“華夏聯盟將會因此失去數量極多的高階練氣士，甚至一些筑基修士。”

“但是，優勢也同樣明顯！”

張寧面肅然道：“同樣的一萬個高階練氣士，如果他們基虛浮，最終可能會誕生出三四百個筑基修士，一個金丹。”

“但若是這一萬個高階練氣士基扎實，最初的300點靈力值乃是一點一點原始積累的，那就有可能誕生出近千個筑基，以及五個左右的金丹！”

“同學們，這就是華夏聯盟要立法止提前修行《靈渦修行法》的原因！”

“因為只有扎實的基礎，以及更多擁有扎實基礎的初階練氣士，才有可能誕生出真正的強者啊……”

張寧的聲音在教室擲地有聲。

在座同學似乎都被震撼到一般，呆呆著前方。

陸川心中也震撼無比，

原來這就是立法制提前使用修行功法的原因……

這個華夏聯盟，比他想象的更加高瞻遠矚啊。

陸川可以想象得到，如果提前修行這一行為不被制，會有多家長不顧孩子的前途，著孩子修煉修行法。

你敢十六歲開始，我就敢十四歲就開始，你敢十四歲，我就敢十二歲……華夏族卷之王的質無論是在做卷子還是修仙之中，恐怕都是一樣的。

所以華夏聯盟這一舉措，有效避免了這種糟糕況的發生，以損失一些高階練氣士為代價，換來了強者可以誕生的土壤。

很厲害！

……

……

此時，小教室之外，兩道影正站在窗外，靜靜觀察著教室發生的事。

一道影矮小，微微有些發胖，面黢黑，但頭發十分茂，此時站在另外一人前，滿臉威嚴。

另外一道影個子比較高，皮很白，但是頭上早已沒了頭發，站在那小黑胖子后，十分恭敬的樣子。

這兩人，正是牧野修仙一中的校長肖興盛，以及高二年級主任兼每年高三修仙班的班主任婁志勇。

婁志勇見小班里課堂氣氛融洽，笑著說道：“肖校長，看來讓張寧來帶小班是個正確決定。”

“現在這個小班里，靈力值最高的是哪個同學？”肖興盛沒有接婁志勇的話，而是淡淡問道。

“校長，從兩周之前，學校就已經不再去收集各個同學靈力值了，他們的靈力值多，我們本不知道啊。”婁志勇解釋道。

“我當然知道這個！”肖興盛有些生氣道：“我說的是，你能不能用你多年的教學經驗幫我看看，這里哪個學生的靈力值最高。”

“奧奧奧！校長你說這個啊，那我試試……”婁志勇趕忙從窗戶口看去，觀察著室的同學。

足足十分鐘過去后，婁志勇在肖興盛耳邊小聲嘀咕道：“肖校長，據我近二十年的教學經驗來判斷，在這個教室里，靈力值最高的可能有三個同學。”

“第一排左數第三個生，第三排最中間那個戴眼鏡的生，還有最后一排長得最帥的那個男生。”

肖興盛順著婁志勇的聲音看去，對照著手機上的照片，喃喃道：“李依依、姜儀、陸川？”

“確定嗎？”

“除了這個陸川我拿不太準，其他兩個生我很確定。”

“好，明天把他們三個都我辦公室來。”

……

……

……

……

ps：（寫了20萬字的作者君看完后臺數據之后掉頭回來的補充）：后面的兩章會有關于這個世界修行方法鋪墊，解釋了一種做【靈環】的設定（原創）。

但最近有一部分閱讀時長比較短或者年紀比較小的讀者反應，他們理解不了這個設定。

所以老刀在這留個爪子，希后面看的彥祖讀者，看完后兩章能留個評論，跟俺說一下能不能看懂～拜托～～