晚上9點，特案組進行了犯罪模擬，假定兇手爲一人，包斬扮演兇手，副市長扮演最先回到宿舍的生野曼，蘇眉和畫龍扮演蕾蕾和梅子，校長扮演最後回來的雪兒。

309寢室恢復案發前的樣子，一臺夜視攝像機放在寢室的桌上，用來記錄整個模擬兇殺過程。

模擬兇殺之前，樑教授說道：“誰來扮演小妖，也是這起案件的重要人。”

包斬說道：“還有誰能比扮演自己更合適呢？”

下面即是警方兇殺模擬過程，爲了便於區別份，我們用兇手和被害人名字來敘述。

這天晚上，雪依然在紛紛揚揚地下，就和兇殺當晚的天氣一樣。

監控顯示，晚上9點多，校園裡已是空無一人，只有雪花靜靜地飄，野曼最先回到宿舍，戴著帽子和圍巾，走過幽暗的走廊，用鑰匙打開寢室的門。寢室裡住四個生，配有桌椅櫃等必備設備，共有兩張牀，都是上下鋪，門左邊的上鋪有一個紅帳篷布做的蚊帳，有的生喜歡擁有封閉獨立的空間，所以這個蚊帳從夏天到冬天就沒有摘下來。警方據兇殺現場的噴濺痕跡，確認兇手當時就潛伏在蚊帳裡。寢室的門鎖是壞的，用任意一把鑰匙甚至髮卡都能打開。兇手應該是提前藏在309寢室裡。野曼進房間，做的第一件事是要轉開燈，兇手居高臨下，猛地將斧頭狠狠地錘在野曼的頭上，野曼戴著帽子，所以鈍擊打頭部聲音不大，一擊斃命。兇手用斧子砍下野曼的一條，因爲穿著冬，所以截肢時也沒有發出太大的聲響。一會兒，蕾蕾和梅子回到宿舍，黑暗之中看不到房間裡剛剛發生的案，兇手用斧頭在蕾蕾頭上砸了一下，梅子戴著口罩，無法呼救，也隨之倒在泊之中。斧子自上而下揮擊時，非常有殺傷力，三名孩均是一擊斃命，兇手砍掉了蕾蕾的雙以及梅子的雙手，這個過程歷時十分鐘。最後一名孩雪兒回到宿舍，也是以同樣的方式遇害，兇手砍斷了雪兒的一隻胳膊。

警方分析認爲，兇手不能確定四名孩會全部回到宿舍，所以砍下的四肢各有不同。兇手在殺人時，就有了要將這個寢室孩的肢拼湊雪人的想法，肢雪人並不是臨時所爲。

宿舍樓門的鎖是新換的，有鑰匙的人非常有限，兇手如果不能從宿舍樓門走出去，必然會想別的辦法離開。兇手殺死四名生截肢之後，開始在寢室裡翻箱倒櫃，尋找財，這時，樓門已鎖。兇手在309寢室耐心地等到熄燈，等到宿舍裡所有生都睡著，他開始躡手躡腳地上樓下樓尋找出口，一樓和二樓窗戶安裝有防盜網，三樓以上沒有臺，生宿舍爲了防止男生進，出口早都封死了，兇手無可逃。也很可能是對現場並不悉，總之，到了午夜12點左右，兇手應該還在宿舍樓裡。

人的生命力有時非常頑強，例如地震時，功救出一個被埋近一百六十四小時的老人，還有礦難時，有個工人下半被石頭砸爛，肺部撕裂，幾天後獲救。即使是生命垂危者也往往有迴返照的驚人行爲。

午夜12點左右，雙截斷、頭部被砸出一個窟窿的蕾蕾從昏迷中醒來，奄奄一息的爬出宿舍準備呼救，拿著自己的一條，說明心有著強烈的生存慾，或許還想著獲救後做接手。蕾蕾爬到走廊裡，恰好遇到夢遊的小妖，那時，兇手就在附近，很可能在對面的廁所裡。蕾蕾向小妖求救，小妖卻走進了廁所，蕾蕾應該看到了廁所裡的兇手。本來想爬上樓梯，但意識到自己力不支，所以，虛弱的爬回了自己的寢室，最終死去了。

小妖夢遊的時候，兇手就在附近，可是，沒有殺滅口，警方認爲，兇手要麼認識小妖，要麼是不想濫殺無辜。兇殺的目的非常明確，只針對309寢室裡的四名生，殺人的目的也非常明確，需要們的肢，盜竊應是順手牽羊的行爲。

模擬兇手的過程中，小妖扮演自己，扮演得並不是很功，忍俊不笑了出來。場面確實很稽，校長和副市長扮演雪兒和野曼，兩人都戴著生帽子，扮演蕾蕾的蘇眉，本應是爬出宿舍，但卻是走了出來。只有包斬，對自己的角非常投，小妖回到寢室之後，人們發現——包斬不見了！

副市長呼警力進行搜尋，然而，整幢宿舍樓裡都沒有找到包斬。

大家都到很奇怪，宿舍樓門鎖得好好的，包斬究竟去了哪裡？

畫龍和蘇眉焦急萬分的時候，有個警員發現了宿舍樓下又多了一個雪人！

雪人的旁邊還站著一個人。

那人正是包斬。

包斬道：“兇手是從三樓跳下去的，三樓廁所有個通風窗口，爬上廁所隔斷間，即能打開窗戶。兇手先將死者肢從通風窗口扔出去，他需要的是四名生

的肢，很可能拿錯了，所以將梅子的一隻手扔進了便池。然後，他鑽出窗口，站在外面的窗臺上，跳了下去。宿舍樓下堆著很厚的積雪，兇手並未傷，最後，拼湊肢雪人，整個過程甚至不到十分鐘。”

樑教授分析說：“小妖在廁所裡小便的時候，兇手很可能正蹲在上方的窗口看著，蕾蕾應該看到了兇手，所以選擇了爬回寢室。”

兇殺模擬使警方掌握了更多的信息，第二天，學生會組織捐款一萬元，全校師生從最初的極度震驚轉爲極度憤慨，再加上已經放假但不能回家，學生們都希警方儘快抓到兇手。

副市長婉言謝絕了捐款，他向學生會幹部表示，自己爲警察，肯定會盡心盡責。

學生會幹部說：“我們希警方懸賞緝拿兇手。”

副市長說：“同學們的心，我們理解，不過，這錢，我們無論如何也不能收。”

樑教授笑瞇瞇地說：“懸賞緝兇，倒是個不錯的主意，這樣吧，捐款由學生會保管，學生會通過廣播室向全校師生徵集線索，誰提供有價值的線索，幫助警方破案，即可獲得賞金。”

學生會向全校師生髮出懸賞公告之後，警方接到了大量舉報線索，不過，有價值的線索並不多，都是校園裡的一些普通糾紛和治安事件。有的非常可笑，例如——

一個同學信誓旦旦地舉報聲稱學校裡的諸葛老師有殺人嫌疑，他每年的元旦晚會，都會彈著吉他唱《雪人》。

保潔工舉報治安科長常常毆打學生。

兩個生說，案發前幾天，有個男生購買了們的校服，但給的錢是假鈔。

一個校衛隊員列出了近百人名單，上面寫著聚衆賭博、打架鬥毆的學生名字，更多的是被校外人員包養的學生。

超過十名同學認爲自己的老師是殺人犯，甚至還有一個匿名舉報者聲稱校長徇私舞弊，收了蕾蕾父親的賄賂。匿名者聲稱，蕾蕾本就沒有參加高考，卻進了這所大學，畢業後還要被大學保送出國留學。

舉報信息使警方不得不調更多的警力予以確認，校長向副市長以及特案組解釋了匿名舉報的事。蕾蕾是保送生，保送生無須參加高考，經學校推薦，即可進大學就讀。

校長離開之後，包斬嘆口氣，道：“十年寒窗苦讀，不如有一個當的爹！”

這段時間，特案組重新調查了上吊自殺生一事，早已火化，家屬證實並未缺頭顱，警學校的一個法醫專家對肢雪人的頭顱做出了權威鑑定——解剖結果顯示，肢雪人的頭顱沒有經過長期冷凍保存，應是近期死亡，從脖子上的創口來看，沒有經過利砍砸，很像是撕咬，摔死或車禍，以及其他不明原因造。

包斬問道：“其他不明原因是什麼原因？”

法醫專家說：“形這種創口，打個比方說，很像是有人生生地把的頭拽了下來。”

警方對全校師生的照片進行了比對，蘇眉也用電腦分析過多次，但始終沒有確定肢雪人頭顱的份，案陷了僵局，學生們強烈抗議，紛紛要求回家，校方的力非常大。

幾天後的一個傍晚，小妖走進了特案組辦公室，當時副市長和校長以及治安科長也在辦公室裡，小妖表示自己也有線索舉報，但是希只告訴特案組。

副市長、校長、治安科長迴避之後，小妖對樑教授說：“我知道誰是殺人兇手。”