里面的人聽見靜，答辯紀錄員過來開了門：“過來干什麼的？”

林水程微微頷首：“我是王老師的組員，之前請了今天的假沒來，晚上看到消息了，過來答辯。”

傅落銀站在他邊，記錄員一看他是七的，問都沒敢問，讓他進來了。

傅落銀隨手挑了個靠邊的小沙發座位坐下，旁聽。

說不上為什麼，他忽然想知道林水程答辯是什麼樣子。再說了，他都過來了，不可能和一群哭唧唧的學生在外邊等。

他掃視了一眼答辯室——方形的會議桌圍著坐了四個導師，被扣下來的學生們坐在靠后的原型討論桌邊。導師們倒是沒什麼特別的表示，神都很隨意，地上還丟著幾個整理好的塑料餐盒，顯然是耗在了這里。

他一眼就看到了歐倩，歐倩紅著眼睛，好像也看到了他，有點震驚。

傅落銀漠不關心地移開了視線。

歐倩手指有點抖——知道林水程是傅落銀的人，但是傅落銀居然還陪著他來答辯？

這何止上心啊！

和傅落銀沒什麼，雖然同在一個圈子，但是傅落銀打小就不太跟孩子們玩，和夏燃之后倒是有了一點接，但傅落銀也沒多看幾眼。

歐倩看到林水程，氣得又有點想哭，但是忍住了。

今天已經哭累了。

本來周日之前，和其他人都仔仔細細地過了一遍論文和PPT。林水程做出來的東西沒有半點水分，全都寫得規整明白，理論部分每個人都記好了放在心里，唯獨數據部分，林水程用了很多個“易證”、“易得”、“據xxx方程建模所得結果”來描述，他們對于林水程的數據都有種近乎盲從的信任，整整三天三夜的準備時間里，竟然沒有一個人想到要再去量子實驗室再跑一遍，或者按照他的辦法再算一遍。

本來這種數據和運算方法都寫出來了，完全一目了然的東西，歐倩也沒有想到答辯會卡。

偏偏這次撞上了許空。

許空是做前線工的，是聯盟科學技大學的校長，同時帶理院和數院的課，第三代量子計算機的研發就是他全程領導。

他以前因為環境原因一直待在另外的分部沒有回來，星大這次花了大力氣把他挖過來，想讓他當校長，被以“過多的行政任務會耽誤我搞科研”而拒絕了，只肯來數院當個副院長。

許空同時也是出了名的“老虎星”，他的嚴苛表現在他的科研和治學兩個方面，他帶的本科生都有著80%以上的掛科率，研究生不用延畢順利畢業的寥寥無幾。新上任三把火，他第一把火燒的就是數院立項的任務組。

這樣重量級的人說什麼話，可以說是沒人敢忤逆的。

本來答辯一切順利，歐倩他們是最后一組，聽見前面兩組都不太順利，很是懸了一顆心沒有放下，但是照著PPT念完之后，另外幾個導師提的問題都是們詳細討論后準備過的，也算是松了一口氣。

問題就出在許空上。

許空一直在看他們的論文，沒有發言，但是表還是比較滿意的。等其他導師的問題都提完了之后，直接就問了：“其他部分都沒什麼問題，報告做得很漂亮，也沒什麼別的要問了，我看看……你們第三頁那個T=3749.565用什麼方法算的？”

歐倩立刻就慌了，這個數字正是林水程寫了“易得”的部分。

怎麼知道“易得”是個什麼得法！

看愣了，許空慈祥地笑了笑，以為只是因為太過張而一時間沒想起來，于是回頭看的組員。

答辯過程中，一辯答不出來的話，是可以允許組員補充的。

可是底下坐著的人：安如意、呂健、孟亦更是一個都答不出來。本沒手做的事，怎麼知道這個數字怎麼得來？

許空到這里，臉上的笑意已經慢慢退去了，他繼續往后翻了一下論文，一眼找到了第二個“易得”：“這個呢？第五頁的替換系數37的證明？不用講太多，證明方法給我說一下。”

歐倩：“……”

完全懵了。

全場氣氛凝固了，許空的氣也越來越低，眼可見地臉變了。

不知道為什麼這兩個數字這麼重要，以至于許空突然完全推翻了對們的贊許，直接把論文往地上一扔：“狗屁，狗屁不通，這論文誰寫的？王品緣帶出來的？他在干什麼，我要開除他。今天你們不說出這些數據怎麼來的，一個都別想走！”

他滿臉漲紅，氣得高都有點犯了，吃了幾片隨攜帶的藥。

歐倩直接急哭了，求說：“老師對不起，有些前期準備工作我們沒有做好，今天我們組有人沒來，這些數據是他負責計算的，我們把他過來——”

“放屁！”許空聲如洪鐘，震得窗戶都在跟著框框作響，“數院的學生，親自做的論文，這兩個數據怎麼跑不知道？這是很難的問題嗎？你們一個個的都不知道答案，這就是問題！在哪里找人寫的論文，你們不說，我今天就耗在這里了。我帶了那麼多年學生，聽過那麼多場答辯，水你們這樣的學生，真的是我第一次見！”

許空容易脾氣上頭，另外三個導師沒有一個人敢勸。

本來就是周日，也不存在耽誤工作的說法，許空脾氣上來了，直接坐在這里不走了，罵到后面居然頗有幾分氣定神閑的意思，還訂了外賣讓學生送過來。

歐倩發消息讓人聯系了教務的另一個數院副教授，甚至還驚了校長，但是這些人沒有一個能勸許空。

許空鐵了心要擰一擰這種歪風邪氣。

這種事太過匪夷所思，居然是全聯盟第一學府，星城聯盟大學的研究生干出的事！

看到林水程出現，和他一組的人都激了起來，像是死氣沉沉地木頭玩被上了發條，沉沉的氣氛一掃而空。

大概是今天進進出出的人多了，林水程進門時并沒有引起導師們的注意，直到他清清淡淡的開口的時候，全場的注意力才重新被吸引過去。

“喲，搬救兵來了啊？”許空意味不明地用鼻子哼了一聲，沖他點點頭，“來了就上去吧。”

林水程看了一眼投影屏，上面放著的是上個答辯組留下的幻燈片，于是低頭想要退出，在桌面找一下他們組的，卻被另一旁的一個導師阻止了：“都這麼晚了，你們自己做的數據應該自己有數，幻燈片就不用了，直接這麼講吧。”

導師抱住手臂，似笑非笑地看著他。名字楊申，三十出頭，同樣也是數院金字招牌級別的導師，在學上，的態度和許空是一致的。

旁邊歐倩他們都聽出來了，這是個下馬威。導師組擺明了已經不相信，這個幻燈片是他們自己做出來的，打算也用這個去嚇一嚇林水程。

臨時沒有PPT的答辯，如同通知離上臺只有一分鐘的臨稿演說家，他需要稿演講一樣！

林水程頓了頓，說了聲：“好。”

隨后，他問答辯記錄組：“有記號筆嗎？”

記錄人員給了他一支記號筆。

林水程轉往白板上寫字。

七個關鍵數據，十二個理論方程，三個數據建模圖。

這是幻燈片里的華，也是支撐起整個開題報告，立項可行的數據。

林水程的字瀟灑好看，在他寫完最后一個關鍵數據的時候，所有導師已經調整了坐姿，開始全神貫注。

這個學生肚子里是有貨的，他對這組數據地悉程度，至證明了他才是真正的論文參與者！

林水程寫完后，幾乎沒有經過任何停頓，直接按照他制作PPT的思路順下來，闡述了整個報告的容。他吐字清晰，邏輯流暢，一點卡頓都沒有，兩三分鐘就簡明扼要地把報告說完了。

這個時候就能看出用工與否的差別，歐倩上來的時候照著PPT念，而林水程有詳有略，直切重點，遇到老師容易提問的重點部分會特別詳細的講一講，仿佛不是來答辯，而是來授課的一般。

林水程講完后，放下手中的記號筆：“我說完了，請各位老師指正。”

室完全沉默了。

“嗯……好的，我們要問的你都已經說了啊。”楊申變得和悅起來，贊許地看了一眼林水程，“珠玉在前，你認為這個項目的意義在哪里？”

這是個理論相關的問題。四舍五一下就是送分。

林水程說：“嗯……好像沒有什麼意義啊，我想也不會比破解總務大樓的電閘碼更有意義，但是軍方要這個項目，我們就做一做。”

他這話一出，室想起一片笑聲，連許空都笑了——林水程玩了一個數據界眾所周知的梗，自從量子分析技出來之后，軍方各種各樣的需求層出不窮，本沒搞懂量子破解的應用領域，類似“破一下電閘碼”之類的需求也相應產生，這個梗也被廣大應用數據界吐槽甲方的高頻梗。