班主任終於被徹底激怒了：“我告訴你，在我這兒沒可能，你——”

“最多半年時間，我就能給學校帶來一個全市中考狀元。”文彬打斷他的話，“半年以後，直接的教師績效考核不提，隻名譽上，老師您就是教出了中考狀元的學生。如果我的績優異到破了曆年紀錄，大概還會有市電視臺的記者來學校采訪您和我。我可以給他們講述您是如何一位勤勉的嚴師良友，市優秀教師評選不定也會有您的名額。而再以後，還會有新的優秀的苗子想要進您帶的下一個、甚至是下下個班級……”

文彬到這裏，慢慢停住。

然後他抬頭，表平靜地問：“老師您覺得，比起這些還有其他的更多更多，隻是忽略一個普通學生的普通友問題，很難嗎？”

“…………”

年的緩緩道來讓班主任表都僵了。

他實在無法想象這樣一番話是一個隻有初四的學生出來的。裏麵每一個幾乎都無比準地在他的訴求上。

他發現自己犯了一個最大的錯誤——他教了這個學生快四年，他以為自己了解這個學生，然而事實真相恰恰相反。

——他對這個學生的真實在一無所知。而這個學生對他，卻在不知道什麽時候就已經觀察得細致微，對他的所有訴求和需要了若指掌。

這一切放在這樣一個隻有初四的學生上，給他帶來的已經不止是可怕的程度了。

看出班主任的徹底搖，文彬慢慢點下頭，直至拉整個鞠躬——

年在老師麵前彎下九十度腰，聲音和剛走進這個走廊時一樣平靜：

“我得到老師的答案了，謝謝您。下學期的中考狀元，我一定帶給您。我先回教室了，老師再見。”

“……”

年直，轉頭回到教室裏。

而直到慢慢走回座位做下去，直到沒有人再看向他，文彬無懈可擊的平靜眼神才驀地鬆垮下來。

他低頭看向掌心——那裏已經起了一層薄汗。

他隻是個初四的學生而已，他自然沒有那麽鎮靜和卓越的緒控製能力。但是在今晚，他不得不做了第一次嚐試。

所幸，嚐試很功。

隻是那一晚的文彬還不知道，為了他的.求而慢慢發掘出來的這種似乎有某種深埋在骨子裏的賦加的“技能”，是他以後會越來越習慣和練上手的東西。

因著這種在原生環境所造就的賦基礎上被逐漸培養起來的能力，他會慢慢變一個和過去完全不同的自己。

——隻因為那一個.求而已。

在欒巧傾並不知的文彬的全力維護下，文彬和欒巧傾的這份“堅固友誼”一直完好延續到了新的學期。

對於文彬來，也是中考前的最後一個學期了。

這個學期開始前後發生了兩件事。

第一件事是文彬的母親不堪支撐選擇二婚，在新年前嫁給了一位離異並有一個兒且家境殷實的楚姓男人。文彬由此多了一位新的“父親”，也終於擺了困苦的生活。

第二件事是初四一班轉來一個新生，是個育特長生，高大帥氣，一來不久就虜獲學校不生的芳心。

本來第二件事和文彬是沒有關係的。

班級裏是否多了一個新生、是男是好看與否——這種大多數同齡人都切關注的事，文彬從來不太在乎。

而這件事會影響到文彬、並且讓他一直到多年後都難以忘記的原因自然隻有一個：那就是欒巧傾。

文彬是從欒巧傾來初四一班找自己的頻率突然升高這一點發現異常的。

而隨著談時，孩兒時不時向初四一班教室的某個角落裏的目，文彬終於逐漸確定了原因。

——他第一次這樣厭惡自己的明銳。

但他沒有揭，隻當做不知道。那大概是一種對於他來並不高明的自欺欺人。

可惜即便這樣，這種表麵無事發生的假象也沒能延續太久。

在新學期開始一個月後，欒巧傾終於在某的初四一班門外的走廊上，燦爛地笑著摟住文彬的肩膀，沒心沒肺地問他——

“哎，你覺得我去追你們班那個轉學生怎麽樣？”

作者有話要：7000，到做到，ji傲