“Professor，這是匿名評價。”庭霜終於忍不住，決定推翻柏昌意的暴政，“你走開，我要自己填。”

柏昌意點點頭，非常大方地走出書房：“我不影響你。”

庭霜耳朵豎起，確認柏昌意走遠了，才敢填問卷。

第一題：你平時會對該門課程進行預習嗎？

從不。

第二題：你平時會對該門課程進行複習嗎？

……偶爾。

……

庭霜以飛快的速度填完了一堆送命題，又在主觀問題中將柏昌意誇得天上有地下無，就在正準備要提評價結果的時候，他忽然到一陣良心譴責。

其實現在柏老板也不在，要不然……

返回去把剛才昧著良心回答的兩個問題的答案給改了？

誠可貴，但是現在本人都出去了，還是遵從一下心的秩序和正義吧。

反正柏老板一個終教授，也不會學生評價的影響。

反正是匿名評價，Robotik有一百多個學生，他的答案到時候藏在蕓蕓眾答案中，柏老板也不會知道他改了答案。

庭霜同學繼續豎著耳朵關注著四周的靜，同時眼疾手快地返回問卷的第一部分。該教授是否對學生有過高的要求？

否——>是該課程難度如何？

適中——>太難是否確認提評價結果？

確認。

這一刻，庭霜的心獲得了安寧。

匿名評價之所以為匿名評價，就是教授並不能看到每個人的評價結果。

教授收到的評價結果主要是由統計圖表組的。

比如前面調查課程難度的選擇題，柏昌意就只能看到班上有多人選擇了太難，多人選擇了比較難，多人選擇了適中，以此類推。每個選擇題都有一幅各個選項選擇人數的分布圖。

而最後的主觀問題，所有學生對同一個問題的回答都集中放在一張表格裡，所有回答也都匿名。

學生評價的結果確實不會對柏昌意造任何影響，但是他會認真看。而且他有一個很風的習慣，評價結果出來以後他不會在第一時間獨自點開看，他會在某節課的最後十五分鍾，當著所有學生的面點開，跟學生一起看評價結果。

兩周以後的周三，就是這麼一個風的日子。

柏昌意講完課，打開筆記本電腦，連上投影儀。

“這是我每年最張的時刻，沒有之一。”他笑著對下面的學生這麼說，可是誰都看得出來，他連一星半點張的意思都沒有。

坐在第一排正中間的庭霜被他那姿態迷得眼睛都直了，回過神來的時候就在心裡暗罵：整天往外釋放魅力。

這還在上課呢，注意點影響行不行？

庭霜瞪柏昌意。

柏昌意帶著笑意的目在庭霜臉上流轉了片刻，隨後點開了評價結果。

圖表顯示了出來。

“還不錯。”柏昌意挑了一下眉，那表有點寵若驚的意味。

第一幅圖表裡，關於“該教授是否將課程容很好地結合了實際”，參與評價的一百二十個學生都選擇了：是。

往下翻，第二、三幅圖表也都是倒的好評。

再往下一幅。

該教授是否對學生有過高的要求？

一百二十個參與評價的學生中，有一百二十個人選擇了：是。

選擇“否”的人數：0。

柏昌意的視線緩緩落在庭霜上。

他記得庭霜當時當著他的面選了“否”。

他記得庭霜當時說更重要。

庭霜不敢置信地看著投影儀，幾自殺。

，全班沒有一個人選“否”？

這他媽真是……

不畏強權的典范。

強權確實不能對這一百二十位學生中的一百一十九位做什麼，但是剩下的那一位今天回家恐怕就……

庭霜簡直想死，哪怕有一個人選了“否”也好啊！

柏昌意的神看起來依然非常和藹可親：“我們繼續。”

自覺命朝不保夕的庭霜默默祈求：後面那道題，千萬要有人昧著良心選一下“適中”啊……

該課程難度如何？

當這個圖表標題顯示出來的時候，庭霜馬上閉上了眼，不敢直接窺視整張圖表的全貌。

做了一點心理建設，他睜開一條眼睛，看第一行——選擇“太難”的人數：78。

完了。

人好多。

120減78等於多……

42……

諸神保佑，下一行人數一定要於42……

庭霜往下一行一看——選擇“比較難”的人數：42。

他自暴自棄地把眼睛全部睜開去看整張圖表——選擇“適中”的人數：0。

選擇“比較容易”的人數：0。

選擇“太容易”的人數：0。