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接下來是第二場，這一場就回歸到正常的考校功課了。

由何秀才發問，兩人答。

“求古尋論，散慮逍遙何解？”

“探求古人古事，多讀至理名言，就可以排除雜念，自在逍遙。”薛俊才上前一步，答道。

“孟軻敦素，史魚秉直。庶幾中庸，勞謙謹敕何解？”這句話是問薛庭儴的。

他微微一沉，道:“孟子崇尚樸素，而史子魚秉剛直。講的是做人要盡可能合乎中庸的標準，必須勤勞謙遜，謹慎檢點，懂得規勸告誡自己。”

“省躬譏誡，寵增抗極下一句是什麼？”問這一句時，何秀才并未看向兩人中的任何一人。

薛俊才還在發愣，薛庭儴已經答道:“殆辱近恥，林皋幸即。”

“罔談彼短，靡恃己長何解？”

這一次薛俊才沒有落下，忙說:“不要談論別人的短，也不要依仗自己有長就不思進取。”話音還未落下，他卻是臉頰發熱，不知是惱還是自慚。

“好！”何秀才擊掌一下:“答得都還不錯。”

忽然，他又道:“水榭。”

薛俊才愣了一下，薛庭儴目閃了閃，答:“山齋。”

聞言，薛俊才方反應過來，何秀才這是在考對子。

學未大學之前，除了基本的三百千千，還要學《聲律啟蒙》、《龍文鞭影》、《學瓊林》、《增廣賢文》等。

而其中像《聲律啟蒙》、《龍文鞭影》，便是教授學懂得聲律規則，及排比對仗。在學習平仄切韻的過程中，同時開始了解和掌握詩韻，并習得大量的詞匯和古人典故。

時下有這麼一種說法，蒙學過的的學，沒有幾個不會對對子。

尤其是這種簡單的對子和對聯。

在連吃了兩次虧后，薛俊才明顯學聰明了，幾乎是何秀才方問罷，他不再等候觀察是問誰的，便搶先答了出來，以至于薛庭儴連著幾次都沒能搶答功。

看得出薛俊才學業學得不錯，何秀才出的對子，幾乎沒有他答不上的。

“老夫最近因心生嘆，偶有所得，得出一上聯，至今未能得到合適的下聯。此番說來考考你二人。對你們如今來說，可能有些太難，但嘗試一下也無妨。”何秀才收回目，看向喬秀才:“喬老弟若是有興趣，也可以試一試，以解為兄多日冥思之苦。”

喬秀才微微一哂，知道這是何秀才生了較量之心。

俗話說文無第一，武無第二。這附近幾個村里，就他和何秀才考中了生員。何秀才在外頭的名頭一直不顯，會心存比較，他也能理解。

“何兄但說無妨。”

何秀才一胡須，道:“一人是大，二人是天，天大人，人大過天。”

薛庭儴目一閃，眼神在上首兩人的臉上劃過，又落在薛俊才臉上。見其低頭做沉思狀，他便也垂下了頭。

堂中一片寂靜，都不敢出聲，怎麼也想不通明明是考校兩個小的，怎麼這兩位也對上了。

忽然，一聲清脆的擊掌聲響起。

就見喬秀才掌道:“雙木林,三木森森林木茂,木茂林化森。”

薛庭儴暗忖:其實這對子說難也難，說不難也不難，平仄對仗都不難，難的是化字。

何秀才的一人化為大，二人化為天，其后對仗兩句有畫龍點睛之效。而喬秀才用雙木林，三木森對之，可謂是絕佳。

其實他也對上了，在喬秀才之前，只是清楚這一題主要考的并不是他和薛俊才，才會默不作聲。如今喬秀才既已對上，他自然也就不用怕專在前，畢竟追究底，考得還是他和薛俊才二人。

他抬起頭來，道:“小子也有了。”

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