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來的時候一路狂奔,回去的時候，林朝夕卻走得很慢。

倒沒有很在意家長的事，畢竟連家長本人都態度隨意，也沒什麼好怕的。

唯一擔憂的還是時間,離老林車禍隻剩下100天，無論如何都要帶著老林做完的論文回去。

但目前為止,林目前的研究應該走在一個錯誤的方向上。

意識到錯誤是新的突破，可這是數年後老林的自我突破,現在該如何把相應的資訊給老林。

想著想著,林朝夕又想起老林剛才的電話。

聽老林的語氣，電話那頭應該是他的人，而且特地來給兒開會，難道是第二春？

又搜颳了一遍高·林朝夕的記憶,好像老林也沒有去找第二春的跡象,那麼……到可以隨便開口的人，是誰啊……

——

和初中排布差不多,安寧實驗高中最好的兩個班級,是一班和二班。

中考績優異,又有保送名額，被分到了1班，1班班主任姓梅名久，林朝夕有點怵。

當時在草莓世界,中考績也不錯,同樣被分到1班。梅老師一開始很喜歡,後來因為老林車禍，績一落千丈，梅老師的就經常訓斥。

按照記憶，林朝夕走到梅老師辦公室門口，被裡麵的景嚇了一跳。

辦公室氣氛抑，連家長學生共有數十人，梅老師和教導主任都在，還有位老師應該是8班班主任。老師們坐著，家長和學生則乖乖站著。

林朝夕在門口鞠了個躬：「老師好。」

十幾道目齊刷刷來，林朝夕又鞠了個躬，走進辦公室。

「你爸爸呢？」梅老師看了眼門口。

「我爸爸現在有課，所以讓我先來。」

「那麼多家長等著，你爸爸不來，我們怎麼理事？」梅老師的語氣還算和藹。

林朝夕剛想開口，就在這時，辦公室的門又被敲響。

循聲看去，門邊站著一個人。

霎時愣住，四周靜下，風也平和起來。說起來也沒幾日，但又好像許久未見。

來人鞠了個躬，走辦公室，說：「老師好。」

聲音響起，林朝夕打了個激靈，微抬頭，仔細端詳。

好像是瘦了，又長高了點，因此廓更加清雋。他穿著安寧實驗高中的校服，藍底白字，看上去既樸素又清爽。

除此之外，彷彿一切都好。

林朝夕抿了抿，沒有放心。

來的是裴之。

在高·林朝夕的記憶中，對裴之最深的印象，還是他離開集訓營那天。

在那之後，裴之就沒什麼訊息了。

雖然高·林朝夕知道，裴之一直在安寧沒走。甚至開學前，他們還出來吃了一頓飯，不過因為大家沒有被分在同一班，聯絡也不如之前那麼頻繁。

在這樣不頻繁的聯絡中，林朝夕能到一心結。那是屬於當時的，在集訓營食堂麵對要離開的裴之時，所留下的心結。

短暫吃驚後，梅老師也回神：「裴之啊，有什麼事明天再說吧，老師這裡還有事。」

「我因為老師的事來的。」

林朝夕從沉思中回神，很是不解地看著他。

「我來暫代的家長。」

林朝夕微低頭，男生食指虛指著。

林朝夕猛地抬頭，點著自己的鼻子：「？？？」

裴之點了點頭。

林朝夕腦海中浮現出老林剛才的話——「我被家長了，你替我去一下。」

嚥了口口水，什麼第二春啊？

這比第二春可怕多了。

同樣震驚的還有辦公室裡的十來個人。

學生們在笑，家長們麵麵相覷，最後大家集看向兩位老師。一切都很像一出鬧劇，是鬧劇的中心，裴之是鬧劇的始作俑者。

「胡鬧！」梅老師猛一拍桌，「林、朝、夕！」

一位學生母親低聲笑道：「小男朋友來幫小朋友啊？」

裴之氣質沉穩，不為所。

「林朝夕的父親，是我從小到大的老師。」裴之很自然地接過話頭，「老師現在要上課，所以找我來。」

他解釋了道：「而且我想，家長的主要目的，是為瞭解決孩子的問題。如果能解決問題，那麼誰在這裡，都沒什麼太大區別？」

「年紀不大，口氣不小。」一位學生家長忍不住了。

「那我們試試看吧，看你能解決什麼問題？」這時，一直沒開口的教導主任，很有興味地看著裴之。

裴之點了點頭。

教導主任又看著滿屋子的學生和家長，說：「現在，有一群孩子打架，他們的家長也都在，你看怎麼斷一下這個案？」

辦公室裡又是一陣小聲抗議，不過王主任隻是笑，隨後示意裴之說話。

「打架的地點在哪裡？」裴之問。

學生們都低著頭，憋著就不回答他，辦公室又沉默了那麼十幾秒。

家長們都在捅自己的孩子，反而8班班主任老師，有點看好戲地著裴之。

「斷案不簡單吧？」教導主任也說。

這時，林朝夕開口：「在學校後門，靠近圍牆的小樹叢。」

「東邊西邊？」

「西南角。」林朝夕想了想，大概明白裴之的意思，「種著木槿和紅葉李的那個角落。」

「圍牆的3號攝像頭應該可以拍到，我們去保衛室看一看，可以嗎？」

最後「可以嗎」三個字，是對教導主任說的。

主任愣了下，過了會兒才說：「那我們就去看一看吧。」像在挽尊，又補充了一句，「不過學生之間的事啊，沒你想得那麼簡單。」

他們一行人又浩浩，從辦公室走去保衛科。

傍晚的學校除高三年級有人外，其他地方都靜悄悄的。

裴之和落在後麵，問：「怎麼回事。」

林朝夕：「他們打我！」

如果是普通家長，大概會說：「你不惹他們他們怎麼會打你」但裴家長不同，反而問：「那要打回來嗎？」

男生語氣淡淡的，可是很認真，林朝夕有點寵若驚。

看著前方其中一人的背影，對裴之說：「有件事，要麻煩你。」

——

學校保衛科。

打架鬧到看錄影不是小事，保衛科非常配合，工作人員坐在監控臺前，很快給他們調取事發當時錄影。

一陣快進後，林朝夕看到自己。

畫麵中，正背著書包，走在後花園的小路上。但是突然間，停下腳步，左右四顧，隨後調轉方向，朝西南角走去。

這段錄影很短，但說明兩個問題。

1本來是一個人。

2遇到了突發事件，才會改變行進方向。

「換能看到西南角小花園的攝像頭吧。」教導主任說。

工作人員依言開始調別的機位的錄影。

聞言，監控臺前站著的幾個孩子不約而同互相看了幾眼，顯得非常心虛。

另一段監控開始，畫麵快進，事時的畫麵出現在所有人麵前。

在種植木槿和紅葉李的花園角落，有2男24人，正合力推搡另外一個看起來很瘦弱的生。

們像是想要問被推倒在地的生要什麼東西，生不答應，他們不僅踢，甚至還拿出瑞士軍刀威脅。

這時，林朝夕看到自己出現在畫麵中，看到自己毫不猶豫地衝上前去，以一敵四，製止另外四人。

意誌堅定、行為果敢。

這個人是，這個人也不是。

和之前的相比，高·林朝夕更熱忱更堅決。畫麵進行到某一刻，林朝夕看到自己出手，擋住了恐嚇的刀。

因為高·林朝夕故意鬧大靜，學校保安很快到來。混戰結束，老師趕到，開始抓自己的學生理問題。

梅老師一來，看到手臂鮮直流，嚇得差點暈過去，直接把提溜到醫務室。

這才發生第三次來到芝士世界的這一幕。

事很簡單，監控視訊讓這件本來更簡單的事更清晰。

屋子裡靜了一段時間，隨後，驚雷般的嗬斥聲響起：「看你乾的什麼事，還不快向老師同學道歉認錯！」

一位父親狠狠踢了腳自己的兒子，正是割傷的那個男孩。

此言一出，其他家長很快反應，督促孩子道歉聲和向教導主任求饒的聲此起彼伏。

「老師、對不起。」

「我們錯了……」

被欺負的小生一直站在辦公室角落，戴著眼鏡，臉上有淤青，卻微低著頭，不敢看那些欺負的人。而的父母臉上明明有憤怒，但麵對此此景，彷彿又不知該如何理。

林朝夕甚至還看到，欺負人的學生沖被欺負的學生咧惡笑。

見此景，和裴之對視一眼，放下一直在錄影的手機，同裴之直接轉。

「等等，你們兩個去哪裡？」教導主任非常敏銳，突然住他們。

裴之已經拿出手機正準備撥號，他作頓了頓，說：「報警。」

家長們嚇了一大跳。

「報什麼警！」

「學生們打打鬧鬧……」

「《中華人民共和國治安管理罰法》第四十三條：毆打他人的，或者故意傷害他人的，有下列形之一的，十日以上十五日以下拘留：(一)結夥毆打、傷害他人的，(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。」裴之聲音很平靜，似乎並沒有怒。