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那通電話裡裴之的聲音,彷彿再次迴響在林朝夕耳邊。

又開始擔心。

這天是週五，次日就是週末。按照老林和裴之的約定，週末時，裴之一整天都要來紅星福利院。而,則要開始作為奧數課老師的第一節課。

週六，早上7:00。

林朝夕和老林對坐在他紅星福利院的辦公室,一人叼著一油條啃。

林朝夕喝了口豆漿，看到時鐘劃到7,下意識看向門口,很擔心像學校的奧數課一樣，裴之也不再來紅星福利院。

「林朝夕同學。」老林開口。

「啊？」

「你又犯什麼事？」老林細緻地喝了口豆漿，突然發問。

「我品學兼優，能犯什麼事？」

「我跟你說,我前兩天,留了個學生下來，他在我課上玩一個什麼棋。你現在這張臉,呼喚起我的記憶。」

「什麼記憶？」

「小朋友等家長時候的臉,到底什麼樣。」

林朝夕還看著門口,在想老林怎麼突然會留小朋友家長，然後才明白他在說什麼。

「喂！」轉頭喊。

老林看著門口，說：「來了啊。」

林朝夕知道老林又在逗：「我給你說老林同誌，你覺得我會信？」

「信什麼？」裴之的聲音響起。

林朝夕跳起來：「你來了,好、好早啊！」

裴之站在門口,神放鬆。他一如既往穿著校服,額上有汗，微氣，像是跑步過來。

「早。」裴之和他們打了個招呼，走進來。

林朝夕才注意到，他手上提著兩個塑料袋，裡麵是和老林最喜歡的蛋餅。

裴之也注意到他們桌上吃剩下的豆漿和油條，可還是把東西放下：「還吃得下嗎？」他問。

林朝夕和老林不約而同猛點頭。

——

裴之的到來，讓整個早間「課堂」充滿活力。

雖然林朝夕一直認為活力是負責，但不得不承認，當裴之在這間小辦公室坐下時，雖然氣氛安寧，但學習氛圍卻濃鬱起來。

「為師有一個想法，不知道你有沒有興趣參與一下。」老林咬了口蛋餅，裡麵還加了雙份蛋，他很滿意地這麼說

「有。」

裴之沒問什麼想法直接說「有」，老林抿了口豆漿，「那這些，你檢查下，有沒有問題。」

老林從桌上移過一摞紙，放在裴之麵前，也非常乾脆。

裴之點點頭，以為是老林學生的作業讓他批改。可當他看到第一頁時，神很難得有了變化。

那是老林昨天寫的草稿，上麵都是gh、graph=(v，e)之類的「數學語言」，如果完全沒接過這些，會覺得在看天書。

裴之凝神看了幾頁，林朝夕托著下。高中生的裴之更顯清雋，鼻樑拔，眼神中斂著沉靜的深意。

他很明顯能看懂些，而且看得很認真。

老實講，一般來說都是老師給學生檢查作業、或者同輩大牛給同輩論文，像老林這種讓學生給自己檢查作業的，屬實奇葩。

裴之看了很長一段時間，最後說：「有很多我理解不了。」

「看不懂當然自己學習啊。」老林說。

裴之抬頭：「好。」

林朝夕想你們對話還真是言簡意賅。

老林拿了幾本書過來，裴之就這麼直接翻看起來。他做事踏實，說學習，也不會翻到不會的地方開始看，而是拿了支筆，從頭看起。

「爸爸，我也可以給你檢查嗎？」

林朝夕突然眼睛一亮，昨天還在犯愁該怎麼把資訊給老林，現在就有了絕好的機會。

「歐服扣死。」老林拽了句英文。

林朝夕沒心思和他開玩笑，拿過那疊裴之翻完的草稿，也看了起來。

其實知道自己現在的舉很有些不自量力。

裴之是天才，老林更是，而隻是個數學很好的高中生而已，於於理來檢查老林的草稿都很可笑。

不過也幸好坐在邊的是老林和裴之，他們都不是會在意這些的人。

林朝夕低頭、凝神，不再想其他東西。

時間從早上七點多到將近八點，小辦公室裡一直很安靜。

在草莓世界強行記下很多容，現在要做的，就是找到和強行背下的容相似的那些，進行比較、糾錯。

這件事如果由裴之這樣記憶超群，或任何一個對圖同構問題有深理解的人說來都不算太難。

但對相關容懂得很，而驟然麵對繁複的證明，很有些分不清哪裡是哪裡。

隻能笨拙地，強行回憶和比對，找到相似，然後一遍遍看。

這造的問題是，速度很慢。

第一節課預備鈴聲響起，纔看了一半不到。

還是老林說「小林老師」，林朝夕才意識到該去上課了。

還於一種不甚明瞭的狀態，木然站起，裴之也抬頭看。

看著男生問詢的目，林朝夕笑了笑：「你加油！」

——

老林的小高初中組奧數班……是因為太火，才被迫新開的班。

林朝夕曾經是個師範生，早上過講臺。

走上講臺前，一直認為上一節奧數課，對來說問題不大。

可事實上，老林教過的學生，雖然隻有短短幾節課，也真得很不一樣。

「你是誰？」

「站在講臺上幹什麼？」

「老林呢？」

「我是你們新的數學老師，我林朝夕。」

「為什麼是你給我們上課？」

「因為我數學很好。」

「我們要考考你！」

林朝夕：「……」

總覺得這裡麵有套路，但卻隻能說：「行啊。」

說時遲那時快，每個小朋友都同時拿出紙。嘰嘰喳喳的聲音此起彼伏：「我先問、我先問！」

林朝夕掃了眼前幾排，發現小朋友們或舉或放的紙上，都寫著一道題。他們顯然早有準備，而非臨時起意。

「老林讓你們乾的？」林朝夕心腹誹，還說什麼要讓教圖論，這不是扯犢子嘛。

「老林不讓我們說是他！」

「對！老林不讓我們說！」

「行叭……」林朝夕說，「每張紙上寫上你們自己的名字，都上來，我看看。」

小朋友們很聽話，唰唰寫名字，一窩蜂上來。

林朝夕把30張紙整理了下，從頭到尾翻了一遍。小學生能接到的奧數題最多也就到初中，難度不大，但有些還有意思。

教室裡開始吵鬧起來，小朋友們顯然覺得要做完30題肯定要花一番功夫，這次的課肯定不用上了。

把題目大概分類，轉，拿起筆，寫下第一題，然後是第二題……

筆和黑板，發出吱呀吱呀的聲音，教室裡也漸安靜下來。

林朝夕一口氣寫了6道題在黑板上，再回頭時，小朋友們都瞪著眼睛看。

「那我們開始做題啦，這6道題目分別由江然、曲婷、許需、陳木、王小小、包易同學提供，讓我們謝謝他們。」

小朋友們木然地鼓掌。

也有明的小同學喊：「老師你幹什麼」

「一起做題啊。」林朝夕笑，「大家努力找出來的題目當然要一起分。」

「啊……我們也要做啊？」

「嗯。」

「可是我在考你！」

「可是我都做完了。」

「騙人！」

「真的，在腦子裡都做完了。」林朝夕笑，「這節課還有半個多小時結束，你們試著思考這6道題。我呢，把所有30道題的答案都寫出來，到每個出題人手上，由你們來判卷，這樣可以嗎？」

「好像……可以……」

「但這個第五題我出的，我知道答案啊！」

「對啊，所以接下來，第五題會由你來講題，所以你好好思考哦。」林朝夕頓了頓，「每個出題的小朋友，都要上臺來給別人講你們出的這道題哦。」

「我……我不會做，這題好難好難的！」

「沒關係啊，我做的是正確答案，你看看試著理解，不懂的我教你。」林朝夕笑盈盈的。

「老師你和老林有點點像。」有學生說。

「像在哪裡？」

「好像都有點不要臉。」

「傳的。」林朝夕說。

名王小小的第五題出題人又「可是」了一會兒，其他小朋友都好像已經放棄抵抗，低頭看起自己的題目來。

畢竟是被老林教過的學生，大部分人應該也對這種突如其來的套路習以為常了。

林朝夕也搬了一張椅子，坐在講臺前，和第一排的小朋友借用桌子，開始答題。

教室裡一時間隻有小規模的討論聲和撓頭的聲音。

其實林朝夕大概知道，老林之所以要讓小朋友們準備題目考，也是怕第一節課無法鎮住學生。

所以他選擇這種類似於自由思考和討論課的形式，讓學生們瞭解的實力，也讓和學生們逐漸悉起來。

——

老林的奧數課，一般都要上整個上午。

午休時，林朝夕帶著一手筆灰回到老林辦公室裡，裴之和老林還在埋頭工作，像是這麼持續了幾個小時。

院子裡樹影濃綠，初秋時還有很輕的蟬鳴。

聽到腳步聲，他們才擱起筆，抬頭。

「回來啦？」老林隨口道。