陸辭的腦袋從胳膊里支起來，跟男生說的話是維護，幾分隨意的笑，“有什麼大驚小怪的，溫雪寧學習本來就認真。”

這一點，男生倒是沒有什麼異議，在班上給人的覺就是這樣。

大多數時候都是坐在座位上做自己的題，很去摻和別人的閑事，往的圈子也只有前后鄰桌，安靜又沉穩。

連陸辭這樣跟誰說幾句話都會惹人多心的存在，跟的那點集，別人都不會覺得是對陸辭有什麼心思，只會覺得是陸辭本格就這樣，跟誰都能聊幾句。

給人的覺就是，不多事，學習很認真，很刻苦。

由于在班上的存在不強，所以這點片面的印象就是對的全部印象，是個學習認真的好學生。

但如果單單看績的話，其實遠遠比不上陸辭，他的績比好太多。

幾個男生跟陸辭也就鬧了幾句，又繼續說自己的話，陸辭又傾靠過來，“剛剛那個題做出來沒有？”

點頭。

陸辭又安靜在后看著寫題。

他是真的打發時間，也是真的張。

臺上的節目換了一個又一個，到了尾聲，終于不再是歌舞，而是幾個人演著話劇，氣氛與之前不同，許多人的注意力又回到了舞臺上。

雖然主題無非是好好學習之類的，但是節目還是好看，很多人的注意力都被拉回了舞臺，不時惹人大笑。

連陸辭的注意力都從試卷離開，抬頭看了一會兒舞臺上的表演。

他搭在前面的座位上的胳膊沒離開，仍然是這樣前傾的姿勢，看了一會兒，聽到后陸辭在笑，是在笑舞臺上的節目。

禮堂里的氣氛一時熱鬧許多，有旁邊的男生跟他說話，他也會側頭聊起來。

他的注意力已經不在手里的試卷上。

四周都是笑聲，的試卷也寫不下去了。

但是演出也快要結束了，也干脆沒有再寫，抬頭跟著一起看那出大家的注意力都被吸引過去的表演。

演出結束，各班從觀眾席依次離開，離下晚自習還有一節課，所以依然要回教室上晚自習。

才放了短假回來，又看了一晚上的節目，回到教室后仍然吵吵嚷嚷，半天都沒有平息下來，鬧哄哄的一片。

班主任隨后跟進教室，聽到還在鬧，又是一頓雷霆震怒，教室頓時雀無聲。

然后老師指著說，“你們就不能向溫雪寧學習，人家溫雪寧一進教室就在學習了，每天來得最早，進了教室就在學，你們嗚嗚泱泱的時候，人家也在安安靜靜學。”

一時間，的上投來無數視線。

背脊直，但是如芒刺背。

拿做完典型，班主任火氣還沒下去，把這段時間班上的況都點名了個遍，課間吃零食的、上課照小鏡子的、涂口紅上學的、課間和男生在教室里打鬧的，全都沒逃過，被老師全都點了一遍，幾個出挑鬧得厲害的，還被罰了寫檢討。

等這一番整頓結束，離下晚自習不遠了，班主任干脆就鎮在教室里，守著大家上完晚自習。

下課鈴聲響，全班都沒幾個人敢說話，課代表收作業都輕聲地收，怕有人沒寫完被老師聽見，又是一頓批評。

直到走出教室，下了樓梯，才敢憋著的氣吐出來。

走在放學下樓的人群里。

聽到自己的名字。

“真無語，劉老頭又罵我們一頓，把我的小說給收了，還說下次就家長，嚇唬誰啊，我爸媽才舍不得管我。”

“就是，那麼嚴格干嘛，大不了出國留學唄，我們又不需要靠著高考改變命運，要不是某人在一中，我高一就出國了。”

說到“某人”，生們臉上的怒消下去一下，換一個曖昧模糊的笑，嗔著擰了一下對方。

“劉老頭把班上的人罵了個遍，讓我們向溫雪寧學習，誰要學習啊，上來回就兩件服，又土又舊，我給口紅會涂嗎，我上學化妝怎麼了，又沒有很濃，不就涂個口紅，至于當著全班的面罵我一頓嗎。”

“而且績也就一般啊，又不是年級第一，不就是在教室里裝樣子嗎，那麼裝模作樣也就考十幾名，哪像我們的某人，也沒那麼裝模作樣，兩次月考都是班上第一，這不比溫雪寧厲害多了？”

兩個生吐槽著慢慢走遠。

或者說，是的腳步在慢慢放慢，所以顯得們很快就走遠。

直到邊的同班同學都漸漸走遠了，燈下的影子沒剩幾個，的腳步才恢復如常，從人群里走下教學樓，走出校門，打算等到那一班回家的公車。

然后——

“溫雪寧。”

怔了一下，低著一路的脖子有點僵，遲緩的轉，回頭看到了陸辭。

剛剛出現在生們口中的某人，站在后不遠的路燈下。

他拎著書包，邊是陸陸續續放學的人來人往。

他的眉眼在燈下好看，后是寂寥的夜，他分明是最亮的那顆星。怎麼會暗淡。

不知道陸辭什麼時候在后，也不知道他這一次的原由。

但是那一秒風吹過，又停。

路邊的小書店放著音樂，是首聽過的英文歌，聽得懂翻譯——

“你是我謝的天堂

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