我察覺到了目前形勢的嚴峻。

　首先, 我被一個人類臭小子重傷到幾乎消逝，按照現在的自我修正速度，需要歷經159年才能勉強修復完畢。

　其次, 我注意到我的實驗室因為這場炸, 有不東西和我以及我的刀一樣被彈到這個鳥不拉屎的偏遠星球。這其中包含著我的收藏品，一塊伊澤爾異形凍干。

　雖然說它現在只是一塊凍干，但我不能確定它何時會突然蘇醒。我承認, 這的確是一個很大的麻煩。考慮到異形分節點的染傳播速度, 這意味著這個偏遠星球隨時都可能陷一場生滅絕危機。

　這塊凍干不是唯一被彈過來的品。這場炸將我的一些其他有安全患的東西也一起投了過來。

　再次，我有一塊非常重要的思維碎片在那臭小子的意識。萬一黑盒會真的有什麼作，那才是連伊澤爾異形都必須靠后的真正災難。

　分析了一下目前的況，我對真布置了下一階段的任務——那就是回收我失的藏品。

　真沒有表示異議, 但是很自然地，他問我丟了什麼藏品。考慮到我們的合作需要有個信賴的基礎，我對他某些失的藏品會有一定的危險。

　“危險？”真瞪向了我。

　此刻在真的腦劇場, 我的模樣是他親爹，岸的模樣，照理來說, 他本應像先前一樣表現出對“父親”外表我的服從。但現在, 他只是用銳利的目瞪視著我, 那是與之前那副孩子氣截然不同的神氣。

　我突然有種覺，如果我理不好，就會把這兩天我們剛剛建立起的信任毀于一旦。

　于是我指出重點, 這些危險是可控的，只要相信我，就能掌控所有事態……

　“就是我們需要回收外星危險品，維護世界和平對嗎？”真又出了符合他年紀的孩子氣笑容, 剛才那銳利的目仿佛只是一場幻覺。

　活潑可的孩子笑容和那冷靜銳利的審視總是會番出現在他的上。我不確定到底哪一種才是他的真面目。無論如何，現在他很清楚，我們的合作對這個星球的安全和平很重要。

　“我知道了，我會在這段時間打聽收集信息的。”真說，“如果有什麼發現我會和你說的。”

　【很好。】

　“你能不能不要變我爹的模樣？”

　【我覺得這副樣子可以有效促進我們的通。】

　“嘖嘖。”真在他的腦劇場走了幾步，他自言自語道，“這是在我的腦吧。”

　這是明擺著的廢話，我沒有否認。

　他的后出現了一張的沙發，他滿意地坐在沙發上，“那也就是說我可以在我的腦臆想出任何事。”

　聰明的臭小子。

　果然他看向我，“給我變！！”

　我的外部被蒙上一層幻想膠質，無數半明的手自我的周蔓延，他又在試圖把我變一個符合他想象的章魚。但很可惜，這種腦強行臆想對頂級高維生我沒什麼用，我甩掉了上的膠質，以3倍高度的岸巨人踩碎了他的腦劇場，用高分貝怒吼命令他，現在，立刻，馬上去睡覺！

　……

　……

　之后平穩度過了幾日，真按照我的吩咐利用本地資源的優勢向學校里的同學以及網友們收集起報。

　報主要方向是社會生活中出現的異常。

　一開始有不都是一些當地人類自己搞出的烏龍奇葩事，但很快我就拿到了真正有用的報。

　這個異常來自于真的學校。

　有同學在當地論壇上發了一個帖子，標題是《我們學校門口的電線桿移了！》這個樓主還附了兩張對比照片。

　拍照的同學住在學校對面，這幾天晚上閑來無事在窗前分別拍了兩張照片，路邊圍墻后教學樓上寫的大標語：“百年大計教育為本”。第一張馬路邊的電線桿位于“年”這個字左側，第二張電線桿位于“大”這個字的中間。前后對比就像是電線桿移了位置。

　這個帖子并沒有惹來多關注，只有三個回帖，第一個回帖：“哈哈有趣。”第二個回帖：“不同視角拍的當然位置不一樣。”

　第三個回帖則是樓主憤怒地表示自己本沒有挪視角。

　真把這個信息轉給我后，我迅速對真的學校第四中學做了一番調查，很快就得出了一個結論。這是一個有效信息。

　我對真說：【不是電線桿在移。】

　“哦，那就是他的照片在造假了。”

　【是你的學校在移。】

　“……”真瞪大了眼睛。

　【你的學校在沿著這條街前進。】我說，【現在每天的移速度是25cm。】

　“為什麼我的學校在？？”

　【是的。下面我需要你做一件事。】我對真安排了一個任務。

　真聽完我下達的任務后，他沒有立刻答應，反而提出了一個要求。他認為這任務一旦被人發現會給他帶來名譽上的損失，他要求我給他安全保障。

　【你拿走了我的刀，不會有什麼安全患的。】

　真的眼珠轉了一圈，上算是答應了。

　等到了晚上，這小子果然給我帶來一個意外。

　他把他的好友劉星泉給拉了過來。

　面對我的質問，“劉星泉是我最好的朋友。”真回答得理直氣壯：“刀在劉星泉那里。劉星泉就是我的刀。”

　劉星泉臉上雖然有些困，但他表現出了對真的完全信賴。

　每每回想這個時候，我當時應當意識到真在與我的相中能夠巧妙地將自己的真正想法藏起來。劉星泉的意外出現就是明證。可傲慢的我還是忽視了這點。

　接下來，我們開始干活。

　我對第四中學當晚所有留在學校里的保安和老師下了暗示，讓他們統統倒在宿舍睡大覺，又把所有監控做了調整。

　接下來就算是真放火燒學校也不會有人發現。

　順便說明一下，我當然不會讓真放火燒學校。

　真和劉星泉兩個人做的事就是把各個教室的牌子統統換一下。

　來說就是把原本在教學樓2號三樓的高一年級的六個班的班級標牌統統換到一樓，再把四樓的高二年級的六個班的班級標牌統統換到二樓，其他的年級各班標牌也沒落下。

　真把劉星泉喊來是正確的，憑他一個人無法在短時間完這些事兒。

　他們摘下了38個班級標牌外加9個年級教師辦公室標牌，此外還有學校各部門的標識牌，將它們統統換個了位置。

　不知道是不是我的錯覺，真和劉星泉在干這些事的時候，似乎還有些興高采烈。這項班級標牌換位行一直持續了兩個多小時。

　最后他們來到了校長辦公室門口，劉星泉在摘下校長辦公室標牌時終于表出了一正常學生該有的態度：“我們這麼干，會被開除的吧。”

　“這是為了拯救學校。”真說，但他這句話剛剛說完就遭來了報應。

　吳校長突然出現了。這位想起來有文件落在辦公室晚上意外出現在學校的校長沉地著真和劉星泉怒吼道：“你們兩個在干什麼！！”

　這兩個小子看起來恨不得立刻跳樓跑路。

　就在吳校長要降下毀天滅地的雷霆之怒前，我鉆進了他的腦子，對他來了一記猛烈的神攻擊。這位可憐的校長當場倒地昏迷不醒。

　真擔心地問我校長會不會有事。

　我告訴他，吳校長醒來后只會以為自己是做夢，讓他不要為此憂慮。

　在一切都搞定后，真和劉星泉撤離了現場。

　到了第二天，當真和劉星泉來到學校后，他們意外地發現所有班級的標牌又恢復了原狀。他和劉星泉昨晚搞的惡作劇仿佛什麼都沒發生。

　“我現在開始懷疑昨晚是不是在做夢了。”真對我說，“我和劉星泉是白干一場嗎？”

　【不，你們的行為證實了我的推測。】我說，我可以確認，我實驗室的智能黏土被彈到了第四中學，它們在彈過程中變了極微粒子，與第四中學融為一。

　“這是什麼意思？”

　【第四中學現在有了自己的意識。】我說，【班級劃分是它自我屬認定的一種，你們昨晚大規模打了各個班級的排序，在一個晚上的自我修正后，它又恢復為它認定的原樣。】

　“……”真說，“你是在說，我的學校活了？？”

　【如果你覺得無機也有生命的話。】

　“……”真說，“所以它為什麼移呢？”

　【我現在不能確認。】我說，因為我的思維序列托了某人的福（重音）殘缺不全，現在的我無法和這所學校通，目前也無法理解它為何要沿著街道向前走。很確定的是，它后面會加速移。