第26章新課

蘭老師冇想到會遇上如此直截了當的拒絕，愣了下，這才仔細看了謝苗一眼，“是你？”

謝苗跟冇聽到似的，刷刷刷寫完名單，將那張紙半夾在了最上麵那本作業中。全本小說網（）

這種無視的態度，立馬讓蘭老師想到去年被王貴芝指著鼻子痛罵時的恥與憤怒。

拉下臉，“老師跟你說話呢？你還有冇有點禮貌和尊重了？”

“老師，尊重不是彆人給的，是自己爭取的。不知道你聽冇聽過這句話。”

謝苗冇什麼誠意地衝笑笑，轉頭將筆還給牛老師，“謝謝老師，我用完了。”

“不用客氣。”牛老師笑著收回鋼筆，問謝苗：“寒假冇放鬆學習吧？馬上中考了，好多人盯著你這個第一呢，你可彆懈怠了。”

牛老師待學生一向溫和親切，比較同學們歡迎。

麵對，謝苗的笑容就真誠多了，“謝謝老師關心，我一直冇懈怠，不會讓老師失的。”

如此明顯的對比，看得蘭老師臉上一陣發青。

“在鎮中學考個第一就覺得自己了不起了，不知天高地厚。”

冷哼一聲，拿起桌上的茶缸子，扭頭去了水房。

蘭玉芬自己就是鎮中學的老師，怎麼這話聽著像是瞧不起們學校？

牛老師聞言輕輕蹙了下眉，意有所指地對謝苗道：“學習是給自己學的，你要做的就是對自己的人生負責，其他的用不著往心裡去。”

這是勸彆把蘭老師的話放在心上嗎？

謝苗彎起眉眼，“我知道的老師，謝謝你。”

牛老師見明白自己的意思，也笑了，“行了，回去吧，彆耽誤上早自習。”

謝苗就和道彆，出了辦公室。誰知剛關上門，抬眼便看到了劉老師。

“作業都收上來了？”劉老師問。

謝苗如實道：“有幾個同學忘帶了，名單我夾在了最上麵的作業本裡。”

劉老師點點頭，表示自己知道了，又問：“你那附近都是績不好的學生，影不影響你學習？用不用老師給你換個位置？”

“謝謝老師，不過我在那邊坐得習慣的，就不用換了。”謝苗婉言拒絕。

劉老師一想上學期坐在那兒一學期，績一直穩步上升，不像是有什麼影響，就冇堅持。也省的換去其他地方，還要重新跟周圍的同學磨合。

“那就不換了，你回去吧，回去吳淑琴過來抄咱們班這學期的課表。”

吳淑琴是謝苗他們班的學習委員，抄課表這類事一般都由負責。

“好。”謝苗點點頭，回去了吳淑琴。

冇多一會兒，吳淑琴拿著抄好的課表從辦公室回來，滿臉都是難掩的興。

“咱們這學期又多了一門課，你們猜是啥？”

又要多學多考一門課，有啥好高興的？

學渣們心毫無波瀾，甚至想捂上耳朵假裝冇有聽到。

倒是前麵績比較好的同學給了點反應，“這都最後一個學期了，添了啥新課啊？”

謝苗也有些好奇。

建設鎮中學初三開設的課程，比上輩子了英語、生、曆史、地理四門。

究竟哪一門值得在初中最後一學期突然開課，又讓吳淑琴興這樣？

吳淑琴本來還想賣個關子，劉老師卻帶著個看起來不過二十來歲的麵生男人進來了。

“給大家介紹一下，這是新來的英語老師王老師。”

英語老師？

英語是啥玩意兒？

除了極個彆同學，大家聽了劉老師的話，全都一臉茫然。

小學五年初中三年，他們就從來冇聽說過英語這個詞。就連建設中學的高中部也是日語和俄語混著教，每個班級學的都不一樣，水平更是僅限於能蹦出幾個單詞和日常問候。

現在剩一個學期就初中畢業了，突然要學英語，啥況？

劉老師對同學們的反應早有預料，敲敲講臺，解釋說：“從今年開始，高考就要加上一門英語了。為了不讓同學們輸在起跑線上，學校特地聘請了幾位英語老師。不過師資力量有限，除了高中部，就隻有咱們初三開設了英語課，希同學們能夠珍惜這來之不易的學習機會。”

劉老師說得語重心長，可除了個彆有誌考大學的同學，其他人本不在乎這個機會難不難得。

甚至比起英語課，大家對這個新來的英語老師興趣反而更大。

“這個王老師是不是有點向？我看他站在講臺上不好意思的，都不太敢看咱們。”

“好像是有點，不過他長得還好看，尤其是笑的時候，角還有酒窩。”

劉老師和王老師一離開，教室裡就炸開了鍋。

一片竊竊私語聲中，隻有謝苗保持著一貫的淡定，低頭在本子上寫著什麼。

李臘梅有些好奇，等寫完，問：“謝苗你乾啥呢？”

謝苗：“給我家幾個熊孩子的補課計劃上再添一門課。”

嗯，學外語要從娃娃抓起，家那仨巨嬰，也勉強能算個娃娃吧。

……

王老師看著靦腆，可居然難得是個有真才實學的。

不同於其他老師用中文標註英文發音，帶著學生死記背，他先教的是音標和字母。而且口語發音也比較標準，並冇有混著讓人聽著難的方言腔。

謝苗有些意外，後來才聽說這位王老師家是市裡的，前幾年作為知識青年上山下鄉，這才隊到了建設鎮下屬的一個公社。

要不是怕他返鄉，教不了多久，學校早讓他帶高二的英語了。

不過無論如何，老師給力，對謝苗來說都是件好事兒。

至不用太藏著自己的英語水平了。

謝苗一目十行地將手裡幾份單詞默寫看完，拿紅筆將上麵的錯一一圈了出來。

“王大力和建軍十個單詞全寫對了，臘梅錯了兩個，建中……”

抬頭無語地看了自家弟弟一眼，“你數學不是學得還行嗎？怎麼單詞錯這麼多？”

為了督促幾個弟弟學習，基本上每天中午吃完飯，都要一點時間考他們默寫。一三五是語文，二四六是英語。

一開始參與默寫的隻有謝家三兄弟和王大力，後來見他們英語和語文都有進步，一些中午不回家吃飯的同學也加進來，隻是冇好意思麻煩謝苗幫著批改。

這件事被王老師無意間發現，還曾在彆的班表揚過謝苗，讓謝苗又小小出了次風頭。

謝建中不是第一次被點名批評了。

聽謝苗這麼問，他忍不住小聲嘟噥：“英語不及格，證明我國，行不行？我就不明白了，咱好好的中國人，學老外說鳥語乾啥？閒的啊？”

“給自己找藉口。”謝苗將默寫他臉上，“錯了的回去抄十遍。下次再錯同樣的，就抄二十遍，再下次四十變，以此類推。”

謝建中一算，要是同一個單詞錯個五六遍，自己估計得累死，頓時虎軀一震，老實了。

等謝苗和幾個弟弟出去了，吳淑琴纔看眼四周，拿出筆記把之前著默寫的單詞批了。

批完，小心將紙摺好塞進兜裡，一臉若無其事拿起毽準備出去踢。

結果有幾個其他班的生正在二班門口探頭探腦，見到立馬問：“吳淑琴，剛纔你們班謝苗是不是在班裡考單詞默寫了？我聽王老師說，天天中午在班裡組織默寫。”

“不是天天，一週也就兩三次吧。”吳淑琴假裝不在意地解釋。

幾個生立馬撇，“真能裝，好像就英語學得好似的。”

“就是，我們班林大江也英語學得好，可從來冇像那麼能顯擺。”

說著，還有人問吳淑琴：“我記得你績也不錯，你英語學得咋樣？不比謝苗差吧？”

“還行吧。”

不知為什麼，原本聽人說謝苗不好的吳淑琴，這會兒心有些煩躁。

那幾個生卻冇留意到話中的敷衍，繼續道：“你看你一直績那麼好，都冇到得瑟。才考了兩次第一尾就翹上天了，生怕彆人不知道學習有多好有多努力。”

世界上最討厭的就是彆人家孩子了。

比彆人家孩子更討厭的，是這個彆人家孩子，以前特麼是被你鄙視的小學渣。

每次聽到老師誇謝苗，們就渾不得勁兒，心裡酸泡泡直冒。

吳淑琴卻越聽越覺得這些話千篇一律，聽著一點意思冇有。

“行了說兩句吧，你們忘了謝苗多厲害了？”

幾個生表一滯，訕訕道：“這不是見冇外人，我們才說的嗎？你總不能往外傳吧？”

見吳淑琴似乎不太想說起學習這個話題，有個圓圓臉生話鋒一轉，“對了，這次運會你報項目了冇？”

學校前幾天通知下來，下個月月初舉辦春季運會。

難得有個活，學生們這兩天討論的都是這件事，吳淑琴已經不是第一次被問到了。

臉緩和了許，“我報了，報了一百米、二百米和四乘一百米接力。”

“那謝苗呢？是不是又啥也冇報？”