楊天笑了，開口道“死禿子，你這算是拿著全班學生的前程威脅我嗎”

何山鼻孔上揚道“我就是威脅你，你拿我怎麼樣”

“你這種人，不配為人師，你這種人渣的課，不上也罷。”

楊天徑直走到了何山麵前，漆黑的眸子如冰冷的長刀，他朗聲道“另外，我不認為你這個人渣能教的了我什麼。”

所有人再次目瞪口呆，貶低，的貶低

楊天毫不把何山這個班主任放在眼裡。

如今何山被他踩在了腳下，楊天算是出了一口惡氣，上一世他一直被對方踩在腳下，諷刺，鄙視，嘲弄

風水流轉，這一世他為仙，不懼任何

何山被楊天那森冷的目看的心裡發怵，生出了一畏懼，他了脖子，看到楊天走到了門口，這才開口嘲弄道“學渣就是學渣，數學這門學科你是永遠都學不好，高考你註定了要落榜，我勸你還是趕回家種地去吧”

楊天腳步微頓，轉看著這個大腹便便的禿頭班主任

他走上黑板前，把何山到了一邊，刷刷刷在黑板上寫了一行字。

哥德赫猜想

楊天嘲弄看著何山問道“你可知道這是什麼”

何山皺眉傲然說道“我是數學老師，當然知道這個猜想，它數學界未解難題，被視為世界三大數學未解難題。怎麼，你想跟我討論著這個”

“討論嗬，你沒資格”

楊天不屑諷刺道“你也不看看你算是哪蔥，也想挑戰這個猜想”

哥德赫猜想可是數學皇冠上一顆可不可及的明珠。

楊天所知道的記載，1920年挪威數學家布爵用一種古老的篩選法證明，得出了一個結論每一個比大的偶數都可以表示為99。這種小包圍圈的辦法很管用。

科學家們於是從9十9開始，逐步減每個數裡所含質數因子的個數，直到最後使每個數裡都是一個質數為止，這樣就證明瞭“哥德赫”。

1924年，數學家拉德馬哈爾證明瞭77

1932年，數學家斯爾曼證明瞭66

1938年，數學家布赫斯塔證明瞭5十5，1940年，他又證明瞭44

1956年，數學家維諾格拉多夫證明瞭33

1958年，華夏數學家王元證明瞭2十3。

隨後，年輕的數學家陳景潤也投到對哥德赫猜想的研究之中，經過10年的刻苦鉆研。

終於，在前人研究的基礎上取得重大的突破，率先證明瞭十2。

至此，哥德赫猜想隻剩下最後一步11了。

1996年3月下旬，當陳景潤即將摘下數學王冠上的這顆明珠，在距離哥德赫猜想11的輝頂峰隻有咫尺之遙時，他卻力不支倒下去了，這是數學界最大的憾

回歸正轉，此刻教室裡何山蔑視楊天一眼道“怎麼我沒資格，難道你這個數學績一直為不超四十分的學渣就有資格”

楊天淡漠看了何山一眼，就像是看著螻蟻那般，他沒有說話，而是拿著筆在黑板上寫寫畫畫起來。

所有人見到黑板上寫的東西都是一頭霧水，因為這太過高深，本不是他們所接了的。

“哼，嘩眾取寵”

何山還在不屑諷刺，他倒要看看，楊天到底能裝到什麼時候。

楊天毫不在意眾人那嘲笑的聲音，繼續在黑板上寫寫畫畫。

他念頭通達，沒有毫的停留與思考。

前人已經認證了哥德赫猜想的最後一步，隻需要論證11就可以奪得數學界最耀眼的明珠。

楊天擁有者破天仙帝那龐大的靈魂，再加上三百年的智慧，思考速度迅捷可以比肩一千個普通人加在一起。

蘇詩抱著數學作業從辦公室要到高三一班。

是高三一班的班長，是整個一中高三的第一名。

有著與王靜宸同樣的名氣，是一中最著名的學霸，高一至高三，都是年級第一名，而且總分領先與第二名五十分的巨大差距。

這讓所有學生都塵莫及。

不同於王靜宸校花，十分低調，帶著厚重的眼睛，顯得老氣橫秋。

雖是看起來普普通通，但是容貌卻絕對不遜王靜宸。

孩有著一綹靚麗的黑發，彎彎的峨眉，一雙眸十分澄澈。

秀的瓊鼻，腮微紅，有著如櫻桃般的櫻。

如花般的瓜子臉晶瑩如玉，如雪般晶瑩的雪如冰似雪，

其材曼妙纖細，弱無骨。

不過，可惜的是平時蘇詩並不怎麼打扮自己，高中三年，所有人都見過除了穿校服以外的服，而且最重要的是每天都帶著厚重的黑眼鏡，幾乎蓋住了大半俏臉，再加上發垂落掩蓋了另外半張臉龐。

是以，的名氣雖然是整個高三第一人，但是卻不如王靜宸

蘇詩走到了高三六班的時候，無意間發現了一個學生在黑板上寫寫畫畫，而他的老師卻站在了臺下不斷諷刺。

對於學習，始終抱著好奇的心態，睜著眸仔細看了看，頓時輕吸了一口涼氣

因為黑板上寫了幾個大字，哥德赫猜想，然後下麵開始寫著一係列論證。

學霸嘛，曾經也看過這種世界級的數學難題，不過由於晦難懂，以的年齡，就算是絞盡腦也看不懂。

而今天，竟然看到一個與年齡相差不了多的男孩，眾目睽睽之下竟然在論證哥德赫猜想。

而且似乎在論證11，哥德赫猜想的終點

這在數學史上可還沒有論證功呢。

張著紅潤的，忘記了數學老師代的任務，仔細在高三六班的門外看了起來。

蘇詩想看看，眼前這個年到底會論證到哪一步。

時間一分一秒過去了，楊天額頭開始出現了一些細的冷汗，雖有破天仙帝靈魂，但這個困擾了無數著名數學家的難題並不是那麼輕易就解決了的。

無數高深的數學符號，數學公式不斷出現。

學生看了黑板上那麻麻的數學符號，有集恐懼癥的見此都差點暈倒。

何山此刻早就沒了之前的神氣，他臉蒼白，雖然不理解楊天到底在寫著什麼，但是看一些他都沒有學過的數學公式與符號都不由慫了起來。

蘇詩好奇心越來越重，開始拿一支筆抄著楊天在黑板上寫的所有東西。

學習績是一中的第一，沒有人能超過，既然對方在論證哥德赫的猜想，也一定能論證。

而現在把它抄下來隻是有時間幫眼前這個年檢視一下他論證的到底對不對。

蘇詩有這個自信，因為若是判斷不了的上麵還有一個清華數學係教授的爺爺。

不信，眼前年的論證連爺爺都判斷不了。

再次過了半個小時，此刻黑板上已經沒有空隙，當楊天寫完最後一串數字，這才鬆了一口氣。

他把剩餘的筆碎，看著全班都目瞪口呆，就連何山都張大了難以置信。

楊天嘲弄用手在何山麵前晃了晃說道“你不是說過，我的數學很差嗎你不是說我的數學績永遠超不過四十分嗎你不是說我永遠是學渣嗎那麼我睿智的老師，麻煩你幫我證明一下我寫的哥德赫猜想的最後結果到底對，還是不對”

何山啞口無言，因為別說證明，以他的能耐，看都看不懂，一串串數字，在他這個數學老師的眼裡竟然如同天書一樣。

看著對方這個表，楊天接著說道“對了，這個猜想還有兩種解法，不過對你而言太過困難，就算是我寫了，你也看不懂。”

諷刺，的諷刺

一個學生竟然說數學老師不懂數學臺下所有的同學聞言都瘋了。

落葉浮塵