周校長說：“竇老師，事解決了，你帶著兩個孩子回班上吧，別耽誤上課了。”

“等等……”就在這時，陳治邦突然出聲了，他臉這下已經完全變得蒼白無了，“我……周校長，我能看看這份試卷嗎？”

周校長大概能明白他的心，這個年紀的學生，嫉妒心總是有的，何況丁雪潤這個績，實在是太過稀奇了點，但這不足以為他在沒有證據支撐的況下、就把同班同學舉報到教育局去的理由。

周校長目投向了調研員：“可以借給我們學生看看嗎？”

確認了績，試卷就得拿回去了，但看看倒無妨。

陳治邦拿到卷子，低頭大致掃了一下題目，對于普通學生而言可能完全看不懂的題目，陳治邦卻能輕松看懂，但看得懂是一回事，會做又是另一回事。

他拿著試卷的手，慢慢地開始發抖，他發現自己本沒有解題思路，但是一看到丁雪潤的答案，他就能恍然大悟——原來是這樣解的，他怎麼沒有想到呢。

這就好比他遇到不會做的題，翻開看一眼標準答案，心里就會有思路了。

“同學，看完了嗎？”調研員問道，“我得拿回去差呢。”

把卷子還給調研員，陳治邦心里卻久久不能平復，可他必須得承認自己這次看錯了，丁雪潤的確沒有作弊，他已經能夠憑借自己的實力考滿分了，又為什麼要作弊呢？

答案只有一個，當初他眼睛看見的、耳朵聽見的事實，應該是樓珹要求丁雪潤幫他作弊，然而不知是什麼原因，或許的因為監考太嚴格了，最終他們沒能實施，樓珹也考了零分。

杜絕他們作弊，這也是他原本的想法，結果丁雪潤績下來，讓他大跌眼鏡，心里充滿不可思議，只一心認為他弄到了標準答案。

卻沒有想到這就是他原本的實力，從一開學，他在男寢自習室遇見正在抄答案的丁雪潤，他的偏見就產生了，并且逐漸深固。

可他什麼都沒有說，調研員一走，他也跟著沉默地走了出去。

辦公室門一開，樓珹立馬從靠在門上的姿勢變了站立.他看見丁雪潤出來，本沒有顧忌校長和班主任都在，一把拽住丁雪潤的手腕，把他拉到了自己旁，好像要保護他似的。

校長和竇老師把客氣地調研員送進電梯，樓珹趁他們沒注意，沖不知為何，垂頭喪氣的陳治邦比了個割脖子的作，森冷地盯著他：“等著。”

電梯上來，調研員走了，竇老師原本也要帶幾個學生回去，這時，校長忽然住樓珹：“你不是要做檢討？”