可觀察了一段時間，發現岑小硯小朋友的適應能力和學習能力都強得有點過分。

在岑森的計劃裏，三到四歲這一年是岑小硯興趣特長的開發挖掘期，他會讓岑小硯嚐試不同的東西，從而去確定他對哪一項最興趣，在哪一項上最有天賦。

可岑小硯不管是畫畫鋼琴小提琴，還是跑步武跆拳道……都能從同齡學習的小朋友中穎而出，老師們對他都讚不絕口，直誇他聰明有天賦。

問他喜歡哪樣，他也沒有特別偏好，隻說都喜歡。

於是兒園小班念完，聰明有天賦的岑小硯小朋友就直接跳上了大班。

兒園大班不同於以往玩玩鬧鬧就是一天，學校會開始教一些學前預備容，還會給小朋友們布置作業。

某個周五，岑小硯小朋友被接回家，季明舒和岑森陪他玩了會兒，又照例問他老師今天給他們布置了什麽作業。

岑小硯小朋友回憶了下，雙手托腮說：“老師讓我們想，爸爸媽媽是什麽，等下周上課，圓圓老師會人回答。”

季明舒也學著他的樣子，托腮問：“那小邋遢你覺得爸爸媽媽是什麽呢。”

岑小硯歪著腦袋，“我想和其他小朋友說不一樣的。”

岑森瞥了他一眼，似乎想知道他要說的到底有多與眾不同

他調皮地將腦袋歪向另一邊，“爸爸媽媽是騙子。”

岑森：“……”

季明舒：“……”

兩人對視一眼，岑森問道：“爸爸媽媽怎麽就是騙子了？”

他仰著小臉控訴：“爸爸你說，硯寶會有小妹妹噠，但是過了好久好久好久了，硯寶還是沒有小妹妹。”

季明舒正在吃橘子，差點沒被噎死。

岑森也頓了好一會兒，“爸爸媽媽沒有騙你，爸爸媽媽也已經很努力了。”

作者有話要說： 謝以下投喂的小仙：

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