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  「莫森老師真是關心你的。」走在林蔭道上，路平對蘇唐說著。

  「是的，莫森老師是個好人。」蘇唐說。

  「非常好。」路平說。

  「所以，你以後能不能踩點他的花啊？」蘇唐說。

  「其實我是有分寸的，幫他踩掉的都是雜草。」路平說。

  「睡火蓮也是雜草？」蘇唐斜眼看過來。

  「說不定哦！」路平的目像是躲避蘇唐似的，又朝著花圃那邊掃去了。

  兩人邊走邊聊，一路上引來其他學生，甚至導師的目都不在數。他們兩位，在摘風學院那可是鼎鼎有名的鮮花與牛皮糖組合。原本大家是想說鮮花與牛糞的，但後來有一位高年級的學生堅決不同意，他認為牛糞雖然噁心醜陋，但對花朵來說至還是養分。倒是牛皮糖，粘乎乎的一團扯不開，對鮮花來說毫無用，這才是更恰當的形容。

  有的人覺得牛皮糖形容路平太過化了，也有喜牛皮糖的人士認為這是對牛皮糖的詆毀和中傷，但不管怎樣，這個法被傳開了，最終人們也只能接了這個設定。  𝕤𝕥𝕠𝟝𝟝.𝕔𝕠𝕞是您獲取最新小說的首選(5,0);

  這樣的目，路平和蘇唐都已經習慣，沒有太在意。不知不覺間，兩人沿著林蔭大道就走到了摘風學院的主樓——摘風樓。

  摘風樓共六層，一到四層，分別是學院一年級到四年級的課室，五層歸學院導師使用，六層則是院長親自坐鎮，據說學院很多名貴的典藏書籍，神功法，都收藏於此。

  路平抬頭著這學院第一高樓，久久無語。

  「無緣無故，我怎麼就走這來了？」他嘟囔著。

  「你都多久沒來了？偶爾也該面吧？」蘇唐說著。

  「好吧……」路平一臉勉強，總算是跟著蘇唐進了樓。

  一層，明亮的大堂。

  左邊牆壁的最左側，懸掛著摘風學院的院規，容相當簡略，真正有被學生知並重視的，也只有大考不過留級，三次不過逐出學院這一條。

  如此寬厚簡略的院規，完全基於摘風學院創立初期院長便立下的八字院訓，此時就懸掛在院規的一旁。(5,0);

  嚴於律己，寬厚待人。

  八個大字，便是摘風學院一直以來所貫徹的院風。不過這個「一直」說實話也不能算很久，就在八字院訓的另一旁，掛的就是摘風學院的院史了，容比院規還要簡略。

  整個大陸有明確記載的學院共四百四十二座，摘風學院在其中不算太差，但肯定和歷史悠久扯不上邊。有資格稱歷史悠久的，只有四大學院。摘風學院的院長本人便是四大學院之一，玄武學院第三百二十七屆的畢生生。在外遊歷多年後，回到家鄉創辦了這所摘風學院，迄今已經過去二十四年，院長大人郭有道現在就坐鎮在摘風樓六層。

  左邊牆壁，是院規、院訓和院史，右邊牆壁上，羅列著的是學院二十四年湧現出的優秀人才。當中有導師，也有學生，有些還活著，有些已經死去。當中要說名天下的，一個都沒有，比較讓學生們津津樂道的有四位，他們的共同之就是從摘風學院畢業後，被推薦繼續深造，最終都進了四大學院。

  同是學院，就是有著這樣的天差地別。誰都知道這片大陸數百年間湧現的名人豪傑，有太多太多都是出自四大學院。(5,0);

  四大學院，註定不凡。進四大學院的四名摘風學生，日後肯定不會再以摘風學生的份出現。即便如此，僅僅是能進四大，就已經被認為是就和殊榮，被認為是摘風學院所培養出的最有前途的四人。

  大廳左右牆上的容學生們早已經看，很還會有人駐足。蘇唐沿樓梯準備去三層三年級課室，忽然就覺邊沒了人，扭頭一看路平在一層就要轉去課室了。

  「你去哪？」蘇唐忙。

  「我是留級生嘛，當然去一年級課室了，你走你的。」路平揮揮手。

  「你只是懶得上樓了吧……」蘇唐無語。摘風學院院風自由，一年級生就算想去聽三年級課，也不會到任何阻礙，但路平已經隨便找了間一年級的課室就鑽了進去。

  學生已經坐了不，路平對當中很多人來說是個生面孔。但有如此自由隨意的校風，大家已經習慣了不把生面孔當回事。但到底還是數人仔細確認後，終於認出：「路平？」

  「那是誰？」有人還是不知道。(5,0);

  「牛皮糖路平！」

  「哦哦哦！」

  一帶上這個綽號，頓時人人皆知。所有人的目中都帶著驚奇，各種鄙視也接踵而至。

  「就是那個一直抱著蘇唐學姐大的路平啊！」

  「對，連續兩年大考不過，現在還是一年級生，咱們的同級生喲！」

  「就是因為自己沒有才能，所以才會死命地抱著蘇唐學姐的大不放吧？」」

  「真是無恥啊！」

  「想到他今年居然要和我們一起大考就有點噁心呢！」

  「不過這就是最後一次了。」

  「蘇唐學姐終於可以擺這個惡了。」

  各種冷眼，各種鄙視，本就不避諱著路平，就是在當面嘲諷。路平卻好像沒聽到一樣，在沒人的角落挑了一個靠窗的座位就坐了下來。

  上課的鐘聲敲響了。導師還沒有來，但課室里立即安靜下來。每個學生都回到了自己的座位，靜心開始打磨自己的魄之力。(5,0);

  摘風學院的課時安排，據說是院長從四大之一的玄武學院帶回的先進經驗。他們這些普通學生恐怕一生都沒機會能到四大的門，對於這種據說是源於四大的東西都珍惜得，一聽鐘聲敲響，立即就把時間一點都不浪費地用在修煉上了。

  不大會，導師羅唯來到課室。學生們珍惜時的態度讓他十分滿意。不過就在課室的最角落，他看到一個孤獨的影，若有所思地著窗外，顯然心思沒放在修煉上。

  羅唯盯了這邊許久，希那個學生有所察覺，結果這位愣是沒回過頭來看他一眼。羅唯心下有點來氣，正準備親自上前提醒一下，那學生總算捨得把頭扭過來了。

  一看到這傢伙的正臉，羅唯自己就把頭扭到一邊去了。

  路平，是那個廢……

  長年不見人，今天居然出現在了自己的課堂上，但羅唯一點都不覺得榮幸。像什麼朽木不可雕，爛泥扶不上牆一類的形容，簡直就是為這路平量定作。這個學生，羅唯覺得跟他多說一句話都是浪費自己的時間，有這力，不如多關心一下其他孩子。(5,0);

  目回到其他認真努力的學生上，羅唯心變好不。這些孩子，或許沒有什麼驚人的天賦和才華，但是至他們懂得努力，懂得珍惜這得來不易的機會。摘風學院寬容的院規，就是為了讓這些孩子得到更多的機會，結果倒是讓那路平趁機當了寄生蟲，真是想想就覺得噁心。

  冷冷地又瞥了路平一眼，羅唯再不去想他，轉在課室的教板上，寫下了六個大字。

  沖、鳴、氣、樞、力、。

  六個大字，排了一圈，圈中空出了一塊，但這六個字，卻好像在指向這個空白。

  學生們神一振，他們已經意識到導師要講什麼。這容，雖然他們還沒有開始正式涉獵，但因為捕風學院的自由開放，從高年級學長，或是高年級的課堂上，大家多聽到過一些。而現在，他們終於要真正涉獵到這一步了。

  在所有學生期待的目中，羅唯也是微笑著，在那六字圈中的空白，寫下了第七個字。

  英！

  七魄，便是他們這些修煉者製造力量的本源。但在學院的這第一年時間裡，所有學生到的教導，開始知的魄之力，都只是沖、鳴、氣、樞、力、這六魄。(5,0);

  第七魄是什麼？為什麼修煉課程中從來沒有？這個問題學生們都好奇，從一些渠道也聽說了一些理論，但終歸也比不上最悉他們的導師正式講解來得確切。

  「第七魄，英之魄！」羅唯指著教板上說道，只看這被六魄圍繞在正中的格局，已知這第七魄的重要。學生們興地保持著安靜。

  「之前六魄是什麼，相信大家現在都已經有了清晰的認知。」羅唯說道。

  學生們點頭，六魄，實際上對應的就是人的六識。眼、耳、鼻、舌、、意，這六種觀渠道，便是六魄，這不難理解。六魄的修煉，每魄都分六重天的境界，總計三十六重天。一魄二重天，或是二魄一重天，總計都屬二重天的境界，但是一個二重天的境界，可比兩個一重天的境界要強太多，修煉起來也更艱難。