而周辭白就圍著圍，站在廚房里一手查著菜譜，看什麼東西最補腦提神，一手想著怎麼做，顧寄青吃起來才會最方便。

　經常熬了好幾個小時熬出一碗湯，放到溫度適宜后，端進去，顧寄青看都沒看一眼，就幾秒鐘喝完了。

　喝完如果了下，周辭白就記住下次還做。

　喝完如果皺了下眉，那就是不喜歡。

　粥粥也很乖，就一直趴在顧寄青門外，一不，等到顧寄青出來上廁所時，才高高興興給個鼓勵的的蹭蹭。

　顧寄青每次笑一笑，就覺得不那麼累了。

　直到整整五十六個小時沒睡覺后，顧寄青終于完了對編程的初步驗算。

　他走出房門，對周辭白說“你可以抱著我睡覺嗎就睡六個小時，記得我哦。”

　周辭白連忙從沙發上站起，顧寄青一頭就倒進了他的懷里。

　周辭白把他抱起來時，發現他輕得簡直像片羽，睡得那麼安靜，有那麼乖巧，好像輕輕一，就會碎了一樣。

　周辭白心疼地抱著他，一也不敢，連眼睛都不敢閉，生怕一閉上眼，顧寄青需要他的時候就不能第一時間出現。

　而六個小時一到，幾乎沒要周辭白喊，鬧鐘響的第一聲，顧寄青就著眼睛起來了。

　然后赤著腳走回桌前，繼續進行起結果分析，準備整理呈現出論文。

　可是腳底竟然沒覺得涼，他低頭一看，腳上不知道什麼時候被套上了一雙帶著狗狗頭的地板。

　這不是孩子才喜歡穿的嗎。

　顧寄青心里小聲嘟囔了一聲，就盤坐在椅子上，繼續作業。

　直到終于完的那一刻，他放下鍵盤，了一個懶腰時，周辭白已經拿著他的外套和車鑰匙，站在了書房門口，問“需要我送你去學校嗎”

　顧寄青沒有拒絕，他好像已經習慣了麻煩周辭白，他笑了一下，說“好。”

　為了避免小組作業有人渾水魚，或者請別人代做，所以這次的期末作業教授還特地在階梯教室安排了一節大晚課，讓所有人都要上去講一講模型建立的思路。

　這次三天按數模競賽的要求完作業，本來就是超綱的要求，加上顧寄青選擇一個人獨立完，所以他走進教室的時候，所有人的目都集中到了他上。

　片刻的安靜后，就是各自和邊人頭接耳的竊竊私語。

　“你說這次顧寄青還能保住全班第一嗎”

　“艸，你還敢想全班第一這次作業本來就超綱，他還一個人，老張能多給點辛苦分讓他及格就不錯了。”

　“就是，我們寢室仨人一起做都差點沒寫完論文，他一個人能把編程搞完就不錯了。”

　“那能一樣嘛，你們以前都沒搞過，但顧寄青已經參加過好幾次數模賽了。”

　“那他也不能一頂仨啊。”

　“賀敞之和老陸之前不也參加過競賽，我聽說他們兩個也差點沒搞完。”

　“顧寄青要是這次能進前百分之五，我就他爸爸，好吧。”

　“唉，說起來這事兒還是賀敞之做得太過分了，顧寄青平時對我們其實好的，真不至于”

　議論聲中，顧寄青選了第一排最角落的位置。

　賀敞之在他邊坐下，問“后悔嗎”

　顧寄青低頭翻著論文，說“還好，不用和專業能力差太多的人通，省了不時間。”

　“你”賀敞之一口氣提起來，但看見顧寄青那張讓他又又恨的平靜側后，只是生生憋了回去，“你好自為之。”

　“嗯。”

　教授進門，顧寄青沒再說話。

　上臺順序按學號來。

　一組又一組人上去，要麼被批評思維太死板，要麼是被批評公式一點都不嚴謹，更有甚者直接被張教授冷著臉一拍桌子說“你們自己看看，你們這模型能用嗎”

　畢竟都只是大二上的學生，基本只學了數學語言部分，即使參加過競賽，也只是專攻數學語言部分，真正培訓過完整的包括編程和論文在的完整競賽模式的人并不多，得到80分以上者，自然也就不多。

　上過臺的人一冷汗，沒上過臺的人也一冷汗。

　因為知道顧寄青這次的境，路平和夏橋他們擔心得不行，早早地就趴在階梯教室的窗外聽。

　看到這個樣子，一個比一個急。

　“不是吧，他們數學系的老師這麼兇而且講的話我聽都聽不懂。”

　“完了完了，那些三個人一組的都不行，我們顧顧一個人可該怎麼辦啊，嗚嗚嗚嗚。”

　“就是，老四，你快想想辦法啊，顧顧要是被罵得太慘了怎麼辦啊。”

　“臥槽，顧顧居然是最后一個，賀敞之就在他前面一個還得了85分艸要是顧顧被他比下去了，那不得氣死”

　“對啊老四，你倒是說句話啊我們要不要做掉賀敞之”

　所有人都著急地催著周辭白，周辭白卻只是過窗子，看著白熾燈下顯得格外致冷靜的那張側，說“不會的。”

　顧寄青不會讓任何人失。

　果然，在教授勉強還算滿意地宣布完賀敞之他們組的績后，提問“有同學有其他看法嗎”時。

　顧寄青溫聲回答“這個模型不是最優解。”

　全場寂靜，賀敞之的臉變得難看。

　張教授倒是滿意地點了下頭“我看你選的問題和他是一個，那你的是最優解嗎”

　顧寄青很誠實“不是，因為時間很，但是會更接近最優解。”

　“好，那你上來講講看。”

　張教授一直覺得顧寄青是他這一屆學生里最聰明的一個，所以知道顧寄青選擇一個人一組時，既沒有過問，也沒有干預，就是想看看顧寄青到底是過于自負，還是自己能力范圍的堅持。

　顧寄青從容地上了臺。

　肩而過時，賀敞之咬著牙低聲說了句“顧寄青，你不要太自以為是。

　顧寄青表毫無變化，點開t，嚴謹整潔又觀的論文格式，就已經引起了一片小小的“哇”。

　因為大二上的應用數學建模基本還停留在用數學語言表達的這一步，的編程和論文模板，沒有參加過競賽的人并不太悉，又或者最后時間不夠，只來得及寫完容，沒來得及一一調整排版。

　而顧寄青也只是用一慣溫緩平靜的語氣陳述道“關于太能小屋設計的問題，本質是希將太能、節能、經濟效益以及建筑設計一化結合設計并深度應用的問題，所以我們的模型需要考慮的有發電總量、單位發電量的消耗、產品壽命期以及投資的回報年限。”1

　“前一個小組的模型里顯然缺了對后兩者的考慮，從本上導致經濟效益缺失，也就無法使得太能小屋得到深度的推廣和應用，所以我對于該離散問題初步選擇了一個簡化模型，其中i為指定面的照強度”

　他說的很多專業語，路平和夏橋他們并聽不懂。

　但他們足以從顧寄青平靜坦然的論述，臺下聽眾安靜的傾聽和張教授滿意的表里，到這是一次非常彩的發言。

　并且這樣的發言里，顧寄青也并沒有回避自己給出的解法里存在的缺陷和誤差。

　在結尾甚至還給出了一個他想象中的太能小屋的基礎模型。

　大學校園里最純樸卻也最神圣的白熾燈落在黑板上，反過多的幕布，落在他的上，了讓人無法移開視線的聚燈。

　“顧顧上好像在發著誒。”

　夏橋作為一個數學渣，發出了由衷的慨。

　而周辭白遠遠看著那樣的顧寄青，他想顧寄青的上果然有。

　無關那些麗的容貌，只是源于他與生俱來的被上帝偏的天資，和坦然平靜的努力與付出。

　他見過顧寄青獨自在黑暗里努的時刻，所以他相信顧寄青一定不會讓人失。

　顧寄青果然也得到了來自于他的同學和老師的掌聲。

　“不錯，你們永遠要記住，所謂應用數學，不是讓你們這些高高在上的天之驕子用來展示自己腦子多從聰明的，而是要合理運用到每一個行業，去讓那些遠遠沒有你們幸運的普通人，過得更好，更方便的一種工，以人為本，才是應用數學的真諦，這一點，你們都需要向顧寄青學習，加上他是獨立完，所以我給他90分，全班最高分，你們沒意見的話，就下課吧。”

　張教授話音落下的那一刻，教室里除了臉難看到已經快變過期豬肝的賀敞之，全都發出了真誠而熱烈的掌聲。

　夏橋和路平蹲在窗外，不約而同地握拳喊道“臥槽顧寄青牛你就是我的神”

　下課鈴響起，攥一整節課拳頭的周辭白，也終于松了一口氣。

　他可以接顧寄青回家好好睡一覺了。