這**的貶損，讓文慧氣不打一來。抬起手猛的攥住王大的手腕朝裡一轉，就讓不得不背過子，手被鉗住彈不得。

“哎哎哎，你乾嘛？”疼的忍不住了出來。

二姐一見文慧的舉也怕下手太重再把王大掰壞了，就輕輕地拉了拉文慧的袖，對使了使眼。

“我告訴你，長得不的王大，你要是再這麼惹我，我可就不客氣了！”說完文慧甩開的手，拉著李婭就往家走了。王大則握著自己被攥紅的手腕狠狠地咬了咬牙。

到了要往老舅家拐的路口，文慧委婉的拒絕了二姐說去家玩的決定，徑直的回了自家。

“媽，我回來啦！”文慧嘩啦啦推開自家的院門，冇有看到媽媽的影，一邊往正房走，一邊大聲的喊道。

“哎，你放學啦！”媽媽的聲音的從東屋傳了過來。

文慧走到屋裡時，正看到坐在炕沿上擺弄著一堆小孩子的服，花花綠綠的，一看就都是新買來的。

“媽，男孩子穿這麼花不太好吧！”

“你怎麼那麼肯定是男孩子？”媽媽不解的問道。

“直覺！”

“切！”媽媽忍不住嗤了一聲，“今天開學你們老師都說什麼啦？”

文慧把書包放到炕上，道：“冇說什麼，就是排了下隊，又分了座位。誒，對了！”文慧一片兒就坐在了炕沿上，“媽，我二姐李婭和我一個教室，我們兒班大班和小班是在一起的。大班在北麵兩排，小班在南麵兩排。”

“哦？那敢好，你有伴兒了！”媽媽聽到這個訊息很是高興的樣子。

“嗯，剛纔我就是和二姐一起回來的！”

文慧翻看著這些小服，突然發現都是兩件分的那種外，冇有連，後來一想這時候連衛生巾都冇有，肯定是不會有紙尿的了，所以也就冇法穿那種不開檔的連了。不過開檔的連也比這種可吧。想到這兒，文慧立即找來一張紙，在上麵畫了起來。

“文慧，你要畫啥呀？”媽媽有些好奇，不知要乾什麼。

“我想給弟弟設計一件連棉！”也不用太緻，很快就畫了一個小熊貓造型和一種小兔子造型的連。“媽，您看，如果把小孩子的服做這種卡通形象的，穿上肯定特彆可，而且冬天如果做棉的還暖和。

的地方可以做這種開門關門的樣子，如果需要尿尿就把這個子母扣打開，把部這一塊兒起來按在後麵的這個釦子上，這樣解完手再扣上多暖和！”

媽媽接過文慧手裡的畫，認真地看了起來。前一世文慧也喜歡給孩子做服，也喜歡自己設計樣式。兩個兒都穿過不親自設計製作的服，有很多穿出去之後都得到了周圍人的誇讚。所以如今畫起簡單的設計圖來，還是很駕輕就的。

“你這都是自己想到的？還是你在哪裡見過的？”媽媽有些不敢置信這是文慧自己想出來的。

“我這是天賦，天生想象力富，這都是我自己想的！”

“嘿，你還厲害！”

“那是！媽，您就照著我畫的樣子做回試試，如果您能做出來，將來弟弟出生後穿上肯定人見人誇，到時候就讓他們羨慕去吧！”

“嗯，這個我還真能做出來。”看媽媽的樣子也是興致。

於是中午飯吃完，媽媽連午覺都冇有睡，就立即手做起了服，所幸也是常常自己做服，攢了很多各式各樣的布料，並不用出去現買。

雖說現在家裡條件好了一些了，也會時常買一些服穿，但冬天的棉、棉襖、棉鞋、春秋的單布鞋都是媽媽親手做的，並冇捨得都買現的，而且在他們的思想裡還是覺得自己做的最結實最舒服。買的服大多是出門見親戚穿的，平時在村裡還是穿自己做的。

如今媽媽的肚子還有兩個月左右就要生了，爸爸一個人攬下了廠子裡的所有事務，儘可能的不讓媽媽一點心。地裡的活實在忙不過來時就會請人去幫著乾，生怕媽媽累。現如今家裡的飯也是文慧和媽媽兩個人做，家務活基本都是文慧在持，也希媽媽些累，到時候順順利利把弟弟生下來。

開學第一天隻是上半天，從明天開始才正式上整天的課，所以文慧就坐在屋裡，看媽媽做服。而且也想學學這種老式紉機的作方法，將來如果自己想做服也能快一些。前世做服都是要麼手工製要麼用電紉機，這種機械的並冇有接過。

“媽，我看咱們廠子裡的事越來越多，不如明年咱們就把地給租出去得了，要不然您這又忙地裡又忙廠子，再怎麼能乾也顧不過來呀。”待著也是無聊，文慧就提起了話頭，想勸勸父母放棄種地，全心全意的顧著生意。

“地是農民生存的本，怎能說不種就不種？到時候吃什麼喝什麼？”

“買呀，米麪什麼的可以花錢買呀！人家城裡人不都是如此嗎？”

“人家城裡人都是非農戶口，正式單位上班的，那才吃商品糧，咱們是農業戶口，不種地哪能行！”說著，媽媽還白了一眼。

“唉，將來國家也會支援經濟建設，號召農民奔小康。怎麼奔？還不是得經商或者搞科技農業。比如這收麥子，以前是從頭到尾都是人工，現如今卻是有了打麥機，省了多力氣，將來冇準兒就會連收割都不用人了，直接讓機從地裡走一圈，人隻等用袋子接麥粒兒就了。”

“那是以後，現如今可是行不通的，而且你說的到底啥時候實現，能不能實現還都是未知數呢！”媽媽依舊堅持己見。

“那好，就算咱們地還是種，那您就種麥子這兩種莊家得了，不要種黃瓜等這些需要天天摘天天去賣的，這樣也不用總到田裡去。如果擔心冇菜吃，自家也可以留一小片地，種一點留自家吃的菜就得了。這樣既不會太累，也不耽誤自家吃喝，兩全其！”文慧隻能妥協。

“還兩全其，你這都哪裡學的詞？”

“您忘了咱們家東院原來是學校啦，您以為我天天去那玩就是玩呀？”這裡說出的話確實不好控製，文慧隻得再次扯謊。

“媽，您先彆轉移話題，我就想問您我這方法行得通行不通？”

“行，回頭我跟您爸再商量商量！”

“嘿！”

“嘿什麼嘿？這可不得跟你爸商量商量嗎？又不是小事兒！”看著媽媽一臉認真的樣子，隻得閉了。

第二天，文慧上學時，冇有特意去找李婭搭伴兒，依舊是自己去的學校。

上午一共上了兩節課，第一節是算。班主任趙老師問班裡的小朋友誰會數數，讓大家舉手。文慧坐在從南邊數的第二排第一座，也就是離老師最近的位置。可這種對於來說相當於弱智的問題，並不想回答，所以就冇有舉手。但是趙老師一看眼前的小朋友竟然冇有舉手，就關切的問道：“李文慧，你不會數數？”

要問這個趙老師為什麼認識，那當然是因為曾經總去自家東院學校顧的緣故。那時候幾乎天天去學校教室趴窗戶看裡麵的老師講課，看小朋友們唱歌、讀書、寫字。時間長了，幾乎所有的老師都對有些印象，而印象最深的就屬這個趙老師了。

因為育紅班的上課容最有意思，一般都是唱歌、跳舞、做遊戲、做手工什麼的，所以作為小孩子的文慧也是趴育紅班的窗戶次數最多。

“呃......我會數。”文慧冇有想到老師不是看誰手舉得高就誰，而是點名的。

“那你數吧，我看看你能數到多？”

嘿！你確定讓我能數到多數到多嗎？那我能數到天黑好不好！

“一，二，三，四，五，六......一百零一，一百零二，一百零......”

趙老師一看這小傢夥還能數，這要是數個千八百的這節課也就彆上了。“嗯，行了，你不用數了，已經很棒了！”趙老師出讚賞的笑容鼓了鼓掌道：“你坐下吧！嗯，還有誰會數數？”

“我會，我會！”小朋友們見文慧得到了老師的表揚，立即踴躍的舉起了手。

最終又有幾個小朋友站起來數過數後，趙老師就宣佈了小班的班長暫時由李文慧擔當的訊息。

聽到這個訊息的李文慧很是無奈，自己這真當上了傳說中的兒園班長了？怎麼覺得那麼彆扭呢？嗐！不管了，這大小也是個兒不是！

第二節課是活課，趙老師從育材室搬來了一大堆玩，有小皮球，跳棋，跳繩，撲克牌，健球，羽球等等好多大大小小的玩。小朋友們頓時一陣歡呼雀躍，恨不得馬上就要衝過去搶自己興趣的玩。