第二天，大家上班的時候聊天的話題變了外心人，因爲大家當天回去都查閱了很多資料，對這個疾病的相關知識及手有了一定的瞭解，所以聊起來相互能夠有話說，這種學習的氛圍也是正是楊平想要的，大家對新知識總能夠保持一種強烈的好奇心和求知慾。

楊平聯繫南都醫大的何教授瞭解到他們的虛擬現實手室已經邁出第一步，他們利用數字人建立了一個有關心臟手的模型，雖然虛擬手模型還在完善中，但是目前還是可以投使用，正好在使用中尋找問題解決問題，幫助模型獲得完善。

聽到這個消息，楊平心裡無疑非常高興，雖然暫時只是邁出一步，但是距離他將自己的系統空間實驗室搬到現實中的目標又近了一步。

爲了讓大家早點接依託虛擬現實技建立的手室，楊平決定帶科室的醫生去南都醫大看看，就拿這個外心人病例來做試驗。構建一個虛擬讓大家練練手。

白天有手是沒有時間的，下午下班後楊平帶大家來到南都醫大數字醫學實驗室，這個實驗室比起當初的規模已經擴大了很多倍，這得益於楊平對它的強大的資金支持。

南都醫大的饒校長剛剛辭職不久，楊平未免覺得有點可惜，饒校長不管是人品還是學絕對是一個好校長，可惜到關汝言事件的牽連，不得不辭職謝罪。

虛擬現實手室很是寬敞，裡面擺著各種世界頂級設備，如果建立病例的模型，需要醫生與實驗室研究員的合作，雙方必須理解對方的技要點。

何教授親自來講解VR手室的相關知識：“VR手室的關鍵是構建一個高度真的VR手模擬系統，我們VR模型雖然創建比較晚，但是絕對是世界上最先進的，因爲VR手室最爲核心的其實就是數字人技，我們的數字人是世界上最先進。”

“擁有通用的基礎模型遠遠不夠，還需要構建的個化的模型，這需要使用高分辨率的3D建模技，比如你們送來的外心人病例，需要確重建患者的心臟、骨、膈等結構，同時，理引擎的應用使得虛擬環境中的行爲與現實世界中的行爲高度一致，包括手械的作、組織的彈反饋、與虛擬數字人的同步等等。”

“在模擬手開始前，醫生需要輸患者的CT或MRI數據，這些數據將被用於構建患者的個化虛擬模型，通過數據理和三維重建，系統能夠生一個高度確的患者虛擬，包括心臟、管、骨和膈等所有關鍵結構。”

這些數據曼因斯坦教授已經打包發給楊平，楊平已經發給何教授，他們正在積極構建模型。

“虛擬建立後，醫生還需要設定手目標和模擬參數，如手路徑、械選擇、預期併發癥等，系統會據這些參數，態調整模擬環境，確保模擬手的真實和針對。所以們我們要保持的互，通力合作，才能建立合格的模型。”

“模擬手首先從手路的選擇開始！”

接下來的工作何教授手裡的資料上有，但是他不是醫生，所以說起來肯定不專業，所以只能給醫生們來解釋，正好讓研究員進一步瞭解手的過程。

宋子墨當仁不讓地擔負起解釋手過程的任務，他拿起手裡的資料：“外心人是俗稱，它的學名是Cantrell五聯徵，手通常需要腹聯合切口，以充分暴心臟和周圍結構。”

何教授立刻補充有關VR的知識：“在VR環境中，醫生可以直觀地看到不同切口位置的視野況，選擇最佳的手路，通過手套式控制，醫生可以模擬切割皮、皮下組織和層，直至暴出骨下裂和膈缺損，等模型建立後大家都可以試試，非常真，這不是我吹牛。”

“這是手套式控制！”一個研究員爲了配合何教授的話，舉起一副手套式控制給大家看。

宋子墨繼續說：“接下來，醫生需要模擬修復骨下裂和膈缺損。”

何教授又及時接過話，兩人替講解，配合比較：“在VR環境中，醫生可以使用虛擬的合線和持針，按照預定的手方案進行合，系統會據醫生的作，實時反饋合的程度和組織的張力況。如果合不當，系統還會發出警告，提示醫生進行調整。”

“Cantrell五聯徵患者常伴有多種心臟畸形，如心室雙出口、房間隔缺損、室間隔缺損等。”

“在VR模擬中，醫生可以逐一理這些畸形。例如，對於心室雙出口，醫生可以使用虛擬的剪刀和鉗子，模擬切除部分斗隔，並使用合線或補片進行修補。系統會據醫生的作，實時顯示心臟結構的變化和流力學的影響。”

“在修復完心臟畸形後，醫生需要將異位的心臟還納腔，並進行固定。”

“在VR環境中，醫生可以模擬移心臟的過程，同時觀察周圍組織的反應。我們的數字人模型是可以模型幾乎現在所有的生理過程的。通過調整心臟的位置和角度，醫生可以確保心臟能夠穩定地位於腔，同時避免對周圍管和神經造迫。最後，醫生需要使用虛擬的骨鋼板或線，將骨和肋骨固定在一起，完廓的重建。”

“Cantrell五聯徵患者常伴有腹壁中線缺損和臍疝。”

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“在VR模擬中，醫生可以模擬修復這些缺損。首先，醫生需要切除疝囊和多餘的腹壁組織；然後，使用虛擬的合線或補片進行腹壁重建。系統會據醫生的作，實時顯示腹壁缺損的修復效果和腹壁的張力況。”

“在整個模擬手過程中，系統都會提供實時反饋和評估。”

“所以對手的建模非常考驗醫生對手的理解，否則無法確模擬真實手的過程，尤其中可能出現的意外和併發癥，考慮得越周細緻，手的模擬價值越大。”

“例如，當醫生在模擬合時，系統會實時顯示合的程度和組織的張力況；當醫生在理心臟畸形時，系統會實時顯示心臟結構的變化和流力學的影響。這些反饋和評估有助於醫生及時發現並糾正作中的錯誤，提高手技能。”

何主任和宋子墨兩人，一人負責講解真實手得過程，一人負責講解對應得VR手室是怎麼復現手過程的。

何主任自信地說：“我們這套系統一旦完全建，我告訴你們，外科醫生的培訓週期會短爲原來的十分之一，原來十年纔有的就，現在一年足夠。VR手模擬系統還支持個化訓練和數據分析功能。醫生可以據自己的經驗和技能水平，選擇不同難度的模擬手進行練習。系統會據醫生的作表現，自調整模擬手的難度和複雜度，確保訓練效果的最大化。到時後大家練習手就玩遊戲，這個遊戲的技含量你們那什麼王者、吃高多了。”

平時嚴肅的何教授現在又是王者又是吃，整個實驗室的醫生和研究員都笑起來。

“我可沒有吹牛，我們的系統遙遙領先，在模擬手的同時，系統還會收集並分析醫生在模擬手中的作數據，如手時間、合質量、械使用次數等。這些數據可以用於評估醫生的技能水平，併爲其制定個化的培訓計劃。此外，這些數據還可以用於訓練人工智能算法，爲醫生在複雜手過程中提供實時輔助和決策支持。現在不是流行人工智能嗎？給你們一個絕消息，你們不要出去宣傳，自己知道就行，我們現在正在研究人工智能的數字醫學。”

“在這方面遙遙領先。”何教授眉飛舞。

楊平爲什麼這麼執意追求建立VR手室，因爲他自己知道，在系統空間實驗室練習手，進步的速度簡直就是指數增長，是普通人無法企及的。

要在現實中復現系統空間的手室，只能使用VR技，VR技模擬手有顯著的優勢。首先，它提供了一個安全、無風險的練習環境，使醫生可以在不傷害患者的況下多次進行手練習；其次，它提高了手的確和功率，通過實時反饋和評估功能幫助醫生及時發現並糾正作中的錯誤；最後，它促進了個化訓練和數據驅的醫學教育的發展。