這時候，黑板上面，這首詩出現了。

衛家的員，此時此刻都震驚的看著這首詩。

衛家的家主衛，此時此刻忍不住讀出來了這第一句。

「秦時明月漢時關。」

這一句一出來，就讓這首詩有著史詩一樣的覺。

這首詩一出來，就有一種歷史長河浩浩的覺。

這首詩，或許又是一首神仙作品。而霍家的家主，此時此刻忍不住誦出來了第二句。

「萬里長徵人未還。」

這一句，給人一種悲傷的覺。將士們出征，很多人都回不來了。

這一刻，作為楚家的人，對於這一句的是最深的。

這個世界上，最浪漫，最熱，也是最值得尊敬的一種人就是軍人。

他們把熱撒在了沙場上面，他們揮灑著自己對於這片土地的熱。他們仰頭怒吼，表達了對於敵人的不屑。

他們無畏衝鋒，守衛了國家的疆土。

我們普通人，被他們保護的很好。

所以，他們浪漫，他們熱。他們的浪漫，不是之間的那種浪漫，而是把青春奉獻給國家的那種浪漫。

楚家的家主，此時此刻忍不住念叨了下一句。

「但使龍城飛將在。」

這一句一出來，衛家的人都愣住了。

龍城飛將，那就是說的他們老祖宗衛青衛大司馬了。

是的，這裡的龍城飛將說的就是衛青。

為因為，當初有衛青在龍城作戰的事。

至於李廣神馬的，好吧我只能說，這裡並不是說的李廣這位將軍。

這一刻，他們沉默他們驚嘆，他們也歡呼著。

要是衛大司馬還在的話多好啊！他還在，那就永遠守護著疆土，永遠守護我們。

「不教胡馬度山。」

依舊是秦漢時期的明月和邊關，守邊敵鏖戰萬里征夫未回還。

只要有大司馬如今還在，一定不會讓敵人的鐵蹄踏過山。

這首詩落幕下來，很多人都瞇著眼睛，似乎在思考什麼。

這一刻，無數人把這首詩，和剛剛劉南的一番話結合了起來。

這一刻，衛家的人，都興了起來。這一刻，無數人沉浸在劉南的詩裡面，在領略詩聖劉南，創造的這樣浪漫的作品當中。

這一刻，黃綸忍不住了。

「各位，我又來了，接下來就讓我來解讀一下這首詩吧。

這首詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵。

先生以雄勁的筆，對當時的邊塞戰爭生活作了高度的藝概括。

把寫景、敘事、抒與議論結合，在詩里熔鑄了富複雜的思想，使詩的意境雄渾深遠，既激人心，又耐人尋味。

如果就以我對《出塞》的評價的話怎麼說呢，我可以肯定的說，這首詩就是邊塞第一詩，毫無疑問的邊塞第一詩。

除了它，我想不到那首詩能夠稱得上這樣的榮譽。

我死了它了，我也死了先生。他能夠寫出這樣一首作品出來，我已經不知道說什麼好了。

而這詩的首句最耐人尋味。

說的是此地漢關，明月秦時，大有歷史變換，征戰未斷的嘆。二句寫徵人未還，多兒男戰死沙場，留下多悲劇。

三、四句寫出千百年來人民的共同意願，冀有「龍城飛將」出現，平息胡，安定邊防。

全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵，之莫不絕

。這首詩，稱之為七絕卷之作也是毫不誇張的。

詩從寫景手。

「秦時明月漢時關」，皓月當空，照耀著萬裡邊疆的關塞，顯示了邊疆的寥廓和景的蕭條。

在「月」和「關」的前面用「秦漢時」加以修飾，使意境更加高遠，把我們引到了遙遠的古代，

更引人深思：秦漢以來邊防戰爭連續不斷，一直持續至今，真是拖得太久了！

這是從時間上描寫邊塞的悠久。

面對這樣的景象，邊人景生，自然聯想起秦漢以來無數獻邊疆、至死未歸的人們。

「萬里長徵人未還」，又從空間角度點明邊塞的遙遠。

這裡的「人」，既是指已經戰死的士卒，也指還在戍守不能回歸的士卒。

「人未還」，一是說明邊防不鞏固，二是對士卒表示同。

這本是一個問題的兩個方面，前者是因，後者是果。

這是從秦到我大漢兩百年前，都沒有解決的大問題，怎樣來解決這個問題呢？

第三、四兩句就是先生的回答。

「但使龍城飛將在，不教胡馬度山」，

直接抒發了邊防士卒鞏固邊防的願和保衛國家的壯志：

只要有衛青那樣的名將，敵人的馬隊就不會度過山。

這兩句寫得意在言外。意思就是說：我們何時何地，都不能放棄軍隊和國防，只有這樣我們才能不會被迫和欺負。

這個地方，完全可以和剛剛先生的那番話結合起來的。

這首詩雖然只有短短四行，但是通過對邊疆景和徵人心理的描繪，表現的容是複雜的。

既有對久戍士卒的濃厚同和結束這種邊防不顧局面的願；

又流了對朝廷的一種勸告，任何時候，都不能放棄國防的重要。

同時又以大局為重，認識到戰爭的正義，因而個人利益服從國家安全的需要。

發出了「不教胡馬度山」的誓言，洋溢著國激。

先生並沒有對邊塞風進行細緻的描繪，他只是想象了征戍生活中的一個畫面來揭示士卒的心世界。

景描寫只是用來刻畫人思想的一種手段，漢關秦月，無不是融景，浸了人的彩。

把複雜的容熔鑄在四行詩里，深沉含蓄，耐人尋味。

這首詩意境雄渾，格調昂揚，語言凝鍊明快。」

黃綸的解讀非常彩，可以說把這首詩讀了。

而這些觀眾們，此時此刻只知道一件事，那就是這首詩真的牛。

一想到但使龍城飛將在，不教胡馬渡山的豪氣，都忍不住激起來。

這樣大氣豪邁的邊塞詩，以前真的很見。

「我現在無比的羨慕土方中學的這些學生，他們真的是幸運的。

遇到了先生這樣的老師，給他們寫出了這樣一首詩，讓他們認識了我大漢的大司馬，我讓他們真正的進了歷史這條長河。

這條長河，真的讓人興和激。此時此刻，我突然想到了先生當初的一首詞。

滾滾黃江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕紅。

用這首詞，來配這首詩，我覺得才是絕配。

這種嘆的作品，或許大漢千百年來，只有詩聖寫的最好了。

他的每一首詩，都是如此的優秀，如此的讓人震撼。

說真的，現在我真的很想問一句，先生是不是從千年之前穿越回來的古代大儒？

不然的話，為什麼你會寫出如此作品來的？」

「好傢夥，先生是不是穿越的我不知道，但是我知道，即便是在古代，也沒有比先生更加有才華的人了。」

直播間在激烈的討論，而文學界也在激烈的述說。

「你們說，這些詩詞作品，我們把他寫進歷史書裡面怎麼樣？

如此一來，能夠讓人驚嘆詩詞之，也能讓學生更加的喜歡讀書。」

好吧，如果有個學生在這裡的話，他一定會說一句你滾啊！

我他麼的，瘋了吧我才會喜歡讀書？

別說詩詞了，你就是放聖人在書裡面我都不喜歡。

麻煩各位了，請一定要做個人好嘛？

不過嘛，這些學生註定了聽不到這番話的，這些學者也註定了不知道學生的想法。

或許他們知道，只不過是他們不在乎。

「那就這麼說定了，到時候想辦法放進去。

這樣的詩，不被學習的話，真的就是寶珠蒙塵。

這樣殘忍的事，我們肯定要阻止的。」

……

今晚，有軍隊其實也在看直播。

說真的，軍人才能最深刻的理解今晚的這些作品，這些邊塞詩。

因為他們，是面對敵人的第一道防線，也是國土保護者。

這些詩詞，這些軍人聽了以後，好多人都忍不住心裡一酸。

「最讓我的，還是這一句秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。

我的一個戰友，他就沒有回來。當初，他去執行任務，最後暴了。

可是，我能夠找回來的，只有他的一雙手套。

到如今，他的墳墓裡面，也只有這一雙手套。

萬里長徵人未還啊，多麼深切的詩句啊！

這些年，我們多人不能回家啊！」

說著說著，這個排長忍不住嚎啕大哭了起來。

軍人怎麼了？

他們也是做的，也是一個人，也是有七六慾的。

他們也有弱的時候，也有想大哭一場的時候。

此時此刻，這位軍人就哭了。這一刻，這首詩讓他們深刻的記住了。

「各位同志們，大家跟我一起讀一遍這首詩，我真的很喜歡啊！」

「好！」

隨後，整齊劃一的聲音，就在這營地裡面響起來。

「秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡山！」

……

「不教胡馬度山，這他麼的這不是說的我們麼？

淦，我們這裡，就是當時的胡人啊！我覺得我被針對了，可是我沒有證據。」

好吧，一個草原裡面的人，此時此刻開玩笑的說道。

不過嘛，如果劉南還活著，那就有點意思了。

今晚這首詩，一定會被無數人當作是攻擊劉南的借口。

你是不是對我們有意見啊？

是不是想分裂啊之類的，一下子就出來了。

好在他去世了，不然絕對是一場軒然大波。