人工耳蝸的工作原理，是由頭件中的麥克風捕獲外界環境中的聲音，傳遞到言語理。理按照程序聲音轉換為數字信號，通過植患者的電極系統直接興聽神經，從而恢復、提高及重建聾人的聽覺功能。

星星還小，高元和駱曉梅沒有為他選耳背式理，耳背式要一直戴在耳朵上，對一個才滿一歲的小孩來說太重了。就算選的是配式，星星都總想拿掉，包括腦袋上的兩個頭件，每次到都要鬧。

高元和駱曉梅費了很大的勁兒才讓兒子適應了這組外機設備，雖然沒開過機，醫生也囑咐過要讓孩子每天都戴，要讓他習慣這幾樣東西的存在。

在耳蝸外機還沒研發到更小更輕的現階段，星星的生活將離不開這兩個頭件和言語理。

駱靜語和占喜也走了過去，他倆是被高元來的。

高元并不知道他們去諮詢過試管嬰兒的事，一直關心著駱靜語對“孩子”的態度，覺得這也是小舅子和占喜將來可能會面臨的問題，純粹想讓駱靜語一起來見證星星聽到聲音的這一刻，想要給他更多的信心，讓他知道，先天耳聾已經不是醫學難題。

聽力師之前對高元解釋過，他設置的程序里，剛開機后，聲音會非常小，這樣的音量要讓星星習慣半個月再做調試。之后每半個月調試一次，先讓孩子從無聲世界進有聲世界，再慢慢讓他知聲音的來源，音量的大小，自然界聲音和人類說話的區別，以及話語中的不同含義等等。

這是一個任重而道遠的過程，星星在適應有聲世界后，要進行長期的聽力和語言訓練，目標是讓他在三周歲后可以進普通兒園，之后進普通小學，順利地融到健聽孩子中去。

一切準備就緒，聽力師準備開機。

診室里雀無聲，所有人都屏氣凝神地等待著。

駱靜語似乎比高元都張，占喜牢牢地握著他的手，能覺到他的指甲都摳進了的掌心。

他們目不轉睛地看著聽力師和星星，聽力師早已習慣這樣的場面，很輕巧地就幫星星開了機。

他看著電腦屏幕，其他人都看著星星。

多神奇啊，仿佛就在一瞬間，原本玩著積木的星星愣了一下，抬起小腦袋茫然地看看周圍，接著一咧，“哇”的一聲就哭了起來。

哭了兩聲后他又停了下來，眨了一眼睛，可憐地向駱曉梅，向著媽媽出小手，哭得更加大聲。

聽力師讓駱曉梅過去抱抱孩子，安一下。等駱曉梅抱住星星，聽力師開始有節奏地敲擊桌面，星星像是嚇壞了，在媽媽懷里哭得上氣不接下氣，不停地轉腦袋，像是在找什麼東西。

聽力師又拍了拍手，拿起一些發聲品，在星星邊轉著圈兒從不同的地方發聲，有時能讓他看見，有時不能。

在他做這些事時，星星都給出了反應，哭的那一個慘，幾次以后他像是發現了什麼，抬手去抓腦袋上的頭件，想把它們拿下來。駱曉梅抓住他的手，他扭著小子，哭得眼淚鼻涕一大把。

聽力師沒有停下，聲音發得一會兒大，一會兒小，一會兒又去電腦上調試一下。就這麼“折磨”了星星好久，聽力師示意大家安靜，沒再用品發聲，星星像是知到什麼，神從驚慌失措漸漸變得平靜，躲在媽媽懷里一下下地泣著。

安靜了一會兒后，聽力師又開始發聲，星星立馬開始第二的狂哭。

醫生在高元邊笑了，說：“看來效果不錯，孩子害怕和哭鬧是很正常的，每個孩子開機后的第一反應都不一樣，這麼小的孩子，有這樣的反應就說明……”

高元抬頭看著，眼睛里早已蓄滿眼淚，抖著說道，“說明……他聽見了，對嗎？”

“對。”醫生笑得很和藹，“他聽見了。”

駱曉梅哭了，占喜也哭了，轉頭看向駱靜語，他的眼睛也是紅的，右手指甲把的手掌掐得好疼。

他一直看著星星，小外甥哭得麼傷心，卻不知道在場的所有大人心中都是狂喜。

高聞星聽見了，手是功的，人工耳蝸開始了工作，在現代醫學和科技的幫助下，一個先天耳聾的孩子能聽見聲音了。

這只是一個開始，開機調試結束后，醫生和聽力師對高元代了很多事，比如人工耳蝸的外機平時怎麼保養存放，還有如何對星星進行聽力訓練。

“這個階段，千萬不要急著教他說話。”醫生囑咐著高元，“孩子還小，原本這麼大的孩子也不會說什麼，關鍵是要讓他先學會聆聽。你們可以多和他說話，給他聽一些和的聲音，讓他知道一些品的名字，還有親人們的稱呼，爸爸媽媽，爺爺之類。一定要讓他習慣戴著外機，慢慢地適應全天佩戴，家人的陪伴安很重要，不要著急，給孩子一點時間，他可以學會說話的。”

高元問：“大概什麼時候開始教說話合適呢？”

醫生回答：“按照我們的經驗，差不多要半年后，八個月到一年多都有。先讓孩子聽半年聲音，兩歲多后他會進語言敏期，對聲音也適應了，會學得很快。你是健聽人，比起那些夫妻雙方都是聾人的家庭要更有優勢，所以，你肯定要比你妻子更辛苦些才行。”

高元喜極而泣，抹抹眼睛：“我一定會好好陪著孩子，多和他說話的。”

小士：如果覺得不錯，記得收藏網址 或推薦給朋友哦~拜托啦 (>.