時間很快就到了三月初五。

餘名揚穿著收拾的乾乾淨淨的學子袍，提著竹書箱，沿著一條平坦蜿蜒的山道往泰學宮的高東臺走去。

東臺是學宮中僅次於正殿的一高地，上方修建了三座門庭寬廣的木結構學堂，這裡也是學宮傳授一些獨特學問的地方。

餘名揚的專學是安山土著語，這是有數幾門在學後需要聽從都堂調用的專學，因爲他的所有學費都是由都護府代付的。

如果不出意外，在學宮進學幾年之後，他就會被都護府派遣到安山山脈附近的土著部落之中去做駐節使，負責管理貿易和維護某個部落和都護府之間的關係。

他爲此也是做好了準備，可萬萬沒有想到，方纔學沒幾日，居然會被調來這裡學習另一門聞所未聞的土著語言。

因爲關係到他的未來的，所以他心裡也是頗爲忐忑，不知道這件事對自己是好是壞。

走上東臺後，他沿著鮮花簇擁的石板道來到了學堂之外，這裡站著兩排學宮護衛，每個人都是佩槍攜矛。

見他過來，立刻有人上來檢驗文書名帖，又經過了一番嚴格問詢，這才放了他進去。

餘名揚踏上臺階，見面前是一座五柱間隔的開闊大門，他先在外面助役的示意下換了鞋，這才走進去。

一到裡間，發現這座建築架構獨特，堂中並無立柱，寬敞明亮，視野廣闊，直接可以看到外面雄峻的安山雪峰。

行走在那幾可鑑人的地板上，他有一種凌駕雲頂，與之平齊的覺，連心境也隨之舒暢不了不。

學堂上擺著橫豎六排矮案，相互之間間隔恰好容一人走過，案幾旁邊還有香爐暖手和置竹架。

這時他見到這裡已經坐著一名形纖細，儘管現在師長未到，可坐在那裡時，小板依舊得筆直。

他不敢失禮，到了正面，拱手一揖，道：“淑有禮，學子餘名揚。”

那見了，也是站起來，對他一個萬福，道：“郎有禮，學子安初兒。”

餘名揚這時才注意到眼瞳帶著些許金，不難看出其人有著安人統。

不過他臉上沒有什麼異，因爲學習土著語言的人，大多都是混，像他這樣的天夏人，反而並不多見。

他看了看四下，選了一個稍稍靠後的座位坐下，將自己的東西都是擺放好，靜靜等著先生到來。

不多時，外面喧鬧聲漸起，學堂之中陸陸續續進來了一些男，一個個都是很有禮貌，互相見禮打招呼。

原本空的學堂，由於這些學子的到來，也是注了不生氣。

一個矮墩墩的小胖子在餘名揚旁邊坐下，他面紅潤，皮白皙，的像個麪糰子，他看到餘名揚時，咧一笑，拱手道：“段能。”

餘名揚也是一拱手，道：“餘名揚。”

段能道：“餘兄，你來這裡之前，是什麼專學？“

餘名揚回道：“安人語。”

段能瞪大眼，道：“厲害啊，餘兄。”

餘名揚一怔，倒是第一次有人這麼誇他，他謙虛道：“只是小道。”

“不不不，”段能湊過來，拍了拍他肩膀，衝他了眼，道：“餘兄，下來小弟就要靠你囉。”

餘名揚忙道：“段兄言重了。”

就在這時，衆人忽聽得噔噔噔的腳步聲傳至，隨後就闖進來一名面容緻，眼瞳略帶金的。

個子小，然而走起路來卻是氣勢洶洶，上穿著傳統的天夏淑服，前額掛著額飾，手上則戴著質手套，這時突然被人喊住，於是不耐煩的將腰間的短刀解下，扔給了外面的人，這才往課案走過來。

沒有理會周圍的人，直接走到最前面坐了下來。

餘名揚小心看了一眼學室外，卻發現有十來個高大侍從出現在了那裡，這分明就是那個帶來的。

他心下一思，這個明顯有著安人統，但卻能帶著侍衛在泰學宮裡走，這樣的人，好像都護府只有一家……

想到這裡，他心中不一跳，馬上移開目，不敢再去多看。

段能看到這出現，卻是一咧，掏出手帕了汗，嘀咕道：“怎麼也來了。”

外間忽然一聲碎玉撞之音傳來，立時有助役道：“噤聲，先生來了。”

所有學子都是停止談，自座上站起，肅然恭立，敬候師長到來。

張邁著緩而有力的腳步，由外間的師道走了學堂之，並至師位上站定。他一眼掃去，見下方一共是十九個學生，人數不多，不過從氣質和姿態上，能看得出來來歷各不相同，份也高下有別。

他早就清楚，來學習這名語言的，不是本天資傑出，就是擁有極大背景，想在這裡面佔據一定利益。

衆學子這時看見張，不覺神愣愣，他們本以爲今天教他們土著語言的，應該是一位年紀頗大的老學究，可這位老師和他們想象的完全不一樣，其貌有若畫上仙人，神氣高渺於雲端之上，凜凜然不可直視，目到，立時讓他們心頭直跳，不自覺的低下頭。

“嗯？”

張這時忽然發現，此間除了這些學生和外面那些侍從外，在附近還有另一個人的氣息，

他心思一轉，便已瞭然，卻沒有多說什麼，目注堂下，道：“我名張，此次來此教授‘堅爪語’，各位君子淑可以安坐了。”

諸學子此刻都是一揖，道：“謝先生。”隨後一齊落座下來。

張把大袖一展，也是在師位之上正坐下來。

他挪開教尺，把在下面的名冊拿在手裡，這上面有在座學子的相貌和姓名，只是看了下來，卻只有十八個人，了一個。

他對照了一下，立刻就知道，所之人就是坐在最前面的那個，外面的侍從應該就是帶來的，雖然事先沒有人明說，可從其裝扮和排場上，他已能猜到其份。

不過既然到他的學堂上，就要講他的規矩，這也是學宮給予他的權力。

他目移至那名上，後者正在打量他，見他目一下掃過來，嚇了一跳，急急低頭，可是覺自己好像太過示弱了，馬上又是擡頭，不服氣地瞪回去。

張不去理會的小心思，淡聲道：“這位淑，你名姓爲何？”

“我憑什麼告訴你？”這句話只是在心裡過了一圈，上還是老老實實道：“楊瓔。”

張微一點頭，對照名冊，對餘下學子一一喚名，被點到的學子立時應聲。

不過這裡面也是發現了一個“人”，上次那個在文宣堂遇到的也在這裡面，名冊上的名字寫著“安初兒”三個字。

待把所有人的名字點過，他也是從各人的回答之中大致瞭解了每一人的格。

他把名冊放下，他先是宣讀了一下學堂規序，還有他在教授時各人必須遵守的規矩。

把這些都是代過後，他才正式開始講課。

“在學堅爪語之前，你們需要先了解堅爪部落的神明，在接下來的三天，我會從這個部落的神話傳說說起。”

他先講這個並不是刻意放緩進度，而是土著神明的出現，往往是與先民的生活環境息息相關的，瞭解神話傳說同樣也是瞭解其歷史的變遷。

在之前的申問上，裘學令爲什麼先問堅爪部落的天地人是如何通的，而不是問其他？

因爲他就是在問源起，只有這樣，才知道堅爪部落的文化基是什麼。

甚至在樣本足夠多的況下，他由此可以大略推知這些土著最早生存的地域環境，大概的生產生活方式，又經過了哪些演變。

楊瓔自豪道：“我們天夏人從不靠神，靠得是自己！”

“沒錯，神算什麼，皮了做神袍！”

“對，憑什麼我們學他們的語言，要讓他們學我們的！”

底下馬上就有人跟著嚷起來。

張頜首道：“說得不錯，有志氣。”

楊瓔臉上頓時得意洋洋，可張接下來一句讓爲之愕然。

“楊瓔無故話，攪擾學堂秩序，記過一次。”

“我不服！”

楊瓔氣憤無比，很想把這句話喊出來，可剛吃了一次虧，還是有記的，只能在心裡憤憤嘀咕：

“憑什麼就我一個人？”

張沒有在意的小緒，開始緩緩講述堅爪部落的起源神話。

其實安山山脈附近的部落神話傳說，在場的學子不知聽過多了，無非就是創世、災難，衝突、繁衍、拯救這些東西，而後就是一系列半人半神的英雄經考驗和歷練，除了一些細節，大致都是相差不大的。