋心滿意足又十分自豪。

　決定不打擾孫子努力，順帶還拎走了宋爸。

　“我早上跟你說了讓你把筆記本給我留下留下，你個臭小子裝聽不見是不是？要是耽誤了老娘學習，看我怎麼收拾你。”

　“誒呀媽，輕點輕點，我錯了，我馬上給你。”

　宋爺爺正在劈柴，見到媳婦與兒子從屋里出來，立刻一個麻利的轉背對兩人。

　仿佛只是一夜之間，全家人都上學習了。

　就連他媳婦都淪陷的干干脆脆。

　不是很喜歡學習復雜知識的宋爺爺發現這一點后，就開始努力的降低自己的存在了。

　孫子學習，那是必須的。

　兒子學習，那是值得表揚的。

　媳婦學習，那是可以接的。

　但他不想哪一天他睡得好好的，突然媳婦跟他說：“田多啊，你也去學習吧。”

　宋爺爺表示拒絕。

　他不學習。

　他只想種地。

　都這麼大年紀了，他只想種好家里的地，空閑的時候編幾個竹簍拿去鎮上賣。

　然后再每天滋滋的一天三頓的吃飯，中午和晚上能睡得香噴噴。

　這就是宋爺爺想要的。

　而不是什麼“年紀大了也能學”。

　他又不是十幾歲的頭小子了，學習那些麻麻的字和知識能有什麼用。

　奈何據宋爺爺對宋的了解，現在還在新鮮勁上可能還好，等過幾天覺得學習難了，又不想放棄，肯定就想拉他陪了。

　當初宋認字的時候不就是這樣嗎？

　順應掃盲號召努力認字，結果太苦太難，堅持不下去，于是想了個好主意：拉宋爺爺一起認字。

　宋爺爺永遠記得，自己只想種地，卻每天都被拉著各種學字的痛苦過去。

　所以為了避免出現這種況，他決定之后幾天多干活。

　宋爺爺打算好好顯示一下作為一家之主，他有多麼多麼忙碌，有多活計需要做，所以本騰不出時間來學習。

　他麻利的劈柴，對后宋爸跟宋討價還價的聲音充耳不聞。

　正干著活，終于畫完了設計圖的宋藥從房間里出來了。

　他高高興興跑到宋爺爺邊：

　“爺爺，我的風扇設計圖畫好了，你可不可以幫我一起做啊？”

　宋爺爺都沒弄明白什麼是風扇，就一口答應了下來。

　“沒問題。”

　看吧，他還是很忙碌的。

　哪有時間去學習啊。

　見爺爺答應了，小孩瞬間高興起來，舉起自己的小本子遞過去：

　“爺爺，就是要做這個樣子的！”

　宋爺爺接過來，看了一眼。

　又看了一眼。

　再看了一眼。

　“這是個……？”

　宋藥懵了一下：“不是啊爺爺，這是一個風扇，一個手搖風扇。”

　宋爺爺湊近看了好一會，越看越覺得這就是一只。

　“你看這里，冠，，這還有呢。”

　小孩茫然臉：“沒有呀，這就是一個圓形，表示這個風扇外面是有個圓圈的。”

　宋爺爺：“……”

　他仔仔細細看了看上面畫的不規則多邊形，昧著良心說：

　“如果把這些多出來這些全都抹掉的話，好像還真的是個圓了。“

　宋藥于是又高興起來：“是吧是吧，我也覺得。”

　宋爺爺覺得他孫子得去看看眼睛。

　“爺爺，你那里有木頭嗎？做這個需要木頭的。”

　要是以前，就算是最疼的孫子提出這樣的要求，宋爺爺也不會答應的。

　但現在，想了想一心一意學習的媳婦。

　宋爺爺立刻表示他可以去山上砍點木頭下來。

　“你大概想要多麼大的？”

　宋藥興的比劃：“就是這麼大，這麼大的就夠了。”

　“但是爺爺你不要只找這麼大的木頭，里面還有很多瑣碎的零件呢，再加上可能做壞的，差不多要這麼大木頭的三倍吧。”

　宋爺爺見他在那比劃來比劃去的，覺得他還是直接扛一棵樹回來吧。

　反正剩下的也可以用來做柴火。

　非常滿意自己又多了一件事可以忙的宋爺爺高高興興出門了。

　他覺得這樣完全是一舉三得嘛。

　又哄了孫子玩培養了，又能顯得自己很忙，又能弄出不柴火來。

　誒呀，他果然很機智。

　宋藥也很高興可以得到爺爺的幫助。

　要不然家里不讓他利刃的況下，他還真不知道自己要怎麼才能把風扇的各個部位做出來呢。

　高興了一會，小孩決定繼續做正事。

　因為有了宋爸之前忘記記賬導致錢的前車之鑒，宋藥決定這次實驗的每一個步驟他都會記下來。

　005很熱的給他提建議：

　【宿主可以給這次實驗編號。】

　宋藥聽到陌生名詞，好奇問：【什麼是編號？】

　005：【科學是一段偉大而無止境的路，雖然這是宿主第一次做東西，但以后還有無數次。

　為了方便進步和記錄，宿主可以給它們編上號，就好像星際時代，每一個星球都有自己的編號一樣。】

　宋藥恍然大悟：【就像是我給家里的取名字一樣？這樣以后吃完了我就能知道是大一好吃還是大二好吃了。】

　005頓了一下。

　它總覺得好像有哪里不對，但是運行了一下又發現邏輯通順。

　于是還是表達了贊同：【沒錯，就是這樣。】

　小孩一下來了興趣。

　他對于取名字總是很熱衷的。

　爺爺給他做的玩他從小玩到大可一個都沒丟，全都取好了名字整整齊齊放在爺爺給他打的小架子上呢。

　宋藥冥思苦想，終于想到一個：

　【你覺得，它風扇0101號怎麼樣？】

　雖然這麼簡單的名字他想了很久很久，但是沒有時間觀念的005依舊很捧場的模擬鼓掌：

　【啪啪啪！我覺得這個名字很好。】

　得到005的贊同，小孩眼睛笑了月牙：

　【我也覺得很好，因為它不是我第一次做東西，也是我第一次做風扇，所以我它風扇0101。】

　他跟005說自己的思路：【風扇有那麼多種，這次是01，下次我說不定就要做另一種，那就是02了。

　如果我下次不做另外的，而是據01這種模式來做，那就是0102。】

　005聽明白了：【第一個01是用來區分種類，第二個01是用來區分這是這個種類的第幾個。】

　宋藥點頭：【沒錯，就是這樣，我是不是很聰明？”

　005立刻給予大力表揚：【沒錯宿主，你就是很聰明。】

　制定好了名字，宋藥就特地去找了一個新的本子來寫自己的實驗記錄。

　他拿著這個小本子，開心的暢想：

　“以后我研究出來的各種東西一定能填滿這個本子。”

　005：【對！！一定可以的宿主！】

　小孩自信滿滿的開始寫。

　“風扇0101，用是吹風，用法是手搖，大小……”

　還沒學到丈量工家里也并沒有尺子的小孩有點懵的停了下來，低頭看了看自己的手，他又自信滿滿低下頭繼續：

　“大小，上部分和我的手掌差不多大，下部分和我的手臂差不多長，嗯……細也差不多。”

　他一記起來就停不下來，刷刷刷一口氣寫了足足兩頁，將所有需要用到的工和零件都列了出來，確保沒有落下后，才心滿意足的……

　在最后畫了一個風扇圖。

　宋藥甚至還無師自通的學會了在圖上分解風扇，將所需要用的各種零件一一畫了出來（雖然畫的不怎麼樣）。

　畫完最后一筆，小孩滿意的拿起來自己欣賞了一會。

　又仔細檢查了一下，發現沒有了，這才滿意的在后面寫了個“完”。

　一直等著的005立刻開始瘋狂吹彩虹屁：

　【宿主真厲害！你的風扇一定會功的！】

　而且雖然這個課程是在興趣好分組里面買的，但是如果宋藥真的能做出來的話，它就可以判定宿主完課程。

　那就是又一大筆學習度進賬了！

　真是想想就讓AI熱沸騰。

　宋藥本來就很自信，得了005的夸獎，瞬間更加自信了。

　他著自己的小本子，好像在一個大寶貝。

　宋爸來找他的時候，就見著兒子用著乎乎小手一下一下去本子，臉上不知道為什麼寫滿了慈（？），他：……

　“幺兒，你這本子上寫了什麼東西嗎？”

　宋藥回神，發現是爸爸，立刻興又含得意的把自己的本子遞了過去：

　“爸爸你看，這是我打算做的風扇0101計劃。”