陳安東這才知道，楊曉雙這名學生是中醫專業重點觀察的心理問題學生。有非常嚴重的自殺傾向。本來楊曉雙是一名格開朗的學生，而且學習績非常好，在班上非常積極地參加各種活，但是大二的時候，家中出現了重大變故。父母離異。楊曉雙開始上課無打采，對學習、對生活都興趣索然，經常逃課，開始將自己封閉起來，不與別人流。對生活喪失信心。曾經多次試圖自殺。學校曾經請心理醫生進行過引導，但是沒有取得效果。

“你待會跟說的時候，盡量不要刺激到。”過來告訴陳安東這些事的學生張延雪，是楊曉雙的好朋友。也是楊曉雙家庭出現變故之後，一直在悉心照顧楊曉雙的人。

陳安東點點頭。

楊曉雙坐在座位上，依然是那副冷冰冰的表。手上有些不自然的拿著一支筆在不停地轉。

“我現在就可以給你進行針灸治療，但是有幾個位的位置不太好。你能不能夠接？”陳安東問道。

楊曉雙地咬著，有些猶豫。

“沒關係，如果你不能夠接的話，你可以找個時間去醫院。我免費給你進行治療。”陳安東說道。

“不，我可以在這裡。”楊曉雙眼睛一直往下看著。

“行。謝楊曉雙同學的配合。接下來，接下來請大家關閉手機。作為醫學生，我們必須養尊重患者**的習慣。不要以任何理由作為藉口。我們也要謝肯為我們的醫療事業做出無私貢獻的人。”陳安東說道。

陳安東這一回，速度非常快，取風池、太、百會、安眠、期門、中脘、大橫、氣海、關、神門、足三裡、三、太沖等，但是針的時間不到一分鐘。一眨眼就已經在楊曉雙位上完針了。然後在楊曉雙的上蓋了一件服。擋住了剛剛的部位。

“好了，有些人會問，是不是針速度越快越好？”陳安東說道這裡，環顧四周，看班上學生的反應。

“針快慢至可以說明你運針的練程度吧？”另外一名男生站起來說道。

“說對，也不對。針快，確實證明你對位很練，但是也不對，重要的不是速度，而是針的節奏。大家如果用高速攝像機拍進行拍攝，就可以看到，這些灸針進患者之後，依然保持震。震的頻率是我們施針者通過手上的作來控製的，最重要的自然就是調氣。這樣說，有些深奧。但是大家對這個頻率應該是很好理解的。”陳安東說道。

“這個沒問題，下一次課，學校將安排一臺高速攝像機來進行拍攝，並且安排一名專業的攝影師來進行作。協助陳老師把這門課上好。”校長胡謙立即站了起來。

中醫班所有的學生都立即熱烈鼓掌。所有中醫生都能夠到學校對於中醫專業的重視。也讓他們看到了這個專業的希。(未完待續。)

九針神醫